時(shí)間不夠用，老師詢問學(xué)生用多長時(shí)間，最短的時(shí)間做最多的事情。

瀏覽完以后推薦一本好的（學(xué)生站起來交流）（發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有真正的交流，再給3分鐘讓學(xué)生交流，發(fā)生思維的碰撞）

把課堂，時(shí)間還給學(xué)生。

師：每組選一個(gè)匯報(bào)員，說出好的理由。

（學(xué)生匯報(bào)有理有據(jù)，語言表達(dá)能力強(qiáng)）總結(jié)成一句話，緊扣主題。（其他同學(xué)要像小記者一樣去記錄）

作者本人去讀，請(qǐng)其他同學(xué)提出優(yōu)點(diǎn)和建議

生建議：可以用聯(lián)想這個(gè)詞。使用了好詞。

學(xué)生發(fā)生思維的碰撞。加入天使魔鬼，豐富的想象力。

請(qǐng)作者推薦一位同學(xué)的日記。

老師總是說我提個(gè)建議。（師生平等）

瘦骨如柴不合適，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ジ摹?/p>

寫日記（觀察，記錄）

從昨天到今天發(fā)生了什么可寫的事情呢，請(qǐng)你至少寫出五條。

同學(xué)們，讓我們?cè)诹?xí)作之路繼續(xù)瘋下去吧