你是否有過看完書，腦子卻一片空白？
你是否有過表達(dá)時(shí)“詞窮”？
你是否有過不知“迷茫”，缺乏獨(dú)立分析？
如果有以上情況出現(xiàn)，那么你可以在閱讀時(shí)采用“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”訓(xùn)練自己。簡(jiǎn)單來說費(fèi)曼學(xué)習(xí)法就是用自己的語言來講述或者復(fù)述你要學(xué)習(xí)的概念。
為什么要用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法？
首先我們先來了解下費(fèi)曼學(xué)習(xí)法對(duì)創(chuàng)始人，理查德·費(fèi)曼(1918-1988年)，1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，美籍猶太人。他被認(rèn)為是愛因斯坦之后最睿智的理論物理學(xué)家，也是第一位提出納米概念的人。他于1951年轉(zhuǎn)入加州理工學(xué)院教書去了。費(fèi)曼有一種特殊功能，他能用簡(jiǎn)單的語言把復(fù)雜的觀點(diǎn)表述出來。這使得他成為一位碩果累累的教育家。
其次從學(xué)習(xí)的機(jī)制來說，它有助于提升我們的思維。因?yàn)槲覀兊乃季S是隱性的，當(dāng)我們連自己的思維是什么樣的都不知道，如何提升呢？當(dāng)我們“提取”知識(shí)時(shí)，我們腦內(nèi)的思維開始顯性。在這個(gè)過程中，不僅可以讓學(xué)習(xí)者自己無比清楚自己的內(nèi)在思維過程，而且在明確表達(dá)的過程中，學(xué)習(xí)者自己就會(huì)修正不恰當(dāng)、不夠有說服力的地方，實(shí)現(xiàn)自我提升。當(dāng)我們可以明確表達(dá)的時(shí)，他才真正開始建立理解。這個(gè)過程本質(zhì)上就是“隱性思維顯性化”的過程。
如何使用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法？
第一：閱讀書籍，并且抽象出一個(gè)主題。
第二：以此主題，復(fù)述內(nèi)容。是否流利？如果不流利，可以重回復(fù)習(xí)概念。
第三：當(dāng)你講述完畢以后，對(duì)比下講述的內(nèi)容是否滿意。
第四：尋找更加精簡(jiǎn)的語言進(jìn)行表述，同時(shí)用通俗的語言解釋或者是用別的事物進(jìn)行類比。
