今天，第一組的孩子們開了高中入學(xué)以來第一次班會，班會主題是：你好，青春。

這個主題是我命題的，高一第一次班會之所以定這個主題，是希望班內(nèi)所有同學(xué)，在初中無論過的輝煌抑或失敗，那些都已經(jīng)是過去時了，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。高中是一個全新的起點(diǎn)，希望各位同學(xué)把一切清零，從頭開始奮斗。

班會開完后，我要求第一組每位成員寫一份感受：通過參與組織這次班會，覺得哪里比較滿意，哪些地方不太滿意，還可以改進(jìn)，做的更好？我覺得班會應(yīng)該是一個平臺，孩子們通過這個平臺，從中學(xué)到一些東西，反思一些東西，從而達(dá)到提升自我綜合能力的目的。

第一組的孩子們寫的感受交上來了，寫的挺真誠，寫文章不再玩假大空，而是踏踏實實談自己的感想。最讓我印象深刻的是要同學(xué)寫的感受，她說：我晚上熬夜到一點(diǎn)多為了寫主持詞，盡管最終沒有采用我的主持詞，但是在寫的過程中，我還是有很大收獲的。我在旁邊寫的批語是：任何事情，一定要多參與，多經(jīng)歷，凡經(jīng)歷，必有收獲。

第一組的孩子們覺得這次班會開的還是比較成功的，對自己小組做的工作給予了充分肯定，但同時大家也意識到了一些問題。第一個問題是：班會中間設(shè)計的有一段演講，演講時，大家語速有點(diǎn)快，感情不夠充沛。第二個問題是：由于平時上臺經(jīng)驗少，大家站在講臺上比較緊張，說話有時候會磕巴，不像在下邊排練時那么流暢。

針對第一個問題，我的建議是：作為一個普通人，大多數(shù)孩子沒有經(jīng)過專業(yè)的演講與口才的訓(xùn)練，但是許多孩子愛看電視，在看電視時，我們可以留意一些主持人或者朗誦名家的朗誦，觀察他們的語音語調(diào)，咬文嚼字，朗誦技巧，學(xué)習(xí)他們，模仿他們。時間長了，演講水平自然就會有提高。即便未來不打算當(dāng)一名專業(yè)的播音員或主持人，但演講與口才的能力在任何一個時代都很重要，不是嗎？

針對第二個問題，我能做到的是：盡量多創(chuàng)造一些平臺和機(jī)會，盡可能讓每位孩子都體會到參與的樂趣，上臺多了，在公眾面前講話多了，自然就不緊張了。

第一組同學(xué)在班會課上已經(jīng)小試牛刀，我覺得他們很棒，期待第二組同學(xué)的表現(xiàn)。