2018年1月22日下午在上饒市信州區(qū)圖書館舉行了拆書幫上饒三清山分舵第66次線下活動(dòng)。雖然天空下著綿綿細(xì)雨，仍舊無(wú)法阻礙學(xué)習(xí)者前來(lái)參加活動(dòng)的決心。18個(gè)來(lái)自各行各業(yè)的小伙伴在這里度過(guò)了愉快的下午?？粗蠹揖`放的笑容，作為本次活動(dòng)策劃和主持的我內(nèi)心狂喜，哈哈哈哈…
開(kāi)場(chǎng)“我的朋友圈”
規(guī)則：1.每人拿一張卡片，去搜集在場(chǎng)其他小伙伴的簽名，暗號(hào)是“你好，我是某某某。很高興認(rèn)識(shí)你”。
? ? ? ? 2.搜集好全部簽名后，將一張A4紙撕成一個(gè)封閉的圓圈，圓圈要足夠大，大到能裝得下現(xiàn)場(chǎng)所有的小伙伴。
最先完成的小伙伴可獲得獎(jiǎng)品《男人需要尊重 女人需要愛(ài)》一本
特別申明：本次活動(dòng)獎(jiǎng)品由策劃人私人贊助。不要問(wèn)為什么，策劃人剛拆完《斷舍離》，任性！
拆書是個(gè)什么鬼？
2016年我在南昌參加正面管教的學(xué)習(xí)，一位伙伴告訴我“晶晶，我最近參加一個(gè)讀書活動(dòng)，特別好玩”。我很好奇的問(wèn)她“怎么個(gè)好玩法？”“就是我們可以把書里的內(nèi)容像演電影一樣演出來(lái)”，她興致勃勃的回答到。雖然事后經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)明白了拆書的意義并非是她所講的那樣。但我還是要感謝曾經(jīng)向我提起拆書幫的這位伙伴。至少她的講解讓我產(chǎn)生了進(jìn)一步了解拆書的興趣。
在本場(chǎng)活動(dòng)中我們要邀請(qǐng)到上饒三清山分舵舵主熊媛為大家講解拆書到底是什么。
熊舵先用提問(wèn)的方式做了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查。挑選本場(chǎng)活動(dòng)的四位從未參加過(guò)線下活動(dòng)的小伙伴，讓她們用三個(gè)標(biāo)簽做自我介紹并表達(dá)對(duì)此次拆書的期待。緊接著熊舵根據(jù)四位新朋友的個(gè)人信息對(duì)拆書做出了進(jìn)一步詮釋。例如相比大學(xué)生學(xué)習(xí)，拆書學(xué)習(xí)是以個(gè)人為主，學(xué)校學(xué)習(xí)是以知識(shí)為主。相對(duì)樊登讀書會(huì)活動(dòng)，拆書是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)者自己關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)、規(guī)劃未來(lái)應(yīng)用，而讀書會(huì)更多是聽(tīng)講書人講解書本的精華知識(shí)。通過(guò)多次的對(duì)比讓人們初步了解了拆書的概念。
拆書3-1《如何做出好決定》
陳老師是一位教師，已經(jīng)到了快退休的年齡。剛開(kāi)始加入拆書幫，我以為她不會(huì)堅(jiān)持太久?？蛇@半年來(lái)她每一次精心準(zhǔn)備的拆解讓我很感動(dòng)。原來(lái)一個(gè)人想要改變，想要成長(zhǎng)和年齡無(wú)關(guān)。關(guān)鍵在于你是否對(duì)自己有信心和決心。
通過(guò)對(duì)比案例的方式將“延遲滿足”的概念講得清晰易懂，拆解出來(lái)的步驟實(shí)用性強(qiáng)。學(xué)習(xí)者通過(guò)編寫小劇本看見(jiàn)了“即時(shí)滿足”的危害，鞏固了“延遲滿足”四步驟的用法。
感謝陳老師的拆解，她對(duì)拆書的專注，是我們學(xué)習(xí)的典范。
入幫（拜師）儀式
俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”。顯然這句話用在我們?nèi)迳椒侄媸菢O為不貼切的。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)是處于“一日為師，終身為母”的狀態(tài)。（慶幸我已經(jīng)拜了個(gè)男師父，楊老師，你可曾聽(tīng)到我的呼喚？哈哈）師者，傳道，授業(yè)，解惑也。人生如果幸得良師一枚，會(huì)少走很多彎路，少吃很多苦。
今天的主角是新加入拆書幫的錦莉，張珂珂，楊慧以及她們的師父熊媛。
1.徒弟呈上拜師帖，對(duì)拆書做出承諾。
2.徒弟和師父在拜師帖上簽名，作為見(jiàn)證。
3.徒弟給師父三鞠躬
一鞠躬，感謝師父日后的辛勤指導(dǎo)。
再鞠躬，勤奮拆書，早日過(guò)三級(jí)。
三鞠躬，攜手共進(jìn)，共拆未來(lái)。
4.師徒互換禮物。（發(fā)放拆書練級(jí)手冊(cè)）
姬老師的自由拆《把碎片化時(shí)間用起來(lái)》
生活中很多人處于撲火狀態(tài)，隨處都能聽(tīng)見(jiàn)諸如“我時(shí)間怎么都不夠用”的嘆息。時(shí)間不是你想買，說(shuō)買就能買。上饒三清山分舵資深三級(jí)拆書家姬虹老師為我們傳授時(shí)間不用買也能多起來(lái)的秘訣。
現(xiàn)場(chǎng)她給每個(gè)人發(fā)了白色卡紙和橫條便簽貼，教大家動(dòng)手做A2，計(jì)劃未來(lái)一個(gè)月要做的事情。將每天要做的事寫在彩色便簽上，按照事情重要性上下排列（重要的排前面）。做完一件就撕掉。這樣做我們對(duì)于一個(gè)月計(jì)劃內(nèi)要做的事一目了然。對(duì)事物有了掌控感也就不懼怕時(shí)間不夠了。
結(jié)尾“我的能量圈”
規(guī)則：1.隨意找一個(gè)同伴，兩人玩石頭剪刀布游戲，輸?shù)囊环綄㈦p手搭在贏的一方肩膀上。再找其他人對(duì)決，最后誰(shuí)背后的人最多誰(shuí)就是贏家。
最后的贏家可以獲得番茄計(jì)時(shí)器一個(gè)。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，在大家的歡聲笑語(yǔ)中活動(dòng)圓滿結(jié)束。感謝到場(chǎng)的所有學(xué)習(xí)者，因?yàn)槟銈兊闹С治覀兊幕顒?dòng)才有持續(xù)下去的動(dòng)力。拆書幫就是這樣一個(gè)神奇的地方，只要你愿意來(lái)，我們就愿意一直陪著你，有愛(ài)，有鼓勵(lì)，有成長(zhǎng)！
