孔老夫子來到教務(wù)處

翻看教學(xué)計劃和進(jìn)度

嘴里嘟噥 者也知乎

主任聽不懂 說他老糊涂

“這是最科學(xué)的課堂設(shè)計部署

這是最先進(jìn)的教學(xué)計劃書

這是教育家講的與時俱進(jìn)的方案”

教務(wù)主任講的眉飛色舞

老夫子聽的暈暈乎乎

清清嗓子 捋捋思路

師者大于教書匠

傳道授業(yè)解惑 職責(zé)說的很清楚

主任似懂非懂眼神迷離孤獨

教學(xué)質(zhì)量不是一本報告書

學(xué)籍狀態(tài)都是正常在校

學(xué)生狀態(tài)都在班級打呼嚕

一年學(xué)費兩萬五

太極書法欣賞藝術(shù)

道在哪？業(yè)精嗎？解惑有思路？

回答這些問題不可倉促

思量著對學(xué)生身心的關(guān)注

還是忖思自己工資和補(bǔ)助

敦倫盡分的前提莫忘當(dāng)初

當(dāng)初的你走頭無路 曾向圣賢訴苦