當老師的，大概都遇到過這樣的學生，我也遇到過很多次學生頂撞老師的事件。但幾乎每次我的處理方式都一樣。今天早讀是語文，我看到語文老師在檢查作業(yè)，查到郭蕓菲那里，作業(yè)不合格，郭蕓菲在吹那種迷你的電風扇，李老師就給她沒收了，郭蕓菲很不服氣，大聲抗議“為什么?。　睔夥蘸苁遣粚?。老師氣憤地說“不為什么”，然后就去查別人的作業(yè)了。我把郭蕓菲我叫到外面，問她，為什么這種態(tài)度對老師，她很委屈，說自己很熱。我說教室里有電扇，她說那是路上用的。我說，無論是旋轉(zhuǎn)的東西還是手搖的電扇都會影響大家的視線和注意力，教室里老師提醒過不能用，這個東西也不能用的。至于老師，我只請她思考一個問題，除了自己的父母，還有沒有人這樣管你，對你有期待，對你生氣?郭蕓菲眼里的眼淚立刻就消失了，她搖搖頭。我說，這就對了，老師再嚴格也是為了咱，是好心好意，可千萬不能犯糊涂。郭蕓菲點點頭，我就讓她回座位了。下午的時候，我看見郭蕓菲到辦公室來和幾個女生，圍著語文老師轉(zhuǎn)，我就知道她的心和老師貼近了。多年來，我一直這么處理學生和任課老師之間的矛盾，每次都收到相同的效果。從不同的角度去解決問題，有時真是易如反掌。