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? ? ? ? 農(nóng)村，一直是落后的代名詞；農(nóng)村教育，也一直是國家的重點(diǎn)扶貧對象。我是一位農(nóng)村教師，深知鄉(xiāng)村的孩子不是不聰明，他們渴望了解外面的世界，獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源，但苦于師資力量薄弱，硬件設(shè)備落后等條件的限制，鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展一直非常緩慢。
? ? ? ? “工欲善其事，必先利其器?！币粋€偶然的機(jī)會，我認(rèn)識了北京網(wǎng)秦天下科技公司的少年派項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李東方老師，在微信里，我和東方老師談了自己的教育理想和班級發(fā)展規(guī)劃，得到了東方老師的肯定。2016年12月初，東方老師來到我們學(xué)?？疾?，最后確定iPad漂流項(xiàng)目落戶五里鎮(zhèn)中心小學(xué)。
? ? ? 2017年 3月1日，iPad真的來了。隨后，網(wǎng)絡(luò)課堂真正走進(jìn)來了，改變了我們以往只有語文數(shù)學(xué)課的歷史，滬江cctalk上優(yōu)秀的課程紛至沓來。
? ? ? ? “好幸福呀！我們也能像城里的孩子一樣有iPad了，還能用它來上課。”班里的一位學(xué)生說。學(xué)生們特別珍惜這來之不易的幸福，他們很愛惜設(shè)備，努力聆聽老師講解ipad的操作要領(lǐng)，生怕自己的一不留神，讓知識從身邊溜走。有了他們的勤奮，一天的功夫，iPad操作就很熟練了。
? ? ? ? 緊接著，我們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時間。在這里，我們學(xué)習(xí)了滬江的夏加兒美術(shù)課、鯊魚公園科學(xué)課、節(jié)氣課和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課，他們跟著網(wǎng)師去學(xué)習(xí)感興趣的知識，豐富了學(xué)生的校園文化生活，班級風(fēng)氣好了，孩子們臉上的笑容也多了，更加自信了。有了ipad,我們班里的活動增加了，舉辦了第一屆“滬江網(wǎng)絡(luò)直播課作品展”?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)課程再好，我們也無法享受。網(wǎng)秦少年派不僅有設(shè)備，還有好的課程在后面呢。
? ? ? ? 5月2日--5日，少年派項(xiàng)目組的小悅老師和家樂老師給我們送來了編程課。當(dāng)他們給學(xué)生上課時，我也旁聽了。起初，我對編程也是一知半解，總覺得它離我們的生活很遙遠(yuǎn)。一節(jié)課下來，我恍然大悟。課后，當(dāng)我在朋友圈曬照片時，一位城里的老師留言道：“你們那村小都學(xué)習(xí)編程課了，我們城市學(xué)校都沒學(xué)，你們好先進(jìn)呀！”聽著這樣的話語，我也讓班里的孩子們看了，有一位孩子說：“老師，我們好幸福呀！”
? ? ? ipad來了，我們不再是坐井觀天。世界博物館日，通過cctalk網(wǎng)絡(luò)直播，孩子們第一次“近距離”和丹麥的菲特烈堡博物館長進(jìn)行了“面對面”的對話，領(lǐng)略了域外的文化，感受了世間的奇妙生活。
? ? ? ? 有了iPad，孩子們不在覺得孤獨(dú)，他們在里面找到了屬于自己的那個夢-----走出大山，尋找自己的快樂。
? ? ? ? ipad來了，他送來的不是設(shè)備，而是來自遠(yuǎn)方的關(guān)心；ipad來了，他送來的不是設(shè)備，而是來自內(nèi)心的自信。
? ? ? ? 一路走來，ipad陪我們走過了每一個精彩的課堂，豐富了我們的知識，改變了孩子對鄉(xiāng)村落寞的感情。
? ? ? ? 有了ipad,鄉(xiāng)村孩子的夢不再遙遠(yuǎn)。讓夢起航，我們一起相約遠(yuǎn)方。
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