不知不覺開學已經(jīng)一個月，感嘆時間匆匆的同時我想我也有些想要表達的文字，謹此小記！
過去的一個月忙碌應該是我的關鍵詞，開學典禮的準備，慶十一節(jié)目的排練，月考……但更關鍵的是我結(jié)識了一群“小豆豆”――四一班的孩子們！相比以前的學生我覺得“花兒們”明顯不適合他們，只有“小豆豆”這個詞語才和他們貼切，因為他們是磨人的豆、調(diào)皮的豆、天真的豆、機靈的豆……
他們年齡大都在9、10歲左右，上課的紀律要求、學習的習慣還都沒有很好的養(yǎng)成。有時候你上著課會莫名的有同學起立到教室后方，你仔細一看原來他扔垃圾呢！站隊的時候歪歪扭扭是他們的風格，清潔區(qū)打掃蹲在乒乓球臺下打卡是他們的喜好，自習課嘰嘰喳喳是他們的代表作，不得不說對于我來說過去的一個月挑戰(zhàn)真的挺大！但好在我是個適應能力還算可以的人，而且說實話我很喜歡和他們打交道，因為處在他們中你能看到很多至真至善至美的東西，這是較一些大孩子所沒有的特質(zhì)！
記得班里要布置手抄報布展，我們班的幾個小女孩圍著我忙前忙后，那晚原本要排練節(jié)目的幾個都小聲（可能孩子怕我聽到）說著“給咱班弄完再去”，那一刻我心里還是挺感動的。但畢竟她們小，動手能力稍弱一些，一會兒會把布展條撕毀，一會兒又把手抄報貼歪，記得當時我還發(fā)了句牢騷“你們呀，幫的都是倒忙，越幫越忙”。現(xiàn)在想想，覺得自己挺欠缺智慧的，我把他們等同于我過去的學生，希望他們一上來就知道我的習慣并且能和我配合的默契的這種想法本身就是不善解人意的體現(xiàn)，我并沒有給孩子足夠的時間又怎么能讓孩子如我所期望的那樣呢？而且他們已經(jīng)不是我的那些“花兒們”了，只是一群“小豆豆”呀？！看來，我這個老師也需要好好學學和她們打交道的方式方法了！還有月考時澤涵考出的99分，說實話我不是個很有自信的人，到四年級的這一個月我對自己其實充滿了懷疑，總害怕由于自己能力的有限耽誤了我所教的學生們，但好在你的這個分數(shù)給了老師稍稍鼓勵。接下來的時間我會更加用心在教學上，盡全力做一個對學生負責的好老師！當然了，沒考好的孩子也別灰心，我愿意和你們一起“慢慢來”，踏實努力，相信天道酬勤，只要付出他日定有所獲！
記得在參加班主任大賽時曾說過一段有關遇見的話，今天又將其拿來當題目，不得不說我真的很喜歡這個詞，因為在我看來它就是一切故事的美好開始！就像四年前我和我第一批孩子的遇見，是他們讓我學會了很多課本里不存在的東西，有了后來我的那些隨筆故事；而今我依然很感謝我和我這批孩子的遇見，他們讓我重新以一個學習者的姿態(tài)開始探索新的課程內(nèi)容、不一樣的相處之道！
此刻我只想說：遇見，真的挺好！
