今天，我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲，你猜猜是什么游戲？

老師左手拿著塑料盒，右手指著它，站起來(lái)說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)名字叫擊鼓傳花的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是：我背著你們敲白板，大家有順序的傳塑料盒，當(dāng)我不敲白板時(shí)，塑料盒在誰(shuí)的手上誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目，并且不許犯規(guī)?！甭?tīng)完這個(gè)消息，我們?cè)诮淌依锇l(fā)出各種尖叫，又跑又跳。老師看見(jiàn)了，馬上舉起一只手上下?lián)]動(dòng)，示意同學(xué)們稍安勿躁。我們一窩蜂跑回座位，我和一個(gè)小朋友竊竊私語(yǔ)的討論：“聽(tīng)起來(lái)這是一個(gè)非常好玩的游戲！”；又有小朋友說(shuō)：“哈哈，一會(huì)兒輪到我，我一定要表演唱歌。”我心想：如果我要表演節(jié)目，那我表演什么呢？

游戲開(kāi)始了，大家都很激動(dòng)。有同學(xué)的腳都跪在凳子上了，一只手揮動(dòng)著，另一只手扶著桌子，仰著頭東張西望。有同學(xué)瞪圓了眼睛，使勁大喊：“啊，傳到我這里來(lái)了，快傳啊，快， 快！ 我想表演節(jié)目……”我看著其他同學(xué)的表情，我猜他們心里會(huì)想：會(huì)不會(huì)傳到我這兒老師就不敲了??！怎樣才能不表演節(jié)目啊，好害怕呀！

傳著傳著塑料盒就傳到我這兒了，我剛伸手往其他同學(xué)那里傳，突然聲音停止了。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“塑料盒在誰(shuí)的手上??？”同學(xué)們指著我，大聲說(shuō)：“在小楊手上，該他表演節(jié)目！“我站起來(lái)，兩只手撓著腦袋，眼睛向上看，嘴巴緊閉，一幅在思考的樣子。我心想：到底表演什么節(jié)目呢？早知道就提前準(zhǔn)備了。我問(wèn)其他同學(xué)：”我表演什么節(jié)目呢？“熱心的同學(xué)馬上說(shuō)：”唱歌、跳舞……什么都可以?！拔蚁肓撕芫茫K于我想到了?！蔽医o大家說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)?！拔艺f(shuō)。謎語(yǔ)說(shuō)完了，一位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō):“是狗?！蔽艺f(shuō)：“猜對(duì)了。“我便像焉了的氣球一樣坐下。

我表演完節(jié)目，又開(kāi)始玩游戲，哎呀，這次要表演節(jié)目的是小田，他的節(jié)目是背《石壕吏》。我只聽(tīng)見(jiàn)“暮投石壕村，有吏夜捉人……”背完之后我們掌聲如雷！

聽(tīng)完這首悲傷的詩(shī)后，我們又開(kāi)始玩游戲。這次傳到小郭哪兒，她就一直拿在手上不傳了，還大聲得喊：“我要表演節(jié)目！”同學(xué)們都看到了，大叫：“小郭犯規(guī)啦！”老師停止了敲轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)小郭還是把塑料盒舉過(guò)頭頂，大聲得喊：“我要表演節(jié)目！”老師說(shuō)：“小郭，我說(shuō)過(guò)不能犯規(guī)的。你犯規(guī)了，就要受到懲罰。以后的游戲不能玩了！”小郭大喊：“啊，原來(lái)結(jié)果那么慘啊！”我們非常同情小郭，就跟老師說(shuō)：“既然小郭那么想表演節(jié)目就讓她表演吧?！袄蠋熣f(shuō)：”好吧，但只能表演一次。“

小郭表演完節(jié)目，老師又開(kāi)始敲白板，這次我們學(xué)乖了，開(kāi)始像扔點(diǎn)燃了的炸藥包一樣，急火火的到處扔。我們都那么小心了，還是有一位同學(xué)要表演節(jié)目。她坐著想了一會(huì)兒，站起來(lái)說(shuō)了一個(gè)歇后語(yǔ)，沒(méi)想到上半句剛剛說(shuō)出去，一位同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)了后半句。

游戲玩完了，我們背上書(shū)包，整理好凳子，把塑料盒還給老師 我們走出了教室，雖然走出了教室，我還是眼睛盯著其他同學(xué)，專心致志眉飛色舞的聊天。我說(shuō)：“今天的游戲太好玩了，我還想再玩?！绷硗庖粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“明天我和你一塊兒玩?！蓖ㄟ^(guò)今天的游戲，我懂得了做什么事情都要守規(guī)矩，不然就要受到懲罰。

今天的游戲，反映了同學(xué)們的日常積累和才藝積累，我覺(jué)得這個(gè)游戲既好玩，又有價(jià)值。