一眨眼兒子升入了一年級(jí)，孩子沒(méi)覺(jué)得有啥變化，反倒是充實(shí)了我們家長(zhǎng)的業(yè)余生活。開(kāi)學(xué)第一天我問(wèn)兒子，你覺(jué)得一年級(jí)和你幼兒園比有什么不同？?jī)鹤酉攵紱](méi)想就說(shuō)：一年級(jí)沒(méi)有玩具；教室沒(méi)有廁所，上廁所要去很遠(yuǎn)；廁所沒(méi)有沖水的，很臭，很多蚊子；凳子沒(méi)有扶手不能往后靠。我說(shuō)，你說(shuō)的這些都是不好的方面，有沒(méi)有比幼兒園好的地方？?jī)鹤诱f(shuō)：有，有一個(gè)大操場(chǎng)，但是平時(shí)老師不讓去那里玩?？磥?lái)第一天就感觸頗深。
而我作為家長(zhǎng)感觸最深的只一點(diǎn)就是：幼兒園到升一年級(jí)之前，一定要讓孩子把拼音學(xué)熟了，熟到可以自己看著拼音讀故事。切記！?。?/p>
幼兒園三年，雖然也學(xué)了拼音，但是我們沒(méi)有重視起來(lái)，覺(jué)得孩子學(xué)會(huì)了就行，幼兒園里也會(huì)留一些作業(yè)，基本都可以做對(duì)，因?yàn)橛齼侯惖奈恼驴炊嗔耍陀X(jué)得，孩子那么小別給太多壓力，因此，幼兒園三年基本就是放養(yǎng)式的過(guò)來(lái)的。
可是，上了一年級(jí)后，因?yàn)閷W(xué)校不讓留書寫的作業(yè)，所以老師只能讓孩子回家由家長(zhǎng)看著自己讀半個(gè)小時(shí)的故事書，然后讓孩子告訴家長(zhǎng)從這個(gè)故事里學(xué)到了什么或者有什么感悟，家長(zhǎng)還要填寫閱讀手冊(cè)。這時(shí)候，孩子的劣勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了，拿來(lái)一本故事書，開(kāi)始自己讀，你不能說(shuō)他不會(huì)，也會(huì)讀，但是都是一個(gè)字想一下讀出來(lái)，碰到長(zhǎng)的拼音得想老一會(huì)才讀出來(lái)，根本連貫不起來(lái)，讀完一篇故事要好久，長(zhǎng)點(diǎn)的故事讀完根本不知道讀的啥意思。像b和d,p和q,這類的還經(jīng)常弄混了，所以，他讀的時(shí)候你就得在旁邊陪著看著，因?yàn)樗恢雷约鹤x錯(cuò)了，你得及時(shí)糾正他，基本上晚上八點(diǎn)鐘吃完飯收拾完開(kāi)始讀，一切搞完要九點(diǎn)半了，再洗刷睡覺(jué)得十點(diǎn)多了，第二天起床又起不來(lái)，才兩個(gè)禮拜，我們已經(jīng)有點(diǎn)精疲力盡了。所以，一年級(jí)以前，一定要把拼音學(xué)熟了！
