前些日子儂兒因?yàn)樽隽饲誓しe液手術(shù)，醫(yī)生囑咐需靜養(yǎng)三個(gè)月，因此只得跟學(xué)校請(qǐng)了長(zhǎng)假，讓儂兒呆在家中。
從儂兒兩歲多起，我們就曾對(duì)看電視和IPAD有了明確約定。從剛上幼兒園時(shí)看一集動(dòng)畫(huà)片，到上中班后看兩集動(dòng)畫(huà)片，在慢慢地執(zhí)行過(guò)程中，我們的界限已經(jīng)建立地非常明確了。然而，因?yàn)槭中g(shù)的原因，儂兒不能外出玩耍只得呆在家中，而我能陪儂兒玩的時(shí)間和精力有限，于是看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題就變得不可控了。一開(kāi)始，看著儂兒這個(gè)原該活蹦亂跳在戶外奔跑的小人兒只得困在家中，常常覺(jué)得可憐，當(dāng)他眼巴巴望著我請(qǐng)求“再看一集動(dòng)畫(huà)片”時(shí)，我實(shí)在不忍拒絕。想不到這樣一來(lái)二去的，儂兒看電視越看越上癮，每每要到眼睛累得不行了，才肯關(guān)掉電視。這時(shí)，我們?cè)窘⒌慕缦抟呀?jīng)不在了，我的提醒自然也不起作用了。
有一次我陪儂兒在玩具屋畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)著畫(huà)著就顯得有些不耐了。他放下筆，看了看四周，眉毛擰了擰。我猜他又開(kāi)始感覺(jué)無(wú)聊了。我實(shí)在能夠理解他的無(wú)聊，我將他攬到我面前親了親他，對(duì)他說(shuō)：“寶寶，最近因?yàn)槟阕隽耸中g(shù)，不能上學(xué)又不能到小區(qū)樓下去找你的好朋友玩，你一定覺(jué)得特別無(wú)聊特別郁悶吧？要是你沒(méi)有生病沒(méi)有做手術(shù)就好了，這樣你就可以想找誰(shuí)玩就找誰(shuí)玩，想踢球就踢球，想蹦就蹦，想跳就跳，那該多好呀！”
儂兒被說(shuō)中了心事，很委屈地看著我“嗯”了一聲。然后……旋即問(wèn)到：“媽媽?zhuān)憧梢宰屛以倏匆患瘎?dòng)畫(huà)片嗎？”
我看著他的小模樣，真是又愛(ài)又想笑。看電視不是絕對(duì)不能看，但是這樣無(wú)節(jié)制地看，不僅是我不能接受的，而且也對(duì)他的身心健康不利啊！可是，要怎么辦呢？
當(dāng)下的我也是無(wú)措。心里只是想著絕不讓儂兒多看電視，至于該怎么辦，卻是一點(diǎn)招兒也想不出來(lái)。但是，但凡有一些更有趣的事情可干，儂兒應(yīng)該也不愿成日守著電視把自己眼睛看到累得不行吧？
“媽媽知道，你是因?yàn)閷?shí)在無(wú)聊所以想看電視。雖然最近看電視的時(shí)間有些多，但是媽媽注意到，每次你感覺(jué)眼睛累的時(shí)候都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視，其實(shí)你是很愛(ài)護(hù)自己的眼睛的對(duì)嗎？媽媽在你這么小的時(shí)候也很難做到這樣呢！”我試著把我的猜測(cè)說(shuō)了出來(lái)，誰(shuí)想儂兒聽(tīng)完竟有些羞赧，他雙手圍住我的脖子把臉靠向了我的后腦勺。
我看到儂兒的反應(yīng)，竟有些興奮起來(lái)?！澳隳懿荒芨鷭寢屢黄鹣胍幌?，無(wú)聊的時(shí)候除了看電視，我們還能做些什么事情，可以讓我們覺(jué)得好玩不無(wú)聊呢？”我雖這樣問(wèn)他，但其實(shí)并不確定他能想出什么來(lái)。
可沒(méi)想到的是，儂兒略微思考了一下，馬上就巴啦巴啦說(shuō)了好幾個(gè)。我趕緊拿了一張大白紙，把他說(shuō)的都一一列了出來(lái)。最后竟一共列了14項(xiàng)！我真是太吃驚了！我忍不住稱贊到：“哇，寶寶太了不起了！你竟然想出了14項(xiàng)，這么多能做的事情！”儂兒也顯得很興奮，看得出來(lái)他也為自己感到自豪呢！
我想到或許這個(gè)列表可以做成一個(gè)“選擇輪”，當(dāng)儂兒感到無(wú)聊時(shí)就可以在這上面找到可玩的項(xiàng)目呀！想到這，我立刻鼓勵(lì)他用他能想到的方式來(lái)裝飾一下這個(gè)列表。儂兒先是畫(huà)了一個(gè)大大的圓圈，把這些所有列出的項(xiàng)目都圈了起來(lái)。然后又從下至上一個(gè)一個(gè)用數(shù)字給他們編了號(hào)。最后，又翻到背面，畫(huà)了一個(gè)奧特曼——他對(duì)他畫(huà)的這個(gè)奧特曼也非常地滿意呢！
現(xiàn)在，“選擇輪”做好了，可是應(yīng)該怎么用呢？我希望儂兒自己來(lái)決定，于是問(wèn)他：“那你覺(jué)得我們要怎么來(lái)決定玩什么呢？”
儂兒說(shuō)：“拿筆像飛鏢一樣丟過(guò)去，丟到哪個(gè)就做哪個(gè)?！闭f(shuō)完兩眼放光，趕緊拿筆就試丟了幾次。結(jié)果，筆戳到紙上又掉到地板上，紙快戳爛了，地板也弄臟了，筆尖也摔壞了。顯然這個(gè)方法不太好。他自己也馬上意識(shí)到了。他笑著看著我不停眨巴眼睛，似乎一時(shí)間也沒(méi)有更好的辦法。
我想起最近儂兒喜歡玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲，于是我提議到：“我們用點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到哪個(gè)就是哪個(gè)，你覺(jué)得這個(gè)主意怎么樣？” 儂兒滿口答應(yīng)了。
就這樣，我們一起愉快地解決了“無(wú)聊時(shí)該做什么”的問(wèn)題，這真是意料之外的大收獲呢！
接下來(lái)的那段時(shí)間，當(dāng)他很無(wú)聊很無(wú)聊，忍不住想多看一會(huì)兒電視的時(shí)候，我就會(huì)提醒他：“還記得我們的‘選擇輪’嗎？”他會(huì)立刻跑到玩具屋他的“選擇輪”面前，認(rèn)真地念：“點(diǎn)兵點(diǎn)將吃麻辣燙……”當(dāng)然，并不是每次點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)，他總會(huì)要求重點(diǎn)一遍或多遍——這個(gè)“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的過(guò)程本身，就變成了一項(xiàng)“好玩兒又不無(wú)聊”的游戲了。
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?正面管教工具TIPS
在這個(gè)案例中，因?yàn)橐淮挝野l(fā)自內(nèi)心的與儂兒的共情，而意料之外的解決了“無(wú)聊就看電視”的大問(wèn)題。
而“選擇輪”這個(gè)終級(jí)解決工具，不僅讓儂兒開(kāi)拓了思維，發(fā)現(xiàn)除了看電視以外的其他那么多有趣的事情，還讓他展開(kāi)無(wú)限想象力，完成了如此特別的“作品”。
正面管教中說(shuō)：關(guān)注解決辦法遠(yuǎn)比關(guān)注問(wèn)題本身更重要！
