一、從小篆入手
漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，演變的過程錯(cuò)綜復(fù)雜，嚴(yán)格來說，漢字，顧名思義，是秦漢之后逐漸形成并發(fā)展成熟的楷書才算是漢字。當(dāng)然，廣義而言，之前的甲骨文，金文、六國(guó)文字、小篆和隸書以及之后的行書和草書等，這些也都可以稱為漢字。
我在《小學(xué)語文同步說文解字》中對(duì)字形進(jìn)行解析的時(shí)候，主要是使用小篆。一部分原因是因?yàn)槲覅⒖嫉墓ぞ邥饕菛|漢許慎所著的《說文解字》，而這部中國(guó)第一部系統(tǒng)分析漢字字形和考究學(xué)源的字書，就是以小篆為研究對(duì)象的。但這并不是主要的原因，其中原委，且聽我細(xì)細(xì)道來。
由小篆變?yōu)殡`書這一“隸變”過程中，發(fā)生了筆畫簡(jiǎn)化和偏旁混用這兩件導(dǎo)致字形發(fā)生了巨大變化的事情。隸書之后，漢字的字形構(gòu)件之間關(guān)系遠(yuǎn)不如小篆來得清晰和直觀。所以，雖然隸書與我們現(xiàn)在使用的楷書非常接近，但我不能選用隸書。那么，甲骨文、金文又如何呢？甲骨文等對(duì)于普通人來說，除了少數(shù)的字，要直接辨析實(shí)在是太難。但是，如果把甲骨文和小篆，小篆和楷體，兩兩在字形上要對(duì)應(yīng)起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是比較直觀，容易理解的。小篆真可謂是古今漢字的橋梁。不妨看看專家是怎么說的：
國(guó)學(xué)大師姜亮夫認(rèn)為：“漢文字的一切規(guī)律，全部表現(xiàn)在小篆形體之中，這是自繪畫文字進(jìn)而為甲文金文以后的最后階段，它總結(jié)了漢字發(fā)展的全部趨向，全部規(guī)律，也體現(xiàn)了漢字結(jié)構(gòu)的全部精神。”
因此，想了解漢字里的奧秘，需要從小篆來入手。如果運(yùn)用現(xiàn)代漢字來進(jìn)行說文解字，會(huì)很容易出現(xiàn)偏差，比如：把出拆解成山+山，把生拆解成人+土等等，文字拆解都錯(cuò)了，解說恐怕就偏離得更遠(yuǎn)了。
二、生成小篆字體的相關(guān)工具
小篆字體在網(wǎng)絡(luò)上很多，我推薦方正小篆體和漢儀篆書。別的字體有的只收納了常用字，有的偏向藝術(shù)字，使用起來都不方便。這里還涉及到簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換的問題，至于簡(jiǎn)體和繁體之爭(zhēng)，我會(huì)在后續(xù)的文章里闡述我的觀點(diǎn)，暫且按下不表，這里只提出一點(diǎn)，簡(jiǎn)化字中存在文字合并的情況，比如：斗、鬥，本來是兩個(gè)字，意義和字形完全不同，但硬生生的被合并成了斗。還有發(fā)、髮被簡(jiǎn)化成發(fā)等等，這樣的字在2013年官方公布的《通用規(guī)范漢字表》中多達(dá)96個(gè)，在簡(jiǎn)體轉(zhuǎn)繁體的過程中需要注意的。
另外，也可以利用在線的字體工具。我推薦用漢典網(wǎng) http://www.zdic.net 和繁體字網(wǎng) http://www.fantizi5.com ，前者有個(gè)字源字形欄目，簡(jiǎn)單明了；后者則有字形演變查詢欄目，包含了《六書通》、《金文編》、《甲骨文編》的內(nèi)容，詳細(xì)全面。還有就是一位被稱為“漢字叔叔”的美國(guó)人創(chuàng)辦的Chinese Etymology網(wǎng)站http://www.chineseetymology.org/ 他的故事http://www.huaxia.com/zhwh/whrw/rd/2015/07/4468291.html 蠻感人的，他的網(wǎng)站與繁體字網(wǎng)類似，也很實(shí)用。
三、工具書和參考資料
目前，電子版的資料有很多，但內(nèi)容的質(zhì)量良莠不齊，我會(huì)在后續(xù)的文章里再詳細(xì)介紹。之前推薦的漢典網(wǎng)，包含了說文解字和康熙字典等原文和部分注釋，白話文的解釋相對(duì)薄弱一點(diǎn)，但已經(jīng)是目前我所見最為精良的此類網(wǎng)站了，這里先重點(diǎn)推薦。
另外，我再推薦一本印刷版的字典：中華書局出版的《王力古漢語字典》。推薦此書的理由很多，最主要的原因是這本書的內(nèi)容詳略適中，清晰明了。以部首為編目順序的方式，有助于讀者順藤摸瓜，觸類旁通，比以拼音為序的編目方式更為科學(xué)，而習(xí)慣拼音檢索的讀者使用拼音檢索表來進(jìn)行檢索也很方便。此書正好彌補(bǔ)了漢典網(wǎng)的不足。
手上有了這些工具，說文解字也就不是那么高不可攀的事情了。怎么樣？有興趣和我一起來說文解字嗎？
在《漢字里的思維》這個(gè)系列里，我將和大家分享我在創(chuàng)作《小學(xué)語文同步說文解字》過程中的一些心得體會(huì)及相關(guān)的思考。希望大家繼續(xù)關(guān)注和支持我的創(chuàng)作。
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