今天是星期六，我八點(diǎn)多起床洗漱后，8:33時(shí)下樓吃早點(diǎn)，吃完上樓后已九點(diǎn)過(guò)幾分了。她的房門終于打開了，人慢慢地踱步到廚房放水涮牙洗臉。洗完后又進(jìn)房間去了，卻不知來(lái)廚房關(guān)煤氣。好幾分鐘后穿了一身短袖短褲出來(lái)，真的是連穿衣都這么低能，不知根據(jù)天氣來(lái)穿衣打扮。后問(wèn)我去她是去樓下吃早點(diǎn)嗎？我沒(méi)忍住講了她穿衣和忘關(guān)煤氣的事，她噢一聲后去關(guān)了氣。我之前說(shuō)花了好幾百給她新買的春裝當(dāng)擺設(shè)呀，她說(shuō)你不是說(shuō)不要穿嗎？我只是說(shuō)那個(gè)夾克先不要穿。噢！她進(jìn)房間去了。從九點(diǎn)十幾分進(jìn)去的，過(guò)了二十多分鐘也沒(méi)出來(lái)。
我不禁去看看她到底在干什么。只見她換上了那套春裝在寫作業(yè)，但是房間卻昏暗空氣污濁。原來(lái)她也不知道起床后要拉開窗簾打開窗戶。我不禁又罵到：你這樣子，永遠(yuǎn)也學(xué)不好。怪不得英語(yǔ)數(shù)學(xué)考試時(shí)犯這么低級(jí)愚蠢的錯(cuò)誤。連生活都不能自理，連自己早點(diǎn)怎么安排都不知道，以為餓著肚子都能學(xué)好。早點(diǎn)怎么安排，要么自己動(dòng)手煮，要么下樓去吃。
我講完回房間把她的表現(xiàn)記錄在案。我在房間里聽到她去了客廳以為她要下去吃早點(diǎn)。哪知十多分鐘后我從房間出來(lái)，只見她依然在房間里寫作業(yè)。
我來(lái)到客廳，聽見樓下一片喧鬧。這時(shí)她爺爺說(shuō)樓下在做米果，我走到陽(yáng)臺(tái)上往下看，只見小區(qū)門口前擺了幾張桌子，一伙人圍著有說(shuō)有笑地在做艾米果。這時(shí)，她奶奶也買菜回來(lái)了。叫我們下去吃艾米果，說(shuō)免費(fèi)的，她都吃了五個(gè)。你不帶點(diǎn)回來(lái)吃，她爺爺緊接著說(shuō)。哪能這樣？不能帶回家的！她奶奶倒明白事理。小區(qū)搞這樣的活動(dòng)，是為了凝聚人心促進(jìn)交流，給大家?guī)?lái)一些歡樂(lè)的。
我進(jìn)到她房間，問(wèn)她不餓嗎？她說(shuō)不餓。連早餐都不知道吃，到時(shí)餓出胃病來(lái)，苦的是你自己，出錢的又是我呀！我不禁又說(shuō)她，并叫她下去吃幾個(gè)艾米果。她走出房間準(zhǔn)備去吃，我看到她褲子長(zhǎng)了又沒(méi)折疊好松松垮垮的，襪子又沒(méi)穿整齊，又不帶鑰匙下去。不禁又說(shuō)了她，她整改后準(zhǔn)備跟她爺爺奶奶下樓去了，她奶奶在旁說(shuō)下雨要帶傘。她當(dāng)耳旁風(fēng)，又是我叫住到了門口的她要折回陽(yáng)臺(tái)拿傘下去。
她就是這樣，成天在夢(mèng)游，不知該干什么怎么干。時(shí)時(shí)處處要人提醒，喜歡被人牽著鼻子走。哪一刻少了別人的提醒，就不一樣知所措，狀況百出。
她怎么會(huì)這樣，難道是我們包辦太多了嗎？我們干涉太多了嗎？使得她時(shí)時(shí)處處等著別人為她服務(wù)，干什么都缺乏能動(dòng)性，不僅生活如此，連學(xué)習(xí)也浸染了這種不良習(xí)性。
曾經(jīng)那么活潑可愛、靈動(dòng)十足的小天使，為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣一個(gè)固執(zhí)己見不知向優(yōu)生學(xué)習(xí)只會(huì)跟差生比較的悶葫蘆。這到底是誰(shuí)之過(guò)呢？難道是我們對(duì)她管理太嚴(yán)了、要求太高了，使她喪失了自我，依著自己的性子行事易出錯(cuò)，出錯(cuò)了又要受到嚴(yán)厲的懲罰，輕則罵重則打這樣子的身心推殘。家庭教育出了問(wèn)題嗎？
再回想她的成長(zhǎng)軌跡，又覺(jué)得問(wèn)題不僅出在家庭教育方面和家庭成員對(duì)她的不良影響上，也出在學(xué)校教育上，尤其是幼兒園教育。兩歲不到的她在中心幼稚園的那一年是她的災(zāi)難年，大膽辣氣的她變得膽小怕事。后在清華現(xiàn)代幼兒園，情況似乎更好一點(diǎn)。但轉(zhuǎn)到公務(wù)員小區(qū)幼兒園時(shí)，由于跳級(jí)及幼兒園填鴨式灌輸小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，她被列為差生的行列，上課走神跟不上，作業(yè)做不出來(lái)被老師罵得淚水漣漣。就這樣她上了小學(xué)，一年級(jí)的她表現(xiàn)平平。一天，我去接她，她竟然歡欣鼓舞地跟我說(shuō)：媽媽，今天班上有六個(gè)人挨批了，沒(méi)有我耶！面對(duì)她這種不求有功但求無(wú)過(guò)的行為，我很是生氣狠批了她一頓。她呢，心情由晴轉(zhuǎn)陰，適才的高興勁一掃而光。今天想來(lái)，我當(dāng)時(shí)的處理方式對(duì)嗎？如果當(dāng)時(shí)我高興著她的高興，表?yè)P(yáng)她比幼兒園時(shí)有進(jìn)步，鼓勵(lì)她下次能不能得個(gè)表?yè)P(yáng)讓我們大家高興高興呢。那么，今天是否能收獲不一樣的她呢？
中午飯時(shí)間到了，這時(shí)聽到了她奶奶從廚房里傳來(lái)來(lái)了“吃飯了！”的聲音，不久又喊“張泥，吃飯嘍了！”。沒(méi)等她奶奶叫第三聲，我出去吃飯了，打她房間經(jīng)過(guò)我也不叫她。我坐下來(lái)自顧自地吃了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，她似乎也識(shí)趣地出來(lái)了吃飯。我在喝湯，要是以往我也會(huì)叫她喝點(diǎn)湯，但現(xiàn)在我要看她表演，她吃了幾口菜后就去盛飯吃了。這時(shí)她奶奶說(shuō)去盛點(diǎn)湯喝。她哦了一聲，去盛了一點(diǎn)香菇和排骨，后又夾了一點(diǎn)米粉肉在碗里。見她只吃葷，我又多嘴了：蔬菜也要吃點(diǎn)，不然身體易出問(wèn)題。她順從地吃了一點(diǎn)空心菜葉和菜梗。吃完飯后又進(jìn)房間去了。當(dāng)然吃飯時(shí)，我又不忘提醒她：昨天我已說(shuō)過(guò)了，我不會(huì)送你去王老師家。自己去自己回，掌握好時(shí)間；不要帶手機(jī)去，帶手表去，手表充好電。嗯，她答應(yīng)著。
但吃完飯進(jìn)房間時(shí)，她在走廊上問(wèn)我：老媽，那首歌怎么辦？我知道她的意思，沒(méi)手機(jī)她怎么學(xué)《夜空中最閃亮的星》，明天可要到老師跟前一一驗(yàn)收的。這么久都學(xué)不會(huì)就不要再學(xué)了。這是我的答復(fù)，就像英語(yǔ)花了這么多時(shí)間，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)三番五次地訓(xùn)練，考試時(shí)還出錯(cuò)，那就不學(xué)也罷了?？墒悄莻€(gè)和聲怎么辦？她還不死心。那就回來(lái)再學(xué)。本來(lái)帶上手機(jī)在坐等公交車時(shí)聽聽音樂(lè)再學(xué)學(xué)那首歌，也是一舉多得的。但是她包里不是有英語(yǔ)書資料什么的，為什么就不能拿出來(lái)看看背背呢？英語(yǔ)總是學(xué)不好，有沒(méi)有想過(guò)書本上的、老師講過(guò)的、哪些做錯(cuò)了的知識(shí)點(diǎn)，自己有沒(méi)有消化透，怎樣利用好時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固呢？她從來(lái)沒(méi)有這樣的意識(shí)，那父母出再大的力、老師再怎么給她開小灶，也只能于事無(wú)補(bǔ)，她如此糟踐辱沒(méi)我們的勞動(dòng)，心寒哪！
吃完飯，在客廳稍事休息后，我回房間準(zhǔn)備繼續(xù)記錄她的所作所為。經(jīng)過(guò)她房間時(shí)，她似乎又在做作業(yè)，這等不懂勞逸結(jié)合的蠢材能學(xué)好嗎？我心里暗想。不禁又走進(jìn)她房間說(shuō)開了：每天要喝點(diǎn)水，你看看你，在家在校都不見你喝水。在校喝不喝，我當(dāng)然看不到，但從她每天帶一瓶水去又每天原封不動(dòng)地帶回來(lái)便知道了。這時(shí)，我又瞥見了她亂糟糟的床鋪，每天都不疊被子，臟了的校服和臭襪子就扔在床上。我又開口訓(xùn)話了：換洗的衣物還不拿去洗手間，這么大了，每天穿得這么臟兮兮，怎樣面對(duì)同學(xué)和老師喲？！我說(shuō)完了，她卻還坐著紋絲不動(dòng)。在我提高了噪門吼她時(shí)，她這才有行動(dòng)。
我在臥室記著她的劣跡斑斑，十二點(diǎn)四十時(shí)，她對(duì)我喊道：老媽，要不我現(xiàn)在去！去王老師家要兩個(gè)小時(shí)嗎？現(xiàn)在去干什么呀！這個(gè)蠢材，離開了父母的幫助竟如此不堪。
一點(diǎn)二十多時(shí)，她在房里問(wèn)我那輛車什么時(shí)候到。我問(wèn)她坐幾路去，她說(shuō)二十八路。我說(shuō)還是坐一三三去吧，省得走這么遠(yuǎn)的路。并叫她再過(guò)十分鐘下去坐車。十分鐘后，她收拾好了東西準(zhǔn)備出門了，問(wèn)我要不要把頭發(fā)扎起來(lái)。我說(shuō)隨你！那還是扎起來(lái)吧！她去找梳子了，我邊給她扎頭發(fā)又邊數(shù)落她：你看看你，離開了父母的幫助與提醒，你都寸步難行。晚上我們得好好談?wù)劊?/p>
她扎好了頭發(fā)，起身準(zhǔn)備走了。我叫住了她，她一開始還懵的，在我的提醒下，才知道把梳子和發(fā)箍放回原處。毎次用了的東西，不及時(shí)放回原處，到時(shí)用時(shí)又滿世界找呀！?
終于要出門了，這時(shí)問(wèn)我要不要帶傘會(huì)不會(huì)下雨。要帶會(huì)下雨，自己要會(huì)看呀！
寫完出門前的表現(xiàn)，我路過(guò)她房間，看見臺(tái)燈還開著，書桌上狼藉一片。真是沒(méi)救了！
她去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了，我忙完自己的事，又坐到她書桌前把昨晚沒(méi)看完的數(shù)學(xué)試卷找出來(lái)，做完昨晚剩下的，發(fā)現(xiàn)自己能考120的，她怎么就只考了81分呢。昨晚問(wèn)了她，班上最高分是112，如果再叫她考能否考到120，她說(shuō)能。但看了她的訂正答案，我知道這是騙人的，她一定考不到的。那我到底要不要干涉她，叫她再做一下來(lái)驗(yàn)證真?zhèn)??？勺蛲砦乙迅f(shuō)了：不再插手她學(xué)習(xí)上的事了。她爸爸也叫我做甩手掌柜，這是基于她不求上進(jìn)不成器的無(wú)奈決定。
對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)如此低能如此不爭(zhēng)氣，身在福中不惜福，父母如此掏心掏肺地幫助她，她卻始終就是一個(gè)扶不起的劉阿斗，我真不知該如何面對(duì)她。
既然越幫越忙、幫倒忙，還不如省點(diǎn)心血和口氣，干脆讓她自生自滅好了。就像教練教游泳，游泳口訣理論什么的講了，動(dòng)作也示范了，也叫你跟著做了這些動(dòng)作，并幫你在水中實(shí)踐了多次，接下來(lái)就要放手看你在水中的表現(xiàn)了。而你總要學(xué)著自己去游，不能再指望教練一直手把手教你到永遠(yuǎn)。
如果有一天，你掉進(jìn)了水溝或大河里，大聲喊救命，但無(wú)人回應(yīng)時(shí)。若此時(shí)還激發(fā)不了你的自救意識(shí)和本能，那如此廢物的你只好去做落水鬼了，枉費(fèi)父母帶你來(lái)世上走一遭。
寫完了上述這些話，我跟她爸爸視頻了，就她的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀況又交流了看法。我跟他說(shuō)我現(xiàn)在不知道該怎樣面對(duì)她的成績(jī)和她這種不求上進(jìn)的樣子。是繼續(xù)管下去還是真的不聞不問(wèn)？對(duì)于她的成績(jī)，我要是一聲不吭保持沉默，那么考好考差，她都不當(dāng)回事；我若和風(fēng)細(xì)雨輕描淡寫地說(shuō)說(shuō)，她又感覺(jué)不到痛癢視作耳邊風(fēng)；我若給她來(lái)一頓狂風(fēng)暴雨的訓(xùn)戒，我又怕她的身體受不了，到時(shí)弄生病了，自己又會(huì)火急火燎自責(zé)不已，在身體健康面前，什么都得讓步。
在跟她爸爸的聊天中，我們還是客觀地分析了她的優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)于她目前存在的問(wèn)題，雖然心焦但又得看淡一點(diǎn)，很多事情強(qiáng)求不得，順其自然吧！這樣雙方都會(huì)好受些。我們只能這樣安慰自己，但心里還是希望她有那么一天會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，真正意識(shí)到自己學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在，從而在學(xué)習(xí)這條路上駛?cè)肟燔嚨馈?/p>
鑒于她目前稀里糊涂、顛三倒四的學(xué)習(xí)狀態(tài)，她奶奶從房間出來(lái)時(shí)，坐在客廳的我對(duì)她說(shuō)什么時(shí)候方便去未未問(wèn)個(gè)仙。
我哪里閑得去問(wèn)仙，我才不去問(wèn)呢。我早就說(shuō)過(guò)要去問(wèn)仙，總問(wèn)你們她的出生時(shí)間又總不告訴我。她奶奶跳起來(lái)好一頓埋怨。
不去問(wèn)就不去問(wèn)，干嗎這樣兇狠狠，不會(huì)好好說(shuō)話嗎？什么時(shí)候出生，她出生時(shí)，你不是在現(xiàn)場(chǎng)嗎？
我哪里還記得呢？這話的真假，我不知道是不是她臨時(shí)開脫的說(shuō)辭。她現(xiàn)在就這么一個(gè)孫女，都無(wú)心記她的生日。那我母親，是八個(gè)孩子的奶奶，每個(gè)的出生日期都記得清清楚楚，又該作何解釋呢？
我早說(shuō)過(guò)要去問(wèn)仙。
她就現(xiàn)在這樣，以前又不會(huì)這樣。面對(duì)這么強(qiáng)勢(shì)的家婆，我不甘示弱，不想讓她無(wú)理還耀武揚(yáng)威的。
她從王老師家補(bǔ)課回來(lái)，我決定跟她好好談?wù)?。于是就她總分進(jìn)退情況和各科成績(jī)進(jìn)行了分析總結(jié)，并叫她作了二人會(huì)談紀(jì)錄。會(huì)議紀(jì)要無(wú)非是肯定成績(jī)、分析不足、提出希望等。
