? ? ? ?伴隨著新的一年的零星小雨，國際殘疾兒童學(xué)術(shù)聯(lián)盟工作坊_____ 腦癱康復(fù)治療方法研討會于2019年2月17日下午圓滿結(jié)束，此次研討會由安徽省康復(fù)醫(yī)學(xué)會、兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)委員會及安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院聯(lián)合主辦，國際殘疾兒童學(xué)術(shù)聯(lián)盟教育委員會委員、資深物理治療師魏國榮教授主持，為安徽兒童治療師打開了眼界，開闊了視野，提供了解決問題新的的思路。
? ? ? ? ? ?此次研討會以新的形式于2019年2月16日上午拉開序幕，先以康復(fù)治療師大賽參賽的方式將安醫(yī)大小兒神經(jīng)康復(fù)科治療師按pt、ot、st各一分組分析三位不同類型、不同年齡段的小孩的情況，介紹病史、評估、制定目標、方案，并演示，隨后魏國榮老師依據(jù)患兒情況，就治療師給予的康復(fù)目標的基礎(chǔ)上提取三個問題進行思考與討論。
? ? ? 下午，魏國榮教授帶領(lǐng)大家觀看演示視頻，同時從這三個問題開始引出，指明兒童康復(fù)治療應(yīng)該從目標的制定開始，治療目標的制定應(yīng)依據(jù)患兒優(yōu)勢導(dǎo)向，具體，有意義，可測量，必須考慮患兒的需求，有趣味性，且充分調(diào)動患兒的積極性。同時，魏教授提出治療過程中應(yīng)從每個患兒的具體情況出發(fā)，特殊情況特殊處理。最后，魏教授就治療方案的制定提出具體要求，即治療方案應(yīng)以目標為導(dǎo)向，具體，可行，有時間性，方案的設(shè)計應(yīng)立體化，既要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，同時應(yīng)具備可實現(xiàn)性，難度適中，給患兒自信與成就感，以提高患兒的興趣與參與度。最后，魏國榮就2020年治療師大賽對治療師提出中肯的建議與要求。
? ? ? ? ? 第二天上午，依舊沿襲之前的模式，安醫(yī)大一附院小兒神經(jīng)康復(fù)科的治療師為我們提供了三個案例，同時演示了她們的治療方案與思路。隨后，魏國榮教授親自與小朋友交流，以游戲的形式給予評估與治療，同時給予家長指導(dǎo)。在魏教授的手里，所有的東西都可以變成新的玩具，唱歌講故事也變成訓(xùn)練的手段，治療不再是痛苦的哭喊變成了一個又一個玩不夠的游戲以及一個又一個聽不夠的故事。而在孩子們眼里，魏教授似乎也不是讓人害怕的陌生人，而是一個神奇的會講很多有意思的故事與會唱很多好聽的兒歌的慈祥的老奶奶。
? ? ? ? 下午，魏國榮教授與大家一起為三位小朋友制定康復(fù)目標與康復(fù)方案。大家踴躍發(fā)言，氣氛活躍。魏教授依據(jù)每個孩子的實際情況，一步步為大家理清思路，同時提出設(shè)計活動情形時應(yīng)自然，讓患兒融入治療中，而不是為了治療而治療。孩子在治療中學(xué)得應(yīng)該是怎樣生活和解決問題而不僅僅是運動和行使功能。
? ? ? ? ? ? 最后，魏國榮教授提出兒童康復(fù)的治療思路應(yīng)遵循三個原則：優(yōu)勢導(dǎo)向，日常為本，關(guān)注未來。即兒童的康復(fù)治療有別成人康復(fù)，我們應(yīng)最大限度的挖掘兒童的潛能，以游戲的形式，將生活中所需要的活動變成治療的內(nèi)容，幫助而不是逼迫，引導(dǎo)而不是過多的輔助，讓兒童在快樂的游戲中得到治療的效果，讓兒童在愉快的游戲中變成能夠融入社會，有利于社會的成年人。 ??
