20171112：下午1點前，送女兒到達市圖書館和班主任同學(xué)匯合做義工。想著是否需要幫忙，便等候在一邊，看管理員分別給孩子們分配了童話、漫畫、小說、散文等書架崗位，然后一一去教他們怎么整理。2點多去常州印心書薈新地點惠娟公司參加讀書會。到4點半回來接上女兒回家，路上問女兒：“感覺怎么樣？”“不錯啊。”女兒的臉開朗而輕松。晚上睡前，我摟著女兒再次交流起下午的義工活動?！拔覀円凑站幪柊褎e人還來的書放到規(guī)定的位置，有二本書因為是單本，我找了好一陣才找到它的位置。”女兒眉飛色舞說起她的工作。“你們一直站著走著的?你感覺如何？”我想知道她的身體和心理感受。

? ? “只坐了一會會，好像時間過得挺快的，不覺得累，而且我們同學(xué)有時候輕輕聊聊天，蠻開心的。我一開始以為是站在門口做引導(dǎo)員，那就沒勁了?！薄芭叮阋詾閬碜鲆龑?dǎo)員，所以說不好玩?，F(xiàn)在幫忙整理書，你覺得挺有價值的，是嗎？”女兒點頭：“是啊，還有幾個小朋友問我什么書在哪里呢?！笨磥?，女兒通過親身體驗感受到義工活動與想像的不同，有了不同的收獲。女兒的冰山：

? ? 〔行為〕在圖書館做義工，整理書架

? ? 〔感受〕開心

? ? 〔想法〕和同學(xué)在一起做事開心不覺得累，整理書挺有意義的，明天還有一天的復(fù)習(xí)時間，來得及的。

? ? 〔期待〕期待義工活動有勁，期待自己好好干

? ? 〔渴望〕認可肯定，模范

? ? 〔生命力〕上升。價值感的花開得特別足。

? ? ? 這事因我的“插足”，讓女兒違背自己的意愿參加活動，但去了以后，她收獲了付出的快樂，同學(xué)交流的開心。對女兒來說，她也明白了每一個選擇都是當(dāng)下最好的選擇，任何事有得有失。我，也放下了內(nèi)心的一絲不安。

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