【3.22 每日一問】《做好戰(zhàn)略規(guī)劃 賦予職業(yè)意義感與內(nèi)驅(qū)力》
? “個人戰(zhàn)略課”2班21組組長朱燕飛
經(jīng)過項目這三周，你對自己的職業(yè)發(fā)展有沒有產(chǎn)生新的認知或覺察？如果有，是什么？
經(jīng)過這三周的項目學(xué)習(xí)與討論、練習(xí)，我對自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了新的認知和覺察。
那就是“萬事皆有路徑”，在做出重大決策之前，需要多方搜集知識的源頭，進行立體、多維度的深入思考，繪制出個人戰(zhàn)略圖。
具體而言，我有以下三點新認知與覺察。
1 對于我的職業(yè)發(fā)展而言，我曾遠遠低估了寫作能力對于媒體工作者的重要性。
我是因為擅長播音朗誦成為新聞主播，走入媒體行業(yè)的。
如今，我配音或出鏡報道的新聞和專題類節(jié)目都已分別在央視財經(jīng)、央視新聞以及科教等頻道播出。
這幾年，我認知到，自己不滿足于僅僅是用聲音來再創(chuàng)造別人寫好的內(nèi)容，也想拓展自己在“好內(nèi)容”方面的創(chuàng)造力。
記得曾和《東方時空》的一位記者老師聊天，他提到媒體行業(yè)提倡的是“內(nèi)容為王”，給我留下了深刻的印象。
后來，我在古典老師的《超級個體》專欄里，留言闡述過對于技能遷移、成為內(nèi)容創(chuàng)作者的想法。
古典老師也提到過“內(nèi)容”的重要性，他說練習(xí)寫作很好，鼓勵我在“樂高式組合”中增加“內(nèi)容創(chuàng)作”模塊。
（圖片來源：得到《超級個體》專欄）
李笑來老師也經(jīng)常強調(diào)寫作和演講的重要性，他還提倡多分享、要寫逐字稿。
在師北宸老師的寫作訓(xùn)練營里，我認知了“觀點、案例與總結(jié)”的萬能寫作法。
我從那時起，才開始從意識上有所重視，由過去的只是讀出來、說出來別人提供的內(nèi)容，逐漸嘗試自己去進行寫作練習(xí)、成為內(nèi)容的生產(chǎn)者。
這種感覺特別好，有人說，寫作是“調(diào)心”。
也有人說，“自由書寫”是處理情緒的最好方式，給痛苦一個流通的出口，思緒順著筆尖流淌，情緒也逐漸轉(zhuǎn)化為一種平靜的能量。
這幾天，我又看見古典老師運營負責(zé)人水水推薦的知識星球“林夕的靈感圈”里的分享。
關(guān)于李翔老師提到的卡羅爾老師“幫你快速梳理思路的五個步驟”的小方法。
其中提到，產(chǎn)品設(shè)計師萊德?卡羅爾（Ryder Caroll）在Ted沙龍演講中說。
“腦海中抱著這些想法不放，就像試圖抓住水一樣是不現(xiàn)實的。如果我們把想法寫下來，就能夠非常清晰地捕捉想法，再去實現(xiàn)它們?！?/p>
我覺得這一說法特別生動地闡釋了寫作的重要性。
寫作是一個“輸入、思考、然后輸出”的過程，是對大腦思考力的一種鍛煉。
只是在腦海中想，像水一樣，難以把控，略顯飄渺。
而寫下來，就是用輸出的方式倒逼閱讀等內(nèi)容輸入，并且進行深度思考。
如是，才能形成文字、落到實處，讓思緒清晰可見。
就像練習(xí)健身的過程，不斷地寫，會慢慢打通大腦的回路，甚至產(chǎn)生肌肉和細胞記憶。
而這些，都屬于“把時間當作朋友”的練習(xí)，是隨著時間的積累在做增量，甚至將呈指數(shù)式增長。
在我們課程中的《個人戰(zhàn)略十問》章節(jié)，再次提到了“自由書寫”式寫作的重要性，不評判、只是天馬行空、理清思緒地寫下去。
再一次加深了我對思考與寫作的重要性的認知。
這是一個用筆、用文字語言捕捉住你飄渺的想法，把它們通過寫作落地的過程，使得一個人的思想逐漸清晰可見。
因為腦海中的想法是隱性的，很難讓他人讀到，更別提輕易讀懂你了。
而寫下來，就是把自己的想法由隱形的思考轉(zhuǎn)化為顯性的表達的過程。
這樣，才是相對正確的有效溝通方式。
人的生命是寶貴的，生命就是你所擁有的時間總和。
從簡單、善良的人性角度出發(fā)，你表達的信息越經(jīng)過深入思考、越有價值，就越能幫助他人節(jié)約時間、對他人越有用。
從這一點上講，作為一名新聞工作者，用練習(xí)寫作等方式幫助自己深入思考、輸出真正有價值的信息。
也才是用行動和作品表達出認真的敬業(yè)精神，以及對受眾足夠的真誠與尊重。
2 課程中提到“好答案來自好多答案”、“完成比完美更重要”。
作為以傳播信息為主要職責(zé)的新聞工作者，我受到的啟發(fā)是：
“好信息來自于好多客觀真實的信息”；盡快在現(xiàn)實基礎(chǔ)上，努力認真提交最小可交付成果。
回想起來，我于2018年12月底在波蘭卡托維茲報《第24屆聯(lián)合國氣候變化大會》的采訪報道，就綜合了現(xiàn)場了解到的有用信息。
我在日本的展廳了解到，有一種利用強臺風(fēng)的風(fēng)能進行發(fā)電的環(huán)保發(fā)動機裝置。
在2018年10月份日本遭遇的每小時158公里的強臺風(fēng)中，依然穩(wěn)若磐石、正常地進行發(fā)電。
這些信息是我在現(xiàn)場的英文說明書中讀到，并經(jīng)工作人員核實的。
在報道中，傳達出這些細節(jié)性的信息，才會受到監(jiān)看老師點贊，認為報道做得很認真、沒有拿空鏡頭畫面糊弄人。
這得益于我通過這幾年的寫作練習(xí)，無意間做到了對信息的搜集、整理與輸出。
我想，在以后的工作中，我將更加重視獨立思考與寫作的練習(xí)，運用相關(guān)的搜索、分析、選擇等方法，做出更多能夠為受眾提供有用、有價值的信息資訊報道。
3 立體、多維度地做好戰(zhàn)略規(guī)劃，賦予職業(yè)令人心動的意義，增強責(zé)任心與使命感。
不忘初心，方得始終。
我希望自己成為一個能帶給他人一縷陽光一團火的鼓勵與溫暖的新聞工作者。
我認知到，自己的大腦有時很勤奮，有時比較又會偷懶。
比如，我從小就有播音朗誦的特長，這個特長在學(xué)校和社會上很容易被他人認可。
我的大腦指示我在中英文有聲語言表達方面，做了多年停不下的練習(xí)，無意間做了“721學(xué)習(xí)法則”中70%的練習(xí)。
不斷打磨了自己在有聲語言表達方面的一技之長，提升這一專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢。
使得我由地方電視臺的新聞主播，一步步不斷去提升綜合素質(zhì)，圓夢來到央視工作。
我認知到，我在有聲語言練習(xí)方面之所以勤奮的原因是，很早就嘗到了甜頭、認知到了這一技能的重要性。
不但有了光鮮的職業(yè)，而且回報也比較可觀。
所以我的大腦充分相信，這方面的投入非常值得、性價比很高。
加上因為語言表達的天賦使得我的練習(xí)進行得一點都不覺辛苦，反而很快樂。
我的大腦自然就很樂意指示我多做練習(xí)、樂此不疲。
在工作中不斷提交可交付成果，也因不斷提升質(zhì)量而收到積極的反饋，形成了良性循環(huán)。
這屬于無意間讓自己在“熱愛的領(lǐng)域努力地玩兒”。
而這一內(nèi)在的驅(qū)動力來自于我的大腦充分相信那樣做的是正確的、有意義、有價值的。
When you lelieve, there is a miracle.
（當你相信的時候，奇跡就會發(fā)生。）
很多時候，我們不去執(zhí)行，就是因為自己沒有說服自己充分地相信。
半信半疑、將信將疑是阻礙執(zhí)行力的一大絆腳石。
這也是我們需要停下來，做好戰(zhàn)略計劃，清除思想阻礙、增強勇氣與執(zhí)行力的重要性與意義之所在。
因為相信那樣做的價值，所以我樂此不疲，習(xí)慣了那樣的練習(xí)，有時甚至感覺“停不下來地想去練習(xí)”。
我認知到大腦發(fā)出指令的重要性，我發(fā)現(xiàn)，我的內(nèi)在驅(qū)動力與意義感密切相關(guān)。
因為初中二年級的一場車禍，我受到了父母的多倍照顧，非常感恩。
自己為自己許下諾言，“要不斷挖掘自身潛力，做更好的自己，報答父母的辛苦付出。”
而我的大腦相信，當我在自己熱愛的事情上勤奮練習(xí)時，就是在做更好的自己，所以我對此特別悅納，覺得那樣做是與我的諾言掛鉤的。
我覺察到，戰(zhàn)略的重要性在于，讓我們從認知上充分重視，并且了解到你在職場上的三大個人課題。
What 真正想要什么？Why 為什么？意義感？How？怎么做？需要什么能力、資源、計劃？
（圖片來源：李翔老師閱讀訓(xùn)練營的分享）
而我們在思考“你狂野而寶貴的一生，究竟要拿來做什么？”的時候，其實就是為我們的人生戰(zhàn)略賦予了意義感。
人類是需要意義感的。
有了意義感就有了責(zé)任心和使命感，有了責(zé)任心與使命感，就有了忍不住想去做的內(nèi)心驅(qū)動力。
所以說，戰(zhàn)略（也就是你的方向、目標和夢想，以及由此探索出來的達成目標的必要知識點與方法論等）是1，后面的具體戰(zhàn)術(shù)則是1后面一個一個的0。
方向?qū)α?，每一步努力都是在做增量，?后面的0更多，人生更豐富。
做戰(zhàn)略規(guī)劃好比做正確的事情，先確定大的方向、膽大包天的夢想，然后在藍圖指引下，確定一步步的路徑、細分目標等，做出“個人路書”。
戰(zhàn)術(shù)則更像是用正確的方法去做，解決的是How（具體如何做？）的問題。
比如，同樣是學(xué)英語，有的人只是為了不掉隊而學(xué)習(xí)。
就是缺乏戰(zhàn)略，繼而缺乏意義感以及意義感支配下產(chǎn)生的強大內(nèi)驅(qū)力。要知道，內(nèi)驅(qū)力往往是推動執(zhí)行力的關(guān)鍵力量。
而如果賦予學(xué)好英語是為了發(fā)揮自己的語言天賦，成為外交官、代表中國向世界發(fā)聲的話，那就可以稱之為你的戰(zhàn)略計劃。
戰(zhàn)略是讓我們站在高處，總攬全局，思考清楚達成目標的所有必要條件，然后逐個突破。
我覺察到，我的大腦特別喜歡意義感。
比如如果我輸入了這樣的認知：只有多閱讀、搜索到好多真實客觀的信息，再通過多思考、多分析、多寫作等練習(xí)，才能為受眾提供更多有價值的新聞信息。
那是對受眾的真誠與尊重，是用行動去為你的熱愛的職業(yè)做點事情。
當我輸入這樣的認知時，內(nèi)心就有了更強的驅(qū)動力，開始想停不下來地練習(xí)深入思考與寫作，因為我賦于了它們“為熱愛的職業(yè)做點事情”的意義感！
當我認知到，做那樣的練習(xí)，就是在為我的夢想做點事情時，就會在心里對“深入思考和寫作練習(xí)”產(chǎn)生了前所未有的重視與喜愛。
甚至體會到了像之前練習(xí)中英文有聲語言表達時的那種熱忱。
我開始做著“利用意義感發(fā)動內(nèi)驅(qū)力進而強化執(zhí)行力”的技能遷移。
總結(jié)以上認知，我的新覺察包括：
更加深刻地認知到了獨立思考與寫作練習(xí)對新聞工作者的重要性。
工作中，要多方搜索客觀真實的信息源，因為“好信息來自好多信息”。
做好個人戰(zhàn)略，賦予職業(yè)意義感與使命感，增強內(nèi)驅(qū)力，繼續(xù)去做更少但更好的事情。
（圖片來源：新精英“個人戰(zhàn)略課”）
