本文作者：法學(xué)院2017級(jí)本科生王曉臻

一、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：

基礎(chǔ)知識(shí)掌握得扎實(shí)和和熟練對(duì)于大家在考試中節(jié)約時(shí)間、穩(wěn)定心態(tài)等等都有莫大的好處，一方面我們需要把知識(shí)熟練記憶，另一方面也需要協(xié)調(diào)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，融會(huì)貫通。

1、記憶知識(shí)：

相信大家在背記知識(shí)的時(shí)候都有很多自己的心得體會(huì)。從我個(gè)人而言，如果我不合上書，只是單純看著書上的文字的話，其實(shí)并不意味著我成功記憶了書本上的知識(shí)。因此對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述和回想是一種有效的記憶和檢測記憶的方法。更具體而言，可以嘗試的做法是：對(duì)著墻講一遍自己剛剛看過的知識(shí)或者找一張紙，一邊回想知識(shí)的細(xì)節(jié)，一邊寫下知識(shí)的要點(diǎn)。

另外，在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，背記知識(shí)需要充分的耐心，遺忘也是一件非常正常的事情。大家可以在展開期末復(fù)習(xí)的時(shí)候列出一個(gè)背記知識(shí)的計(jì)劃，對(duì)已經(jīng)背記的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)、多次的記憶，想必能夠熟練掌握啦～

2、系統(tǒng)性：

在獲取知識(shí)的時(shí)候，系統(tǒng)性是一套整理和組裝知識(shí)的模式，能夠讓我們從一個(gè)更高的角度上俯瞰所學(xué)，從而在鞏固知識(shí)的同時(shí)獲得思維路徑。每一課、每一單元、每一模塊、每一學(xué)科的知識(shí)都是系統(tǒng)的，這一點(diǎn)老師們也會(huì)幫助大家進(jìn)行梳理。那么建議大家一定要認(rèn)真聽講，不斷提升對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在課后整理知識(shí)的時(shí)候，也可以采用多種不同的整理方式，比如樹狀圖，這樣可以讓你迅速抓住知識(shí)的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，并且隨時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，從而形成一個(gè)完整有序的系統(tǒng)。

二、綜合能力：

印象中可能會(huì)有一些題目的難度稍大，作為文綜合卷的過渡時(shí)期可能有一些題目也會(huì)在形式上有一定的創(chuàng)新，需要大家積極調(diào)動(dòng)所學(xué)的知識(shí)以及綜合素養(yǎng)來應(yīng)對(duì)和解決。

1、合理分配時(shí)間：

我個(gè)人感覺每次考試的時(shí)間都很緊張，往往遇到這類題目我也習(xí)慣性放在最后寫，那么請(qǐng)大家盡量在考前對(duì)做題的時(shí)間分配進(jìn)行一個(gè)大致的規(guī)劃，并且在考場上隨機(jī)應(yīng)變，在保證其他題目大體上沒有問題的情況下，盡量留出更充裕的時(shí)間給這類題目，很多時(shí)候往往思考時(shí)間越多，越能夠體會(huì)和把握題目的內(nèi)涵，那么意味著增加了完美解決題目的可能性。

2、心態(tài)要穩(wěn)：

如果考場真的出現(xiàn)了時(shí)間不夠、知識(shí)遺忘等令人抓狂的情況，請(qǐng)大家一定要相信這不意味著就會(huì)考不好。在考場上冷靜下來，沉著應(yīng)對(duì)，總會(huì)有好的結(jié)果?？疾炀C合能力的題目比如寫一篇小作文，有時(shí)候如果剩余時(shí)間短，可以迅速調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)和能力盡量完成一篇結(jié)構(gòu)完整、知識(shí)準(zhǔn)確的答案，那么也是盡到了最大的努力。知識(shí)遺忘的話，其實(shí)問題也不大，大家可以在系統(tǒng)性的知識(shí)中尋找到與之相關(guān)聯(lián)的知識(shí)來進(jìn)行推斷，另外一些題目并不是考察大家全面掌握細(xì)節(jié)知識(shí)的情況，而是理解和把握知識(shí)的情況，那么可能挑選自己最為熟練的知識(shí)來完成題目就已經(jīng)非常優(yōu)秀啦～