作為一個(gè)新晉的“簡書大家庭”的成員，迄今為止，若是不加這一篇的話，我已經(jīng)日更了五篇文章。這一篇文章，也許會摻雜一些我個(gè)人的觀點(diǎn)，就當(dāng)之是我連續(xù)更了五天純文學(xué)作品后，對思想的小放松吧!

今年九月，我?guī)е鴱?fù)雜的情緒，變成了所謂的“成年人”，之后的幾天，報(bào)到后就成為了一名正式的“大學(xué)生”。

然而，面對周圍不少的有著男友的同學(xué)，身為“單身狗”的我，在她們中間有些格格不入，有時(shí)甚至?xí)械綉M愧不已。一方面因?yàn)樽约喝狈Α皭邸钡母拍?；另一方面，因?yàn)樽约喝狈Ω兄皭矍椤钡哪芰Α?/p>

還記得在聽說高中的南大同桌愉快地在暑假脫單，并且脫單對象還是我的前桌時(shí)，我的下巴都快掉到了地上——

啊，什么(?o?;有這回事!我怎么什么都不知道??(??ω???) 嚶嚶嚶(?_?)

我一直很欣賞我的同桌。

在很多人把我當(dāng)作心靈導(dǎo)師的時(shí)候，我默默地把我那優(yōu)秀的同桌當(dāng)成了心靈導(dǎo)師。他很淡泊，很隨和，和我不同，正因?yàn)椴煌悠诖?，期待一種指引。

一直以為的很穩(wěn)重的人竟然脫了單!這令我嘖舌。

那晚，我問他:“老王，你覺得什么是愛情?喜歡和愛情有什么不同呢?”

他保持沉默，但只是說他理解的喜歡和我的不同。

于是，現(xiàn)在就讀于師范大學(xué)的我，身邊有更少的男生，便更難體會這種感覺了。但因此，會多一些單純，少一些“為愛所困”之類的煩憂。

步入大學(xué)，有時(shí)像是被回憶充斥著似的，我總是不只一次地想起高中老師所描繪的美好的大學(xué)愿景，并下意識地與現(xiàn)在的經(jīng)歷做對比。發(fā)現(xiàn)，很多東西，并不是簡單說的那樣。

——首先，你要談一場轟轟烈烈的戀愛，體味什么是愛情。沒有經(jīng)歷戀愛的大學(xué)，絕對是不完整的。

這是高中老師一直強(qiáng)調(diào)的。也是一些男生在高中時(shí)對大學(xué)的愿景。

我本來是懷著深切期待，而這一切，在我來到南方的某所重點(diǎn)師范大學(xué),看到一片又一片飛揚(yáng)的裙裾時(shí)，化為泡影。

現(xiàn)在覺得，一個(gè)人，利索，自在，可以干很多自己喜歡干的事情——好不快活!

于是便和室友開玩笑:

我還要做四年以上的單身狗!

——其次，優(yōu)秀的你們一定要成為所在學(xué)校的學(xué)生干部。

我的高中，在省內(nèi)地位相當(dāng)于河北省的“衡水中學(xué)”。因半公半私的性質(zhì)，年年自主招生，總是能夠吸到各個(gè)市縣的中考前幾名。年年清北、985、211不計(jì)其數(shù)，老師們也是痛并快樂著。難免對我們懷著無限期待。

但是，我剛來這里就碰壁了。

不是面試學(xué)生干部過程碰壁。

而是我發(fā)覺自己不喜歡了╮（﹀＿﹀）╭。

我不喜歡當(dāng)學(xué)生干部。不喜歡那種辦公性質(zhì)的氛圍。

當(dāng)然，我沒有競選班委。覺得更加瑣碎，更耗神費(fèi)力。我從不認(rèn)為自己是一個(gè)無私的人，只是想著節(jié)約時(shí)間而已。

或者，我覺得，自己就算是喜歡在學(xué)生會、共青團(tuán)工作，那只是為了一個(gè)“名”，為了所謂的“人際關(guān)系”。因?yàn)槟切┕ぷ髟谖铱磥恚褪谴螂s而已，讓人去干機(jī)器都做得了的事情，簡直就是浪費(fèi)生命，沒有什么實(shí)質(zhì)性意義，更沒興趣可言。

相反，我更喜歡讀書，讀書一直是我最最崇敬的一項(xiàng)事業(yè)，是一輩子的事情，縱使今后忙忙碌碌過完余生，也絕對不要放棄；還喜歡參加校園內(nèi)的各種活動——英語比賽啦，征文比賽啦,馬拉松比賽啦...自己喜歡的種種。

感覺自己做自己喜歡的事情，是最最快樂的了。

不喜歡那種瑣碎不自由的工作。

以為是喪失了中文系學(xué)生的感知能力和基本想象力的尊嚴(yán)。

不知為什么，大學(xué)期間總是很流行“綜測加分”這類詞，總是把大學(xué)生活、活動，和學(xué)生個(gè)人的加分算在一起。有時(shí)，還會很拜金地將活動賦予腐敗的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

縱使是為了獎(jiǎng)學(xué)金，我也認(rèn)為，很多東西不能夠也不可以用金錢衡量。因?yàn)?，諸如各類活動，本身就是學(xué)生根據(jù)自己的興趣點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、長處等主動參加的啊——若是活動足夠新穎，足夠吸引人，即使倒貼錢，縱使不加分，大學(xué)生也是愿意的啊!

何必把校園活動，浸滿銅臭氣和功利心呢？

這樣真的會有利于中文系學(xué)生的培養(yǎng)嗎？

我一直堅(jiān)持著: 不喜歡的，沒有挑戰(zhàn)價(jià)值的事情，我堅(jiān)決不違心去做。

我只堅(jiān)持心里所想，但又不鋒芒畢露，默默做好自己的事情。

我的寫作老師是很多年前，在北大“三角地”長期活躍的可愛的人。他滿心的熱情總是會引得我激情澎湃。他喜歡外國詩，或是說，有些排斥中國傳統(tǒng)文化。他以為中國文化因內(nèi)斂，中國學(xué)問因分之過細(xì)，而難以出諸如王國維、辜鴻銘之類的鴻儒。

這一點(diǎn)我倒是很贊同。

前幾日，在魯迅的書上看到海德格爾、黑格爾、康德，他們對生物學(xué)的發(fā)展都起著很大的推動作用——同時(shí)，不可爭議地，他們都是世界最偉大的哲學(xué)家之一。他們文理兼修，便得以融會貫通，最終成為綜合性人才，得以成就個(gè)人、成就國家。因?yàn)榧?xì)，所以狹窄，所以難以成就寬廣的人格。

而當(dāng)今，文理分科與否，各個(gè)科目都還是被割裂開的。單獨(dú)的科目或許更系統(tǒng)，但卻失去了聯(lián)系的美妙。于是，不同人才所鉆研的，不過是大海上時(shí)不時(shí)掀起的一朵浪花罷了。很快就又融匯于海潮之中，銷聲匿跡——沒有人知道，沒有人記得。

大學(xué)，縱使單身，也要活得快活，不失為人慣有的的瀟灑。

只要做自己，便是最好的，便是朝著自己的最好努力的。

不被淹沒在潮流中，有著自己的小星球，便是快樂的。

我一直這樣想。

期待日后的生活，會直直向前。

——身為文科生的我，不會囿于基礎(chǔ)知識，不會隨波逐流、人云亦云、得過且過，陷入“專業(yè)”的境地，而是飽含一顆敞開的心靈，走向未來的燈塔。

所以，我來到簡書，想要堅(jiān)持一份事業(yè)，想要帶給自己，帶給你們，更美好的回憶——以我那拙劣的文字的形式。