案例分析

? ? ? ? ? ? ? ? ? 愛(ài)是安全感的來(lái)源

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孫金梅

? ? ? 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出:幼教工作者必須具備愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,幼兒教師只有愛(ài)孩子,才能給予孩子需要的安全感。

? ? ? ? 媽媽的愛(ài)是孩子安全感的第一來(lái)源。2019年12月31日下午,一年一度的元旦親子聯(lián)歡會(huì)在昌邑市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園小二班再度拉開(kāi)帷幕,當(dāng)活動(dòng)在歡樂(lè)的氛圍中有序的進(jìn)行時(shí),突然“哇”的一聲,一個(gè)不和諧的聲音出現(xiàn)在教室里?!霸趺戳恕?,作為老師,我們先是一驚,然后迅速做出反應(yīng),將哭泣中的孩子與驚慌失措的母親帶離活動(dòng)區(qū)。孩子繼續(xù)不停的“哇哇”大哭,作為老師,我們自然的伸手去抱抱她,并關(guān)心的問(wèn)她“為什么哭”??珊⒆泳拖駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的話,繼續(xù)“哇哇”的哭。我不僅是一個(gè)幼兒老師,我也是一個(gè)媽媽。這時(shí),我忽然想到李玫瑾教授的一句話“當(dāng)孩子哭泣時(shí),媽媽什么話也不用說(shuō),只要安安靜靜地抱著孩子,孩子自然會(huì)慢慢地停止哭泣”。想到這里,我示意孩子?jì)寢屵@樣去做。果然,不一會(huì)兒孩子就停止了哭泣,并安靜的回到活動(dòng)區(qū),繼續(xù)開(kāi)心的融入到活動(dòng)中去。這時(shí),我們才了解到,原來(lái)孩子是被剛才老師出示的一個(gè)老虎頭像嚇到了,內(nèi)心沒(méi)有了安全感,所以才大哭起來(lái)。是媽媽的愛(ài)給了孩子足夠的安全感,讓孩子的情緒慢慢平復(fù)下來(lái)。

? ? ? ? 我相信只要我們老師像媽媽一樣給予每個(gè)孩子足夠的愛(ài)與呵護(hù),那我們孩子們的幼兒園生活一定是幸??鞓?lè)的,因?yàn)閻?ài)可以和解一切!

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