對于初三即將升入高中的學生來說，怎樣才能算是一個勤奮、努力用功的學生呢？

是每天睡得比狗晚，起得比雞早的作息狀態(tài)，還是把自己埋在試卷當中，在題海里遨游的學習日常呢？或許這就是你所認為的勤奮努力，但是很多人卻被這種假象誤導，長此以往，無限循環(huán)，最后欺騙了別人，也感動了自己。

判斷你是不是“假努力”

每天早早起床背書，上課筆記記得工工整整，一天學習八個小時都不夠，晚上放學后，床上、書桌上奮戰(zhàn)到凌晨，不刷夠一定的題量，不背夠一定量的單詞，晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)都睡不著覺。

最后，晚上睡眠時間不充足，白天上課打瞌睡，講課聽不進去，知識點理解的一知半解，最后成績下來，發(fā)現(xiàn)還是成績平平，甚至還在中下游的水平。常常感到迷茫且無助，這就是假裝努力，換種說法也叫“偽勤奮”。

這種表演出來的勤奮，給別人看，也是為了給自己看。很多時候都只是為了得到老師和家長的那句“你真努力”的表揚。也許只是為了讓自己回顧一天的學習能不讓自己后悔，成績不好的時候只能在心里默默安慰自己：“不是我不努力，只是自己腦子不聰明”。

破解“偽勤奮”困境

提高效率，合理利用時間

很多學生到了初三常常吐槽作業(yè)多，整天就是做題、背書，沒有時間去練字和課外閱讀，即使分清了學習任務的輕重緩急，可常常還是面臨著學習時間不夠的問題。

所以，要提高時間的利用率，其關(guān)鍵就在于對時間的精細把握。合理利用碎片化時間，適合進行與記憶和積累相關(guān)的學習任務，例如背單詞、鞏固知識點，背書古詩，熟悉作文素材等等。

把所有時間進行類型化的劃分，更好地兼顧自己的時間和精力，根據(jù)自己的每日時間合理安排，對自己的精神狀態(tài)進行靈活調(diào)整。

找尋適合自己的學習方法

對于學生來說，學習方法永遠是學習的第一位。每一個學霸都有屬于自己的一套學習方法，只有找到了適合自己的學習方法，學習其實也是一件輕松的事情。

學習的時候知識點基本上是比較分散的，但考試的時候都是集中考，這個時候?qū)W生就要根據(jù)自身對知識的掌握情況，給自己列一個知識框架。如果沒有一個系統(tǒng)的知識框架，就很難明確知識點的所在。其中總結(jié)和梳理在系統(tǒng)的學習中也是非常重要的。

學會勞逸結(jié)合

懂得如何放松自己其實也是一門學問，在學習的時間要全身心地投入到學習當中，在休息的時間也一定要讓自己的精神完全放松下來，要懂得如何去享受生活，而不是一個只會死讀書的書呆子。

每一個學霸、考試狀元、都不會讓學習成為自己的負擔，更不會讓自己日夜顛倒地在“題海”中難以自拔，讓自己愛上學習，才能有效地提升自己。

初三對學生來說是非常重要的一年，如果一直這樣“偽勤奮”下去，注定與高中無緣，上不了高中，何談“大學夢”？

所以，學習是為了自己，不是為他人，沒必要假裝，更沒必要欺騙自己，因為最后的成績是不會陪你演戲的！

（本文僅代表個人觀點，圖片來源網(wǎng)絡，侵權(quán)刪）