? ? ? ? 昨天，伊川縣實(shí)驗(yàn)高中昌樂琴校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)“做一個(gè)什么樣的教育人”的專題講座，聽完收獲特別大，感觸最深的一點(diǎn)是要帶著敬畏之心去工作。

? ? （一）敬畏學(xué)校

? ? ? ? 曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事，喬家大院的孫茂才，由窮酸到落魄至乞丐，后投奔喬家，為喬家的生意立下汗馬功勞，享有一定地位。因私欲被趕出喬家。 后來(lái)，孫茂才又想投奔對(duì)手錢家，錢家對(duì)孫茂才說(shuō)了一句話讓我記憶深刻：不是你成就了喬家的生意，而是喬家的生意成就了你！最終孫茂才再次陷入落魄。學(xué)校給我們每個(gè)人提供了一個(gè)事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們每個(gè)人才可以發(fā)揮自己的才能，有用武之地，讓自己尺有所長(zhǎng)，不要總想著自己的付出而無(wú)視了學(xué)校的舞臺(tái)，真是因?yàn)橛羞@個(gè)平臺(tái)，才有了我們每一個(gè)人工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以我們應(yīng)該敬畏學(xué)校。

? ? （二）敬畏工作

? ? ? ? 昌校長(zhǎng)說(shuō)，她能一直這么用心的去工作，就是因?yàn)樗龖延袑?duì)工作的敬畏之心，特別害怕工作做不好，所以她一直努力，努力，努力。其實(shí)，我們對(duì)工作每個(gè)人都應(yīng)該由一種敬畏之心。有一種敬畏之心，就會(huì)對(duì)自己要求更高，害怕自己工作做的不夠好，敬畏有時(shí)是一種約束，它能鞭策自己不斷進(jìn)步，在這種敬畏之心的促使下，會(huì)成長(zhǎng)的更快。

? ? （三）敬畏生命

? ? ? 生命這個(gè)概念特別大，它不僅僅指我們老師自己。也指對(duì)學(xué)生。于私，我們對(duì)自己。新教育提倡，過(guò)一種幸福完整的幸福生活。所謂幸福，完整，就必須要求每一個(gè)教育人生命都是健康的，只有健康的，有幸福感的老師才可以教出健康的，有幸福感的學(xué)生。其次，對(duì)學(xué)生。我們每一位教師面對(duì)的都是正在成長(zhǎng)的，有生命的人，以什么的心態(tài)來(lái)教育這群生命意識(shí)薄發(fā)的人，就需要懷有一種情懷，以寬容之心，包容之愛督促他們健康的成長(zhǎng)。

? ? ? ? 敬，而生虔誠(chéng)心；畏，而生戒惕心。我們對(duì)學(xué)校、工作、生命、同事等應(yīng)心存敬畏，如此，我們走的更遠(yuǎn)。

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