很珍惜這次學習過程，值得我們學習的地方太多了，真的很好，感謝老師們的耐心講解，辛苦啦！就這幾次聽課我有一些感想：

過去我們課堂傳統(tǒng)，老師只講學生只聽；過去我們培訓教條，浪費時間疲于奔命；過去我們觀念陳舊，灌輸知識疏于技能。過去我們總是愁于為什么這些習題沒有做完？總是苦于學生為什么不愛聽課？總是善于訓斥學生不珍惜時間。但是我們從來沒有真正思考過這些結果最根本的原因是什么？真的是我們的學生不愛學習了嗎？不懂得珍惜時間了嗎？都不是，孩子還是孩子，稱呼還是這個稱呼。但是我們老師要變了，我們的觀念，思維，知識以及行動都要變了，過去可以讓它過去，不然我們真的要追不上新時代教育的諾亞方舟了。

“未來不是你要去的地方，而是你要創(chuàng)造的地方！”今天聽吳虹校長講的課程以后，突然覺得我需要好好思考一下未來，在這樣一個悶熱但寧靜的夜晚里，在沒有月光滿是燈火的輝映下……

一.未來的學習方式

未來的學習，定然是成熟的自主性學習，合作性學習，和探究性學習。這讓我想起了前兩周的課程——涼水井中學的學習方式，太贊的話語都無法表達出那種震撼，學習的命我們一直在革，未來依舊要革命下去。以前看過一句話:“什么是新的教育？對于我來說，當一些理念漸被遺忘，復又提起時候，它是新的；當一些理念只被人說，今被人做的時候，它是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，它就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現(xiàn)在的背景去續(xù)承，去發(fā)揚，去創(chuàng)新的時候，它就是新的?！彼?，未來的學習方式讓學生去自主，去創(chuàng)新，去從體驗式活動中感悟情感，去從愉快的交流中找到自我的價值。

二.未來的教師模樣

未來的教師應該是走在時代前沿的綜合型互聯(lián)網(wǎng)教師，所謂綜合型，就是教師要擁有專業(yè)科目所有知識，同時也要去做到學科間的融合貫通，就也要具有其他學科的知識。所謂互聯(lián)網(wǎng)教師，就是既能通過互聯(lián)網(wǎng)學習、進修，又能在互聯(lián)網(wǎng)上進行備課、授課等，不僅是自己要積極去通過互聯(lián)網(wǎng)學習，也要引導學生去通過互聯(lián)網(wǎng)學習。現(xiàn)在的學生在互聯(lián)網(wǎng)上得到的只是一些快餐文化和耽誤時間的游戲，那么既然互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達我們無法忽視，我們就要去引導學生，在互聯(lián)網(wǎng)上去學習有意義的知識，這樣既滿足了孩子們的好奇心又滿足了孩子們的求知欲。不要讓他們的寶貴時間都浪費在沒有任何意義的快餐文化中。那同樣的，我們老師更是這樣，拿著手機不要一味沉浸于各種快餐文化之中無法自拔，互加計劃就給予了互聯(lián)網(wǎng)學習的意義所在。坐在家里足不出戶就能培訓，就能授課，真是太完美了。

三.未來的學校暢想

未來的學校，德智體美勞五育并舉已成為最基礎的準則，校園之中繼續(xù)擁有更加濃厚的傳統(tǒng)文化氣息，但是卻有著充滿活力的課堂知識系統(tǒng)。學校不再是知識的牢籠，而是孩子們培養(yǎng)情感的樂園，鍛煉技能的天堂……并且在教育中充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)的真正價值和意義，學校必不可少，因為孩子們需要一個集體去鍛煉去磨合。但是可以將自主時間延長，老師們可以遠程授課，孩子們也可以遠程在家里學習課程……

正如歌詞中唱到的:我的未來不是夢，認真過好每一分鐘。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。過去可去，未來真的已來！我們都準備好了嗎？