今天，我們開啟第13期共讀輸出便簽活動(dòng)，這一期的書籍是《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
一起共讀的伙伴，你們要做什么
每天輸出便簽 每天輸出便簽 每天輸出便簽（重要的事情說三遍:-D）
便簽任務(wù)來自我每天設(shè)計(jì)的內(nèi)容，發(fā)布在簡(jiǎn)書RIA學(xué)習(xí)力導(dǎo)師授證班輸出合輯。
當(dāng)然，你也可以自己在這本書中挑選拆頁，輸出I、A1、A2便簽。無論你選擇哪一個(gè)方式，重點(diǎn)在于閱讀本書產(chǎn)生了輸出。
每天的任務(wù)包含1-3個(gè)拆頁，每個(gè)拆頁必有一個(gè)A1便簽，有時(shí)候會(huì)有I便簽和A2便簽。
敲黑板
本期輸出內(nèi)容，我們強(qiáng)調(diào)A1和A2便簽是必寫項(xiàng)，I便簽為可選項(xiàng)。這樣調(diào)整在于打開改變之門，讓我們真正建立起以原則為中心的思維模式，成為高效能的人。
輸出活動(dòng)的時(shí)間安排如何
書寫便簽，每天大約需要30分鐘。
每天的任務(wù)，我均會(huì)在前一天晚上11點(diǎn)，推送到RIA學(xué)習(xí)力導(dǎo)師授證班輸出合輯，習(xí)慣早起學(xué)習(xí)的伙伴們，大家可以直接到專欄里或者我的簡(jiǎn)書中查找，或者每天早上在群里查找。
自己輸出的便簽如何被同學(xué)們看到
每份便簽，請(qǐng)大家按照下面的方式命名，方便查閱和篩選。
「RIA學(xué)習(xí)力」《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》No.1，姓名或者ID號(hào)，例如我的第一天便簽命名為：「RIA學(xué)習(xí)力」《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》No.1，李真
請(qǐng)大家點(diǎn)擊RIA學(xué)習(xí)力導(dǎo)師授證班輸出合輯，關(guān)注專欄，方便查找任務(wù)，方便查看點(diǎn)評(píng)其他同學(xué)的作業(yè)。
在你完成作業(yè)后，請(qǐng)點(diǎn)擊投稿到專欄，一定注意，是RIA學(xué)習(xí)力導(dǎo)師授證班輸出合輯。
最后，請(qǐng)?jiān)谕瓿缮厦鎰?dòng)作后，把你的文章推送到群里炫酷炫酷~~~~~
????寫在開始前的話????
本書講述了高效能人士的7個(gè)習(xí)慣，可能很多伙伴已經(jīng)讀過，這次一起來完成14天的便簽輸出，你可以會(huì)說經(jīng)典書籍值得多次閱讀。而我想借用科維先生的話說，期待大家在接下來的14天便簽輸出中，不僅僅是重讀經(jīng)典，而是時(shí)刻秉持兩種態(tài)度：1）這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我可以教給誰，怎么教，讓我們對(duì)知識(shí)理解更透徹，更有意愿去實(shí)踐；2）主動(dòng)打開自己的改變之門，在便簽輸出過程中不斷成長和進(jìn)步。
拆頁一
來自《第一章 由內(nèi)而外全面改造自己》
P59
思維定式的力量
本書包含人類效能的許多原則，是基本而首要的，可通往成功與幸福，放之四海皆準(zhǔn)，不過，我們必須先了解人類的思維定式以及如何實(shí)現(xiàn)思維定式的轉(zhuǎn)換，才能真正理解這七個(gè)習(xí)慣。
先前提到的品德成功論與個(gè)人魅力論就是兩種典型的社會(huì)思維定式“Paradigm(思維定式）”這個(gè)詞來自希臘文，最初是一個(gè)科學(xué)名詞，現(xiàn)在多用來指某種理論、模型、認(rèn)知、假說或參考框架。但廣義上是指我們“看”世界的方法，這種“看”和視覺無關(guān)，主要指我們的感知、理解與詮釋。它是每個(gè)人看待世界的方式，未必與現(xiàn)實(shí)相符。它是一份地圖，而非地域本身，是由每個(gè)人的成長背景、經(jīng)驗(yàn)及選擇打造而成，我們會(huì)透過它來窺探萬事萬物。
為了方便理解，我們可以把思維定式比作地圖。我們都知道地圖不代表地域，只是對(duì)地域的某些方面進(jìn)行說明。思維定式就是這樣，它是關(guān)于某種事物的理論、詮釋或者模型。
假設(shè)你想去芝加哥中心區(qū)的某個(gè)地方，地圖本應(yīng)該幫助你到達(dá)目的地，但是由于印刷問題，你得到了一張標(biāo)注為芝加哥，實(shí)際上卻是底特律的地圖。你能想象無法到達(dá)目的地的那種沮喪和無助嗎？
你可以改變行為，比如更努力，更勤奮，更迅速，但是這種努力只會(huì)讓你更快地到達(dá)錯(cuò)誤的地點(diǎn)。你還可以改變態(tài)度，比如更加積極地思考，但你仍然到不了正確的地點(diǎn)?；蛟S你并不在乎，因?yàn)槟惚еe極的態(tài)度，不管到了哪里你都高興。但關(guān)鍵是，你還是走錯(cuò)路了。根本問題不在于你的行為和態(tài)度，而在于那張錯(cuò)誤的“地圖”。
我們每個(gè)人腦中都有很多地圖，可以分成兩大類：一類是依據(jù)世界本來面目繪制的地圖，反映現(xiàn)實(shí)情況；另一類是依據(jù)思維定式繪制的地圖，反映個(gè)人價(jià)值觀。我們用這些地圖詮釋所有的經(jīng)驗(yàn)，從來都不懷疑地圖的正確性，甚至意識(shí)不到它們的存在。我們理所當(dāng)然地假定自己的所見所聞就是真實(shí)的世界。
我們的態(tài)度與行為源自這種假定，對(duì)事物的看法決定著我們的思想與行為。
「I，重述知識(shí)」（可選）
思維定式是什么？思維定式給人們帶來什么樣的影響？
思維定式是
思維定式 我們每個(gè)人感知，理解，詮釋世界或?qū)δ撤N事物的方式。
有什么影響：思維定式就像一份地圖，由于每個(gè)人的成長背景經(jīng)驗(yàn)及選擇會(huì)不同，所以導(dǎo)向的行為和結(jié)果也會(huì)不同。簡(jiǎn)單的說思維定式會(huì)影響最終的結(jié)果。
「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」 （必選）
你到過的旅游城市，或者你剛搬家到一個(gè)新的城市，或者你剛跳槽到一個(gè)新公司，在這個(gè)城市&公司中你有哪些事情是陌生的或者奇怪的？人們的行為是否符合你的預(yù)期？你是如何看待這些行為？分析你的思維定式是什么？
eg：大學(xué)畢業(yè)到了一個(gè)新的城市，城市中有我老公父母家，那會(huì)還沒有結(jié)婚，看著他父母的相處模式，感覺不可思議，最讓我詫異的是，為什么不是女人做飯。。。。。。
eg：我最后一次跳槽，進(jìn)入了一家民營企業(yè)，TA有7位股份完全相同的股東，太與眾不同了，更讓我掉眼球的是，他們沒有管理經(jīng)營會(huì)議，。。。。。當(dāng)時(shí)我的思維模式是一個(gè)管理好的公司，需要有會(huì)議來統(tǒng)籌和決策，這樣可以讓步調(diào)一致，可人家沒有也照樣賺錢不誤。O(∩_∩)O
換個(gè)環(huán)境換了份菜單
A1：記得剛結(jié)婚那會(huì)兒，剛到現(xiàn)在的這個(gè)家生活，非常不習(xí)慣。每天 晚餐 都要做一個(gè)青菜湯，覺得好麻煩，為什么青菜用來做湯？還有中午是不做飯，隨便吃點(diǎn)面條，雜糧之類的，我非常不習(xí)慣。我覺得青菜是炒來吃的，中午不吃飯會(huì)餓，一定要吃飯?？衫先思液芏鄷r(shí)候青菜還是用來做湯，中午仍然不做飯吃別的，身體也棒棒噠。
「A2，規(guī)劃運(yùn)用」 （必選）
請(qǐng)給自己定個(gè)計(jì)劃，用于記錄自己在工作或者生活中的思維定式。定計(jì)劃前，請(qǐng)先思索一下自己在什么方面更容易出現(xiàn)主觀推測(cè)的思維模式，然后聚焦在這個(gè)方面制定計(jì)劃。
我真的全是對(duì)的嗎？
A2：我常認(rèn)為我的想法就是對(duì)的，特別想控制女兒，希望她按照我說的去做。
我認(rèn)為一定要抄作業(yè)才能好好完成作業(yè)，那樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我希望她聽我的，如果她不按我的做，就認(rèn)定她完完成不了作業(yè)。當(dāng)她完成不了作業(yè)的時(shí)候我會(huì)給她各種臉色和壓力，突然發(fā)現(xiàn)做我的孩子好難哦。
通過拆頁學(xué)習(xí)，今天我要做的事有三件，希望能提升我的信念系統(tǒng)，改善跟孩子的關(guān)系。
1、我需要好好的反思和覺察自己的行為。我真的所有的事情都對(duì)嗎？等下馬上隨筆寫出來。
2、我需要更接納孩子。我常把犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)掛在嘴邊，我真的允許孩子犯錯(cuò)嗎？允許她有自己的想法嗎？允許她不一樣嗎？決定從今晚開始，就讓孩子試一下她自己的方法，我只管控制好自己的嘴巴和情緒，在孩子需要幫助時(shí)能給予幫助就好了。
3、好好溝通。心平氣和的跟孩子好好聊聊，告訴她我的想法，需要幫助時(shí)可以隨時(shí)找我。
