高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》容易被誤解的習(xí)慣三 要事第一
成長(zhǎng)行動(dòng)營(yíng)第? Days 5
【今日閱讀】《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
【今日章節(jié)】第三章 習(xí)慣三 要事第一
【閱讀收獲】
一、通過(guò)本章閱讀你有哪些新知？
（一）、時(shí)間管理的4個(gè)這階段：
1、便簽與備忘錄
2、行事歷與日程表
3、講求優(yōu)先順序做事
4、否主張關(guān)鍵不在于時(shí)間管理，而在于個(gè)人管理，重心放在維持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡上。
第4代時(shí)間管理的特點(diǎn)在于承認(rèn)人比賽更重要，強(qiáng)調(diào)以原則為中心，以良心為導(dǎo)向，針對(duì)個(gè)人所有的使命，幫助個(gè)人平衡發(fā)展生活中的不同角色，并且全盤(pán)規(guī)劃日常生活。
（二）、時(shí)間管理的矩陣(4象限，見(jiàn)圖表）
主張：關(guān)注并且去重點(diǎn)踐行第二象限的事務(wù)，包括建立人際關(guān)系，撰寫(xiě)使命宣言，規(guī)劃長(zhǎng)期目標(biāo)，防范于未來(lái)等等
（三）、2次創(chuàng)造：第1次創(chuàng)造（頭腦)和第2次創(chuàng)造(行動(dòng)）
（四）、人類(lèi)特有的四大天賦：想象力、良知、（以終為始）、獨(dú)立意志（要事第一、以原則為中心安排人生、自我意識(shí)（最重要）。
（五）、以要事為中心的思維方式：有效的自我管理，以及通過(guò)授權(quán)對(duì)他人進(jìn)行有效的管理，其中的關(guān)鍵并不是技巧工具或其他外在因素，這種有效管理的中心是內(nèi)在的，是以第二象限事務(wù)為中心的思維方式，要明確重要性而不是緊迫性來(lái)觀察一切事物。
二、改變了哪些舊知？
1、之前沒(méi)有深讀這篇文章，我自以為是要事第一，就是所有要做的事情的清單里面，選重要的呈情要做。今天仔細(xì)讀了這篇文章，才知道是我膚淺了，首先要事對(duì)人不對(duì)事。
2、目前我的時(shí)間管理還停留在第3段時(shí)間管理：盡量去做重要不緊急的事情。
3、收獲最大的是：所有的時(shí)間安排是對(duì)人不對(duì)事，重視人而非事的關(guān)系。制定計(jì)劃是針對(duì)自己的人生原則和使命宣言來(lái)開(kāi)展的。
4、關(guān)于授權(quán),分為指令授權(quán)和責(zé)任授權(quán).以前理解的事情，更多的是事件授權(quán),關(guān)注過(guò)程，而不是充建立在充分的信任的基礎(chǔ)上。信任是促使人進(jìn)步的最大動(dòng)力，因?yàn)樾湃文軌蜃屓藗兯憩F(xiàn)出自己最好的一面。
三、讀完復(fù)盤(pán)和反思，接下去你該如何去踐行？
1、在與孩子的交流中，特別是在學(xué)習(xí)中總問(wèn)是不是需要我去找老師溝通。其實(shí)我應(yīng)該充分相信他，告訴他我想要的理想結(jié)果，讓他自己去想辦法處理，至于需不需要幫助由他自己決定。
2、基于以人為本建立日程安排，如果確實(shí)有具體的事件完成不了，也不會(huì)生愧疚之心。
3、我目前做的比較好的就是在重量不緊急的事項(xiàng)上做的比較好，我安排了更多的時(shí)間讀書(shū)運(yùn)動(dòng)，可以再加強(qiáng)一點(diǎn)與自己目標(biāo)使命宣言相符合的人際交往，比如以與為師等
4、敢于智慧的說(shuō)不：以人為中心、關(guān)注個(gè)人使命宣言，就有足夠的智慧作出判斷，哪些事情可以說(shuō)不。目前能夠有意識(shí)的拒絕別人的社交，但是需要更加平和和委婉的口氣去拒絕。
5、提煉到一個(gè)詞語(yǔ)：人生管理。包含時(shí)間管理，精力管理、工作和家庭管理等等。
6、受三個(gè)習(xí)慣的影響，加上獵人姐姐的踐行的提示，再加上《4點(diǎn)起床》這本書(shū)的影響，，?信自己的決定：堅(jiān)持4點(diǎn)起床，中午12點(diǎn)前完成當(dāng)天重要工作。下午做重要不緊急的以人為中心第二象限的工作。
7、《勤商》日歷2月9日提到一種方學(xué)習(xí)方法：要地圖不用導(dǎo)航，終于知道這個(gè)理論的來(lái)源就是高校人士的第3個(gè)習(xí)慣：要事第一.地圖顯示一個(gè)人對(duì)行業(yè)的全面認(rèn)知,導(dǎo)航顯示從A點(diǎn)到B點(diǎn)要走的路線，無(wú)論走哪條路都要基于地圖。
