今天周一，要早到校，因為是一周的開始;今天周一，要早到校，因為早讀是班主任的;今天是周一，要早到校，因為年級組升旗。
寒氣逼人的冬晨，我和學生都摸黑騎行在去學校的路上。因為上學大軍的涌入，大街漸漸熱鬧起來。不是去上學的就是送學生的，有點像高速行車，大家一個方向。
第一節(jié)課，登錄郵箱，下載周末各班上交的優(yōu)秀習作。粗略朗讀一遍，簡簡單單小修小補一下，畢竟都是高手的作品，且是指導(dǎo)教師把關(guān)的。然后考優(yōu)盤送校刊編輯部，沒想到這期我是第一個交內(nèi)容的編輯。
第二課在我們語文組群里發(fā)交導(dǎo)學案的提醒，然后整理以前的導(dǎo)學案，打印電子版，集合同一教研組的導(dǎo)學案，準備上交年級組，以備中期檢查之需。
第三課和課題組的五位成員分擔各自結(jié)題需要準備的資料;數(shù)印刷好的說明文和作文資料。課間領(lǐng)補買的冬季校服，發(fā)校服，看著一件不剩，也沒有人找我索要校服，輕松開心一下，至少說明發(fā)放沒有出紕漏。
第四課和一起值班的同事去餐廳吃飯。豬肉漲價后，燉白菜里雞肉取代了豬肉?，F(xiàn)在不知什么原因，雞肉也被替代了。菜里剩下麻辣燙的原料，被切成小塊兒，躺在菜里。
中午值班，五樓八個班級，一個班一個班清查完人數(shù)，然后去教室更新文化墻。期中考試后，按著成績重新劃分了小組，組長，組員都有更換。裁剪了三十六張小卡片，重新寫上組名，顧問，組長，并張貼到墻上的展板。又統(tǒng)計出八科各自單科前十名上墻表彰，整理出進步獎名單上墻，整理年級之星上墻。
下午一二課，講評周末的試卷，《背影》講了一半。
第三課開班會。
第四課名著閱讀課，給學生布置學習任務(wù)。組長確定自己組承擔臺歷的動物，根據(jù)動物相關(guān)章節(jié)重點閱讀，并尋找法布爾在本章節(jié)采用的研究方法。
我一邊批閱收上來的試卷，也就是下午第一課講評的內(nèi)容，看看學生訂正的質(zhì)量。太差勁的六個同學，叫到辦公室進行二次訂正。
放學后又找某某和某某談話，針對沒有訂正質(zhì)量的試卷指出他們令人堪憂的聽課質(zhì)量。同事用電車載我回家，此刻已是路燈上班的時間了。
晚上吃過晚飯，在微信上和某某家長溝通他下午課上易犯困的問題。與某某，某某家長溝通學習態(tài)度方面存在的問題。
這就是我一個普普通通的一線小老師的一天。(這還不包括晚自習和宿舍樓跟宿呢。)
