? ? ? ? 不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，現(xiàn)在只要有孩子的家庭，孩子的教育就成為家庭的頭等大事。父母們都很焦慮，只要聚在一起，討論的都是孩子們的問題。不喜歡上學，不喜歡做作業(yè)，喜歡打游戲，喜歡撒謊，沒禮貌。。。。。。我的天哪，都是問題，怎么辦？

? ? ? ? 這本書中說到：之所以成為父母，不是要我們?nèi)鴮懞⒆拥娜松?，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己。

? ? ? ?本書作者有三位，他們都是美國社會學家、教育學家，從事多年的5---18歲青少年兒童的心理輔導工作，在加拿大和美國的多家電視臺及電臺擔任嘉賓，進行親子教育的講座，深受父母和各年齡段孩子的歡迎。

? ? ? ?本書對于父母的焦慮，給出了良方。通過大量的案例，讓大家發(fā)現(xiàn)，孩子的問題背后，實際是父母的問題。改變自己，才能改變孩子。

? ? ? ? 本書將從如下三個方面告訴大家，怎樣去改變自己，從而改變孩子?！傲私庾约菏窃鯓拥母改浮保傲私獠煌挲g段的孩子”，“如何做有能量的父母”。

? ? ?了解自己是怎樣的父母。

? ? ? ?我們自己是什么性格的人？自己的脾氣怎樣？自己的底線在哪里？自己的價值觀是什么？自己的期望是什么？很多人并不清楚?？梢阅脧埣?，一條條地列出來，然后互相參照，總結(jié)自己。你會發(fā)現(xiàn)教育孩子是很受自己性格影響的。

? ? ? ?書中有個案例。一位父親是公司的總裁，很優(yōu)秀，工作很出色。他的孩子10歲左右，一點不喜歡和他在一起。交流發(fā)現(xiàn)，這位父親是很嚴格的人，對工作對孩子都如此。周末，和孩子一起打籃球，孩子投籃進了，父親立即指出他投籃的姿勢不對；吃飯時，孩子偶爾笑一下，父親認為不合禮儀進行指責。與這么嚴厲的父親在一起，一點也不快樂，孩子肯定不喜歡了。

? ? ? 父母對孩子有要求是對的，但要把握分寸。什么年齡段才能達到，要慢慢要求。如果換種方式對孩子進行引導，不僅孩子接受，也增進了親子感情了。

? ? ? 有的父母管教孩子，完全是去滿足自己的需求。自己童年沒有達到的愿望，自己是什么樣的童年也會影響對孩子的教育方式。以下有五種類型的父母，就是我們要避免的。

? ? ? ?第一種，彼得潘式父母。這種家長的特點是：不愿意長大。這類家長，表面上看是開朗、活潑的，很會和孩子玩在一起，是孩子很好的玩伴。然而，他們不知道明天該干什么，怎么為孩子和自己的未來做規(guī)劃。

? ? ? ? 有個孩子叫豆豆，一直跟著外公外婆生活。父母愛玩，即使有了她仍舊過著二人世界。每逢周末，父母就帶著豆豆去游樂場、電影院、逛街購物，每次他們都玩得很開心。然而，周一到周五，外婆就不好帶了，因為孩子不愿意在家吃飯，要去酒店點菜吃；不愿意在家里看書，要去商場打電動游戲。

? ? ? ? ?這樣培養(yǎng)出來的孩子，是沒有安全感，沒有人生目標的，只有一顆熱情浮躁盲目的心，終將不會有好的未來。

? ? ? ? 第二種，直升機式父母。這類家長特點是：憂心忡忡，成天擔心害怕。整天象直升機一樣盤旋在孩子周圍，擔心孩子這做不好，那做不好，擔心孩子出差錯，擔心孩子受傷害。其實，是家長自己不自信，缺乏安全感。他們只有將注意力放在孩子身上，將孩子過度保護好，就覺得自己有成就感了。。

這類型家長的藥方：給孩子充分的信任。讓孩子去試錯，經(jīng)過了錯誤總比不去嘗試好。《硅谷文化》中就提到了，硅谷最有名的文化是試錯文化，這種文化造就了硅谷無數(shù)的精銳人才和高新科技成果。

第三種，潮人式父母。這類家長的特點是：打扮時尚中性，觀念非主流。他們以自我為中心，最看重自己的形象。他們會把孩子打扮得很時髦，看重外表，不注重孩子內(nèi)在的修養(yǎng)，不給孩子正能量的影響。

這樣的孩子長大以后會怎樣？沒有安全感的，注重外表的，華而不實。治療這類型父母的藥方：樹立正確的意識，知道去學習，為孩子去努力。想想，誰希望自己的孩子是繡花枕頭一包草呢？

第四種，copy式父母。這類家長的特點是：很自我，喜歡強迫孩子。所謂“copy”就是復制，家長自己很優(yōu)秀，或者自己童年時期沒有完成的心愿，希望孩子能夠完成，復制父母的優(yōu)秀。要知道，這世界上沒有兩片一模一樣的樹葉。孩子不是屬于我們，他們是獨立的個體。這樣培養(yǎng)的孩子會很叛逆，會故意和父母唱反調(diào)，會故意讓父母失望。還有一種，孩子會失去自我，沒有主見，成年后會很痛苦。這類家長的藥方：給孩子空間，讓他們獨立。放手讓孩子去做，我們只需要在他們需要幫助的時候，及時給予指導和支持。

最后一種，無痛性父母。這類家長的特點是：對孩子沒有關愛和溫情。他們童年過得不幸福，受到了不公的對待，于是，他們的心麻木了，沒有愛。對待孩子，沒有溫暖的語言。對待孩子的錯誤，不能寬容接納，冷言冷語。因為他們沒被愛過，所以他們不會去愛。這種環(huán)境下生長的孩子，不會陽光健康，會學會家長的冷漠無情。那么，他們也不會去結(jié)交朋友，不會感恩，從而嚴重缺乏社交能力。孩子是社會人，需要行走江湖，沒有健全的人格怎么行？這類家長的藥方：放下過去，重新來過，做個性情中人。找心理專家做心理建設，拂去童年的陰霾，讓陽光照進心房。

了解了自己，再去了解孩子。

了解不同年齡階段的孩子。

書中將孩子的成長分為三個時期，幼兒期、兒童期、青少年期。這三個時期，孩子需要父母在那些方面的引導呢？

分別是建立不同階段的價值觀，培養(yǎng)不同階段的職責意識，以及父母的正確教育方式。雖然是在孩子不同階段，但是最重要的是要始終如一。

孩子幼兒期。年齡小，理解力不夠。在建立價值觀和職責意識時，父母給孩子指令要簡明扼要，經(jīng)常重復；自己以身作則，做好示范；讓孩子參與家務，養(yǎng)成習慣；讓孩子幫忙，期望不要過高；多鼓勵，多表揚。

在管教方面，不能屈服有孩子的哭鬧，可以將孩子抱到一個安靜的角落，讓他冷靜。原則問題不討價還價，比如，說好的9點睡覺，就不要改變，有利于孩子的遵守規(guī)則習慣的養(yǎng)成。

孩子兒童期。逐漸大了，有主見和獨立意識。在建立價值觀和職責意識時，表達也要具體清晰。父母要留意自己的行為，做好榜樣示范。看到孩子的優(yōu)點，讓孩子有自豪感，感受到家長對他的認可。參與家庭勞動和活動，不要催促，給時間孩子慢慢做。

在管教方面，要求對孩子說到做到，設置規(guī)矩并堅持不懈地執(zhí)行，不要半途而廢。教會孩子有場合感，知道什么地方該干什么。如，在餐廳吃飯就不能打球，在電影院就不能大聲喧嘩，在圖書館就不能吃東西等等。凡事不給孩子過多的選擇，就兩個，不是A就是B。給孩子犯錯的機會，父母要把握將錯誤轉(zhuǎn)變?yōu)闄C會，讓孩子學會在困難中解決問題、吸取教訓。不要做沖動的父母，做有同情心和同理心的父母。

青少年期。在建立價值觀方面，父母要尊重孩子的價值觀，特別是正當?shù)膬r值觀。不健康的價值觀，父母先理解，在引導。給孩子發(fā)言權(quán)，培養(yǎng)家庭責任感和社會責任感。鼓勵孩子多參與社會義工活動，幫助他人。給孩子留有余地，但沒有完成，也必須要相應的懲罰。

在管教方面，要維護家長的權(quán)威，用高標準來要求孩子。松緊適度，責罰得當。給孩子希望，允許犯錯?？吹胶⒆拥臐摿?，著眼當下和未來。父母凡是要往好處想，不要害怕失敗，要知道家家都本難念的經(jīng)。

華特王爾林曾說過：管教孩子是一項時間跨度大、設計周密的活動。

在這個活動中，做一個有能量的父母。

如何做到有能量呢？書中提到了這三點。

首先，做一個有童心的父母。放下顧慮，回憶自己童年的期待，放開手腳，和孩子一起盡情玩耍。孩子需要的不僅僅是觀眾，需要一個玩伴，有情趣、幽默、勇敢、熱情、快樂的父母。這樣的父母，孩子怎么不喜歡，他的悄悄話都會告訴你。英國前首相撒切爾夫人，無論工作多么繁忙，每周都會安排一個家庭日，和孩子愉快的聊天、吃飯。

然后，做一個和孩子愉快交流的父母。很多父母在職場很優(yōu)秀，可一旦回到家就像變了一個人。和孩子說話愛理不理，或者沒說幾句就爭吵，更有的如同陌生人。家時充滿溫暖和溫情的地方，父母要學習帶著微笑和孩子說話。培養(yǎng)和孩子的共同興趣，比如，一起看一部電影，看完后一起聊聊感想。一起學習打籃球，一起閱讀等等。有了共同興趣，何愁沒有話題？

最后，做一個真正鼓勵孩子的父母。父母要打造自己好的形象，樂觀向上，積極的行動派。父母冷靜客觀地看待孩子，給孩子具體的鼓勵。細心地去觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他的害怕，保護他的自尊，給孩子強大的力量。

希拉里有一段話，真的很感人：

我第一次做你的母親，

你第一次做我的女兒，

讓我們彼此關照，共同成長。

本書從‘了解自己是怎樣的父母’‘了解不同階段的孩子’‘做一個有能量的父母’三方面，告訴了父母，改變自己，才能更好的改變孩子。

? 《遇見孩子，遇見更好的自己》這本書，入選世界100本家庭教育叢書，給千千萬萬個焦慮的父母帶去了方法，指明了方向。祝愿每個為人父母，都能遇見了孩子，然后遇見了更好的自己。