小梅子姐姐：家長們都知道“溺愛”的危害，可是很多家長卻分不清“愛”與“溺愛”的區(qū)別，家長們總是認(rèn)為“溺愛”只是我們給予了孩子過多的“愛”，只要多的不過分就無傷大雅。今天我來告訴家長們，其實(shí)“溺愛”真的與過多的“愛”無關(guān)。
現(xiàn)在時(shí)代早已改變，很久以前一說起教育，那就是與學(xué)校有關(guān)，那就是上學(xué)，也許有些偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，沒錢上學(xué)，我們都稱之為“沒有接受過教育”，而如今的教育可不單單停留在學(xué)校教育了，更多的是家庭教育，以及學(xué)校之后社會(huì)教育。
如今社會(huì)還出現(xiàn)了一類人群，許多家長不讓孩子上幼兒園、甚至小學(xué)，這些階段的教育由家長自己教育的案例，而且這樣的群體數(shù)量每年都在增加。我們今天不談這樣的教育好不好，我只想告訴家長，教育只屬于學(xué)校的時(shí)代早已過去，現(xiàn)在更多的是孩子從小在家庭中受到的影響及教育！
天底下沒有不疼愛孩子的父母，沒有不重視教育的家長，因家長的教育觀念以及教育常識(shí)不同，疼愛孩子的方式自然也就存在很大的不同。我們常常會(huì)聽到一個(gè)詞叫做“溺愛”，可當(dāng)我們看到“溺愛”這個(gè)詞時(shí)又感覺它與我們無關(guān)，或認(rèn)為只要是父母，沒有不溺愛孩子的，只要不過深就好。
那什么是溺愛呢？溺愛，是照顧者與兒童之間關(guān)系的一種特征。
那如何辨別是否有溺愛現(xiàn)象？很簡(jiǎn)單，兒童教育中有一條區(qū)分溺愛的教育原則，那就是：“家長是否替代孩子做了本應(yīng)屬于孩子的事”，我們可以認(rèn)真思考一下自己了！
其實(shí)，即使家長們看到了這句話，還是會(huì)有許多家長找不出自己溺愛的地方，俗話說：“當(dāng)局者迷”，甚至問題都已經(jīng)在孩子身上顯現(xiàn)出來了，許多家長也無法準(zhǔn)確找出造成孩子出現(xiàn)問題的原因，甚至許多家長依然看不到問題。當(dāng)家長看著可愛的孩子的時(shí)候，有時(shí)真的不容易發(fā)現(xiàn)問題的存在。這主要因?yàn)榧议L們并沒有養(yǎng)成善于思考、善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣！
我常常發(fā)現(xiàn)有許多孩子總是喜歡安排大人去做事，有眼力勁的家長更是不用等孩子去吩咐，就可以把事情幫孩子辦妥當(dāng)。請(qǐng)你仔細(xì)想想：
孩子喝水的時(shí)候是是否自己動(dòng)手？孩子吃飯的時(shí)候是否自己動(dòng)手？孩子穿鞋和拖鞋時(shí)是否自己動(dòng)手？孩子自己玩具的擺放是否自己動(dòng)手？孩子走路的時(shí)候是否自己去走？......
孩子玩游戲時(shí)是否總是干涉他？孩子與小朋友相處時(shí)是否總是干涉他？孩子跑跑跳跳時(shí)是否總是干涉他？孩子想要做自己的事時(shí)是否總是干涉他？......
我想如果這樣寫下去......一定會(huì)很累的，因?yàn)檫@類的事情太多了，也許家長們會(huì)說，孩子那么小，因?yàn)槲沂窃趷酆⒆?，所以才替孩子做一些事，才阻止孩子做一些事，不?duì)嗎？我只能說你太缺乏對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)了，請(qǐng)不要那么小看你的孩子，孩子沒有你幫他做這些事，他同樣會(huì)做的很好！
“溺愛”，其實(shí)就是父母打著對(duì)孩子的“愛”的旗幟，在根據(jù)自己的意愿霸占孩子的行為與內(nèi)心。家長總是認(rèn)為“孩子小、孩子不會(huì)做......”，可這一切都是家長自己個(gè)人的認(rèn)為而已，你沒有給予孩子去嘗試的機(jī)會(huì)，你沒有給予孩子去鍛煉的機(jī)會(huì)，如何讓孩子會(huì)做并做好呢？還總是拿孩子小、孩子不會(huì)做當(dāng)理由，這是因?yàn)槟悴幌嘈拍愕暮⒆佑心芰ν瓿蛇@一切，其實(shí)這也潛在的表現(xiàn)了家長對(duì)孩子缺乏信任，以及內(nèi)心中總是充滿了對(duì)孩子做事的恐懼的心理。
如果你信任孩子，你一定會(huì)給予孩子自由與獨(dú)立，讓孩子去完成他這個(gè)年齡段本可以完成的事情，哪怕孩子失敗了，你也會(huì)不厭其煩的一次次的鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，直到成功！
而家長們并沒有這么去做，只憑借個(gè)人感覺就認(rèn)為孩子還小，只讓孩子簡(jiǎn)單的經(jīng)過一次嘗試就下結(jié)論認(rèn)為孩子不會(huì)，試問，誰會(huì)沒有經(jīng)過嘗試就下結(jié)論認(rèn)為無法去做？誰會(huì)第一次做事情就會(huì)把事情做好？誰會(huì)不經(jīng)過鍛煉就可以順利的完成事情？
我們總是給孩子買非常多的玩具，讓孩子吃的好穿的好，孩子許多事情上看似很幸福，就像小皇帝一樣，可是除此之外，都是缺乏自由和獨(dú)立的，一切都由家長包辦，孩子去做什么事情，也要由家長的意愿去決定孩子可不可以去做，孩子只能按照家長為其鋪設(shè)的軌道行駛。
現(xiàn)在的孩子也就只停留在了物質(zhì)上的富裕了，也請(qǐng)家長們相信孩子，相信他是一個(gè)完美獨(dú)立的立體，相信他的心理和身體已具備了獨(dú)立做事的能力，只有這樣，孩子才有機(jī)會(huì)成長。
給予孩子一定的自由，不要去包辦，不要去控制，不要去干涉，學(xué)會(huì)相信孩子，只有這樣你才能讓孩子擁有自信與能力，擁有挫敗困難的勇氣。要學(xué)會(huì)在自由的前提下正確引導(dǎo)孩子，而不是像火車一樣給予孩子“特定”的軌道，那依然是控制。學(xué)會(huì)檢討自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)充電，不要讓自己錯(cuò)誤的教育觀念和對(duì)知識(shí)的缺乏，把愛變成了“溺愛”，影響孩子的成長與一生！
請(qǐng)記住，“溺愛”并不是過多的愛，而是錯(cuò)誤的教育方式，與“愛”無關(guān)！我們只有正確的區(qū)分“愛”與“溺愛”，孩子才能得到真正的愛，讓我們用更多的“愛”來溫暖孩子的成長吧！
總結(jié)：
說的簡(jiǎn)單點(diǎn)，“愛”可以讓孩子更好的成長，而“溺愛”是在阻礙孩子的成長，破壞孩子成長的道路。這真的是完全不同的兩件事！
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