? ? 不論從什么角度去想，大家都不會愿意去和一個不太正常的人正常交流，用筆交流更是多費氣力。于是女生們?nèi)宄扇?，嘻嘻哈哈，硝子成了余?shù)中的一個，只得在旁邊像傻子一樣看著她們的嬉笑，當她惴惴不安的拿著通訊本走近：你們剛才在笑什么? 能告訴我么？然后，三五成群的一陣沉默加上緊接其后的相視而笑，真的像是有無窮盡的快樂。? ?
? ? 就這樣，在硝子的無聲世界中，她離人群越來越遠，不像是討厭，倒不如說是冷漠到連敷衍都懶得去做。? ? ?
? ? ? 小學生們啊，那樣時代的思想又有誰能細細考量出。
? ? ? 就像某天硝子在操場的圍欄上看著她們倚在一起說說笑笑，不時在身邊的單杠上來套大回環(huán)，這些事情好像就占據(jù)了她們大部分的快樂。硝子想要靠近，嘴巴都忍不住發(fā)出聲來，就這樣，硝子抱著通訊本，走向她們，一步一步……
? ? ? ? “不早了，咱們回家吧”她們中的植野對其他的她們說道。“西宮同學，你也早點回家吧”可明明硝子還未走近，她們就開始遠離，硝子暗藏悲傷。但她仍然待在她們原來在的地方，一頁頁翻著通訊本，想找到些什么新的痕跡。
? ? ? “喂！”后來的石田用小石子砸向硝子提醒著自己的到來“你不努力的話，會被大家討厭的吧”硝子轉(zhuǎn)身面向這個少年，微笑伸出手，一只指向他，一只指向自己，最后雙手在胸前合攏，蹲在地上的石田抬頭望向硝子，她的頭發(fā)上，落滿了自己時候夕陽的金色的光。
? ? ? ? “什么呀，真夠惡心的！”石田隨手抓了一把塵土，甩向硝子，頭也不回的走了。直到幾年后石田學手語時才明白那個手勢的意思，在幾年后被擊中了，原來那個女孩只是想受驚的可憐的想要傳達友好。他后來總是搞不懂以前的自己為什么會做那種事？
? ? ? 小學時代的中二？看不慣她有錯誤發(fā)生時總是不停道歉的樣子？不愿意正視人與人之間肉麻的情感表達？答案埋藏在過去的時光里，任憑之后費盡心力搜尋，海馬體都不會再給你任何提示，也算是一種避免遺憾，永遠記住犯下的過錯的機制吧。
? ? ? ? 反正在那樣時期，石田總是變著法子開著硝子的玩笑。朗讀課文時模仿硝子奇怪的聲音，引得全班哄笑。硝子從不對她生氣，只是每次每次，硝子的頭都會更低。
? ? ? 對硝子的惡作劇成了石田的日常，那時，愿意陪著硝子的只有佐原了，那個臉上有幾點雀斑的女生，那個全班唯一一個愿意學習手語為了和硝子方便交流的女孩，那個也是沉默的硝子的女孩子。
? ? ? 植野也會對著和硝子走在一起的佐原淡淡說出“她穿的好土啊”之類的之類的之類的話。左邊或者右邊的川井會惶恐的補充著：“不要這樣說，這樣不好”總是這樣，硝子也總是聽不見，聽不見別人對愿意陪伴自己的人的評價，佐原也只是挽著硝子的手沉默著走過，她或許希望著自己的世界能和硝子的一樣，什么都聽不見……
