? ? 生命關懷教育系列課程又與我們二一班的全體師生相約了，今天由行動亞洲生命關懷教育的優(yōu)秀導師陳儀伶帶領大家探討《花花的幸福在哪里？》
? ? ? 課程一開始，怡伶老師先是提出了一個問題:你們覺得幸福是什么？孩子們思考后踴躍發(fā)言，我也在我們班問了，我們班孩子也踴躍的回答。有的孩子說幸福就是爸爸媽媽經(jīng)?；丶遥械恼f幸福就是爺爺奶奶的身體健康，有的說幸福就是每天中午吃著學校準備為我們準備的營養(yǎng)午餐，有的說幸福就是考100分……回答問題的孩子我也像儀伶老師一下給他們愛的鼓勵。
? ? 儀伶老師接著又拋出一個問題，問小狗的幸福是什么？孩子們也積極討論，不過答案比較統(tǒng)一，大多都覺得狗狗有骨頭啃就是最幸福的。這可能是孩子們平時看動畫片固定了思維，不愛思考想象。我沒有否定他們，只是讓他們認真聽課 ，接著怡伶老師給孩子們講了小狗花花的故事。故事情節(jié)大概如此:小狗花花被主人虐待，最后被拋棄只能四處流浪，很難獲得一口食物。孩子們都看的很氣憤，都說花花的主人是壞人，也很可憐花花，也很同情花花的遭遇。
? ? ? 當聽到怡伶老師提問故事中的一家人把花花當成什么時，孩子們因為同情花花的遭遇，回答得很積極。有個孩子說“他們只是把花花當成孩子的玩具而已，一點都不愛花花，不考慮它的感受?！贝_實，孩子是最善良的，他們?yōu)榛ɑǖ拿\感到不公，他們痛恨它的主人沒有好好對待它，他們想要給它一個溫暖的家，好好愛它……
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其實動物跟人一樣都有基本的需求，都需要一個溫暖舒適的家，還需要幫小狗清理狗屋以及大便，保持狗屋周邊清潔，更需要人關心它的飲食。這時候我才點撥學生，花花是不是只要有骨頭就幸福了？學生齊齊回答，“不是！花花也需要關心和愛護?！?/p>
? ? ? 通過今天這節(jié)課，孩子們懂得了正確處理人與動物的關系，就是要求人類善待動物，賦予動物必要的道德關懷和享有不受饑渴、生活舒適、表達天性、無恐懼和悲傷的自由；就是要克服人類虐待、亂殺濫捕動物的行為，做到文明地對待每一種動物。
? ? ? 善待動物，人人有責，我們要從自身做起，從一點一滴做起，關愛動物福利，譴責不文明、不道德的對待動物的行為，營造人與動物和諧相處的氛圍。
? ? ? 從孩子的作業(yè)單中可以看出孩子們這節(jié)課的收獲，懂得了動物和人類一樣，需要關愛，需要尊重……
