時(shí)隔2個(gè)月，回國之后發(fā)生了很多，學(xué)習(xí)了很多
然后，我又回到日本開始自己的つらい學(xué)習(xí)生活
又是一個(gè)學(xué)期的開始
今天開始我就是一個(gè)大三的學(xué)生了
看著新入學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，我也只能感嘆一句“時(shí)光匆匆，你為什么總是不打一聲招呼就悄悄溜走了呢”
新的學(xué)期，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有了更加明確的安排
我進(jìn)入了林 勇吾老師的zemi（研究會(huì)）
林老師是IT出身，在名古屋大學(xué)博士畢業(yè)之前都會(huì)情報(bào)科學(xué)部的，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)大學(xué)后再來到了立命館，可能是再輔修了一些心理學(xué)，所以在心理學(xué)部任教
我很開心能夠進(jìn)入林老師的zemi，因?yàn)槲易约簩?duì)于AI，IT這一方面很有興趣
但是作為一個(gè)女生，我并不想要以后都呆在電腦前做一個(gè)碼農(nóng)，所以沒有去理工學(xué)部
但是這并不代表我對(duì)電腦方面的知識(shí)比感興趣
所以能有一位IT出身的心理學(xué)部的老師，我是真的很開心
其實(shí)在開學(xué)之前，我是非常忐忑的，因?yàn)榱掷蠋熓欠浅７e極又沉迷于研究的老師
就連學(xué)習(xí)編程這件事，老師也并不會(huì)多過干涉
如果想要學(xué)習(xí)編程的話，主要是和前輩們學(xué)習(xí)，或者自己看書學(xué)習(xí)
所以當(dāng)時(shí)還是挺擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)不怎么教我們
但是上了林老師的第一節(jié)課之后，我就更加喜歡這位老師了
比起老師的教學(xué)，林老師更加傾向于讓同學(xué)們自己思考，有了自己的思考和查找的結(jié)果之后，老師才會(huì)為你解答
如果AI時(shí)代是必然的到來，那這樣才能在這樣的時(shí)代更好的生存下去是我們重要的課題
5年后大多收銀，打掃等職位會(huì)被機(jī)器人代替
10年后大多市場營銷等職位會(huì)被機(jī)器人代替
難以被代替的大概就是有創(chuàng)造性，并富有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩的職位
也許有一位什么就幫你準(zhǔn)備好的導(dǎo)師會(huì)讓你拿到好成績，但是能有一位教會(huì)以后在社會(huì)上生存技能的老師更讓我傾慕
