今天遇到一位媽媽，聊起了自己一年級(jí)的兒子，是不是要放在托管班來(lái)完成學(xué)校作業(yè)？我問(wèn)，一年級(jí)作業(yè)多嗎？
她說(shuō)，還好，不多，可是晚上要做到9點(diǎn)才做好。我讓他檢查，他還不樂(lè)意。后來(lái)我?guī)退麢z查了，幫他訂正了，作業(yè)才完成?？墒敲刻爝@樣，我都累死了！要是可以放托管班，老師幫助管著他把作業(yè)完成，訂正好，我就可以輕松了！
最后，這位媽媽問(wèn)，孩子的學(xué)習(xí)要不要管呢？
當(dāng)然要管了！
因?yàn)檫@是父母的責(zé)任和義務(wù)呀！孩子在沒(méi)有長(zhǎng)大成人的時(shí)候，父母就有義務(wù)有責(zé)任照顧好孩子，教育好孩子。讓孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
但是問(wèn)題是，怎么管呢？像前面的這位媽媽的管理孩子學(xué)習(xí)的方式，其實(shí)也沒(méi)什么，因?yàn)樵趺垂芎⒆佣际歉改傅淖杂伞５沁@位媽媽覺(jué)得這樣的方式很累，要放在托管班里給別的老師來(lái)管理，似乎聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)怪怪的！
我們看下，孩子為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的目的是什么？
這個(gè)問(wèn)題不難回答吧！每個(gè)人都有對(duì)學(xué)習(xí)目的不同的解讀。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的當(dāng)然是為了學(xué)到知識(shí)了，為了考高分呀，為了競(jìng)爭(zhēng)勝出，為了考取好的大學(xué)，為了獲得更多的技能，為了成為社會(huì)有用的人……
那為了這個(gè)目的，在孩子寫作業(yè)時(shí)，你是怎么和孩子互動(dòng)的呢？
你是要求孩子及時(shí)完成作業(yè)，不能有錯(cuò)嗎？是讓孩子自覺(jué)完成作業(yè)，還能回頭自己檢查出錯(cuò)誤，還能自己訂正好嗎？還是讓孩子做完學(xué)校作業(yè)后，還非常自覺(jué)的完成你的校外練習(xí)，而不許孩子拖沓？
我們都希望孩子能夠自覺(jué)自愿的去學(xué)習(xí)，去高效完成作業(yè)，掌握更多的知識(shí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。
但是，我們忽略了孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最最重要的東西，就是學(xué)習(xí)體驗(yàn)。就是孩子是以什么樣的情緒或是怎么樣的心境來(lái)學(xué)習(xí)的！
我們經(jīng)?？吹揭粋€(gè)作業(yè)很拖沓的孩子，他在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候非常的專注，可以很長(zhǎng)時(shí)間完成一副作品。我們也經(jīng)?？吹揭粋€(gè)好動(dòng)的孩子，在玩樂(lè)高的時(shí)候都那種認(rèn)真思考拼搭的過(guò)程。沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)拒絕玩電腦游戲。
為什么孩子會(huì)這樣？因?yàn)檫@些活動(dòng)好玩！這些活動(dòng)有意思，這些活動(dòng)是個(gè)內(nèi)心自由的過(guò)程。我的畫(huà)畫(huà)我做主，我的樂(lè)高我做主，我的游戲我做主。
這些過(guò)程中，孩子學(xué)習(xí)自主性沒(méi)有限制，加上活動(dòng)和孩子的認(rèn)知很符合，最后的作品呈現(xiàn)會(huì)給予孩子一個(gè)很好的反饋過(guò)程。孩子在這個(gè)過(guò)程中是個(gè)快樂(lè)的體驗(yàn)，孩子自然愿意去自主自愿自發(fā)的做了！
回到孩子都學(xué)習(xí)上。孩子的學(xué)習(xí)是個(gè)快樂(lè)的體驗(yàn)嗎？
孩子寫作業(yè)為什么拖沓？因?yàn)樗豢鞓?lè)。孩子寫完作業(yè)為什么不去檢查？是因?yàn)樽鳂I(yè)的對(duì)錯(cuò)對(duì)一個(gè)的孩子而言，沒(méi)有什么意義。他在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握了，就會(huì)做，就會(huì)做正確。而且作業(yè)的反饋本來(lái)就是老師的事情，我們不必操心。
我們要操心的事情是給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)有趣的互動(dòng)狀態(tài)，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境，讓孩子充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。
孩子每個(gè)階段的學(xué)習(xí)能力不同，在小學(xué)階段最重要的是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。一切破壞孩子學(xué)習(xí)興趣的事情，我們要少做或是不做。
到初中高中，隨著學(xué)業(yè)難度的加深，孩子的認(rèn)知和思維也變得更加深入。孩子自己也慢慢了解到學(xué)習(xí)對(duì)自己人生的重要意義，那個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加的主動(dòng)和自主！
