晚上和先生在夜市溜達(dá)，路過豆腐腦的攤位時，想起好久沒有吃過了，忽然有些嘴饞，就跟先生提議，一人來碗豆腐腦？先生欣然同意。

乳白色的豆腐腦，嫩滑的，上面撒了辣子、細(xì)碎的香菜、榨菜沫、韭菜花，再澆上濃濃的醬汁，真是美味。

和先生找了兩個位置坐下來等。

正等著，過來兩個中年女子，領(lǐng)著一個男孩。男孩一臉不高興，其中一個女子厲聲呵斥，吃不吃。痛快點，不吃就沒有。另一個女子也跟著幫腔。不知道她們?nèi)齻€什么關(guān)系，覺得這個男孩好了可憐。男孩不高興的說吃，就先坐下來。

兩個女子要完豆腐腦也坐了下來。

豆腐腦端上來，兩個女子很快吃完，男孩吃的很慢。

先前訓(xùn)斥男孩的女子又開始訓(xùn)斥，快點吃，吃東西那么慢，吃不完就別吃了。男孩不高興的嘟囔。

女子更生氣了，提高聲音，你還有理了？一個下午幾百塊電話費出去了，說上初中給你買手機(jī)，你不還沒上呢么？再說給你幾個電話了？你都摔了幾個了？

男孩嘟囔道，都是你們不用的剩的，我的同學(xué)用的都是新的。

另一個女子說道，跟人家比，看人家有啥你要啥，也不看看你的學(xué)習(xí)成績啥樣。

男孩不再說話。

三個人吃完離去。

說實話，她們?nèi)齻€的對話聽了讓我心塞?？吹侥莻€孩子不滿的表情，叛逆的眼神，我不知道這兩個女子要教育孩子什么？

如果因為用電話消費過度，就要看孩子干什么了？為什么消費了那么多電話費？

如果是買電話的問題，那就跟孩子講清楚為什么不能買，需要孩子做到什么？

如果孩子學(xué)習(xí)不好就跟孩子一起分析成績不好的原因，幫助孩子。

她們的溝通只有不滿的態(tài)度，任意的呵斥。這樣的語言和溝通會起到什么作用？

我很可憐那個孩子，雖然他做錯了事。

我不為他找任何理由，我只是想我們能不能給孩子一點尊重，能不能不把孩子當(dāng)成我們的物品，而是一個獨立的人，能不能讓孩子帶著笑臉開心的吃一頓飯。能不能讓孩子喜歡跟父母分享他的快樂和悲傷。

我不知道這個孩子會成長為什么樣，但我看到了他的不開心和媽媽給他的戾氣，我想他長大后是不是也會擁有像他的媽媽一樣的這樣的一張臉？不滿訓(xùn)斥。

真的希望我們做父母的能真的用心愛他們的好孩子，能溫柔一點，能讓孩子多些笑臉。