如果能幫助一個(gè)人開始看書? 那該有多美好呀！

最近因?yàn)轭l頻被一個(gè)孩子幫助，所以被他感動(dòng) 想想我能為他做什么，思來想去還是覺得帶著他一起開始看書也很不錯(cuò) ，他也可以成長(zhǎng)，我自己也能進(jìn)步，豈不一箭雙雕兩全其美? 嘿嘿

今天是他開始看書的第二天

雖然看的沒有很多 甚至對(duì)他的要求一天只有一頁，但是今天他已經(jīng)看完一章了

這個(gè)節(jié)奏已經(jīng)超乎我的想象，因?yàn)樗f沒有看書的習(xí)慣

其實(shí)我用的堅(jiān)持看書養(yǎng)成的習(xí)慣也來源于 掌控作者張展輝的95%+5%的公式

就是制定一個(gè)一定能完成的目標(biāo)? 把目標(biāo)拆解成很小很容易完成? 然后每天加5%的挑戰(zhàn)? 這樣能夠激勵(lì)自信心更加愿意去做這個(gè)事情。希望他能收獲一個(gè)看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣

對(duì)我來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

我要克制自己不能拔苗助長(zhǎng)? 不能過分的想要去改變他人，而是慢慢的影響? 把體驗(yàn)和掌控的權(quán)利還給他自己

不能以我自己的要求去要求他，還得學(xué)會(huì)感同身受? 多多關(guān)注他的感受，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度

希望彼此都能有成長(zhǎng)有收獲吧！加油哦！少年……