5000小時(shí)的學(xué)習(xí)換不來(lái)從容對(duì)話，換不來(lái)基本的科學(xué)素養(yǎng)。從學(xué)英語(yǔ)，到學(xué)科學(xué)，我們?nèi)笔Я耸裁矗?/p>

無(wú)意中瞥見家人在看的某期《奔跑吧！兄弟》，跑男們?cè)趪?guó)外進(jìn)行英文演講，王祖藍(lán)和鹿晗并排臺(tái)上，祖藍(lán)英文流暢標(biāo)準(zhǔn)，大段大段地演講，鹿晗只能中間搭幾句簡(jiǎn)單的，仿佛說(shuō)相聲一樣一個(gè)逗一個(gè)碰。尾聲，所有明星上臺(tái)，依舊是王祖藍(lán)說(shuō)主要的部分，大家跟著和句口號(hào)。

只看了幾個(gè)鏡頭，不過還是能看出，香港教育長(zhǎng)大的王祖藍(lán)，英文明顯比內(nèi)地教育長(zhǎng)大的諸位明星好很多（其中也包括留學(xué)過韓國(guó)的鹿晗）。雖然說(shuō)明不了太多問題，還是能管中窺豹。聯(lián)想自己的英文教育，說(shuō)點(diǎn)看法。

回看自己，從初中到大學(xué)畢業(yè)，至少接受了10年的英文教育，保守點(diǎn)說(shuō)，每周至少10個(gè)小時(shí)，一年500個(gè)小時(shí)，10年下來(lái)有5000小時(shí)（注：我高三復(fù)讀一年，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是11年，5500個(gè)小時(shí)）。有個(gè)“一萬(wàn)小時(shí)理論”，說(shuō)你在某個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)10000個(gè)小時(shí)，就可以達(dá)到專業(yè)級(jí)別了，以此類推，5000個(gè)小時(shí)，至少也是個(gè)熟手了。但事實(shí)是，現(xiàn)在英文能力依舊很差，看美劇需要看字幕，讀書要看中譯本，對(duì)話基本搞不定，觀摩巴菲特股東大會(huì)需要直播時(shí)聽同傳、結(jié)束后看中文譯本。

除了英文，還有科學(xué)。包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)在內(nèi)，我們從小到大接受的科學(xué)類教育，應(yīng)該也不低于5000小時(shí)。為什么卻不具有完整的科學(xué)素養(yǎng)？

如果是我自己一個(gè)人笨，也就罷了?？膳碌氖?，這是國(guó)內(nèi)教育下的普遍現(xiàn)象。如果不是全民素質(zhì)有問題，那一定是教育制度有問題。

正好最近重新看了一遍《別鬧了，費(fèi)曼先生》，費(fèi)曼學(xué)葡萄牙語(yǔ)的經(jīng)歷給我些啟發(fā)。

插播一下：這個(gè)費(fèi)曼當(dāng)然不是吳鎮(zhèn)宇兒子啦，是理查德·費(fèi)曼。這個(gè)人很有意思，作為一名諾貝爾獎(jiǎng)得主，物理學(xué)里有很多冠以“費(fèi)曼”之名的東西，不過相信他對(duì)科學(xué)精神和學(xué)習(xí)方法的傳播更有價(jià)值。物理做（其實(shí)是“玩”）到獲諾貝爾獎(jiǎng)、參與建造原子彈；開鎖超過鎖匠水平；學(xué)畫畫辦成了個(gè)展；自學(xué)西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、日語(yǔ)到交流水平甚至可以念稿演講；學(xué)打鼓、巴西樂器達(dá)到專業(yè)表演；泡妞可以讓女方付錢白吃白睡……此人就是這樣，什么都玩著玩著，做到了極致（不過這是書里的版本，也有說(shuō)法是他其實(shí)很多事也費(fèi)了老大勁，但偏要裝作很輕松的樣子，去氣別人，哈哈）。

費(fèi)曼的故事，在以后我寫的文章里可能還會(huì)提到。言歸正傳，這次說(shuō)說(shuō)這哥們是如何學(xué)葡萄牙語(yǔ)的？

這哥們工作之余，在一個(gè)外語(yǔ)班學(xué)了幾個(gè)月，就敢直接飛到巴西去上課了。上課的時(shí)候本來(lái)想用英語(yǔ)的，但是發(fā)現(xiàn)巴西學(xué)生（跟中國(guó)學(xué)生一樣）英語(yǔ)成績(jī)很好，但是跟他說(shuō)話的時(shí)候，他根本聽不懂。算了，還是自己委屈點(diǎn)，說(shuō)葡萄牙語(yǔ)吧。

在這里待了6個(gè)星期后，他要做一次演講，于是寫了個(gè)葡萄牙語(yǔ)的稿子，拉著倆學(xué)生幫忙改改語(yǔ)法錯(cuò)別字什么的。開會(huì)當(dāng)天，巴西人為了尊重遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，全都用英語(yǔ)發(fā)言。費(fèi)曼懵圈了，完全聽不懂你們?cè)谡f(shuō)啥啊。輪到他發(fā)言，“不好意思，我沒想到‘巴西科學(xué)院’的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)，但我沒準(zhǔn)備英語(yǔ)發(fā)言，所以還是用葡萄牙語(yǔ)說(shuō)吧。”從此以后，巴西科學(xué)院東道主發(fā)言的傳統(tǒng)也變了，都不搞什么“尊重客人”那套了，就說(shuō)葡萄牙語(yǔ)吧，大不了請(qǐng)個(gè)翻譯。

費(fèi)曼自稱自己說(shuō)的是“費(fèi)曼葡萄牙語(yǔ)”，跟地道的巴西話肯定不一樣，語(yǔ)法一堆錯(cuò)誤，但巴西人肯定能聽懂。相比而言，學(xué)了5000多個(gè)小時(shí)后還不能用英語(yǔ)進(jìn)行基本對(duì)話的我（們），情何以堪。

貫穿費(fèi)曼一生，都是這個(gè)學(xué)習(xí)的方法。“知道一個(gè)東西的名字”和“真正懂得一個(gè)東西”是兩回事。對(duì)于任何知識(shí)，尤其是那些被教授的知識(shí)，一定要問個(gè)究竟，最后用自己的語(yǔ)言理解、表達(dá)、并應(yīng)用才算。

同樣是在巴西，費(fèi)曼發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以把科學(xué)公式和課本背的滾瓜爛熟、倒背如流，卻不能用這些知識(shí)回答最簡(jiǎn)單的問題。給巴西教育部提意見建議的時(shí)候，他說(shuō)，巴西教育也不是一無(wú)是處，自己班上還有兩個(gè)學(xué)生是會(huì)動(dòng)腦筋的。結(jié)果這倆學(xué)生很不給官員們面子，當(dāng)面澄清，一個(gè)是德國(guó)受的教育、剛回巴西不到一年，另一個(gè)是完全自學(xué)的。也就是說(shuō)，巴西教育100%地失敗了。

不止是巴西啊，曾經(jīng)的美國(guó)也有類似的失敗教育。亞洲更是如此，印度電影《三個(gè)傻瓜》讓國(guó)人如此感同身受。某個(gè)時(shí)期或者某個(gè)部分的日本、韓國(guó)，其實(shí)也不逞多讓。另一個(gè)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主、日本人中村修二就大批特批，“東亞教育浪費(fèi)了太多生命”。中村是另一個(gè)費(fèi)曼式（或者，我稱之為“芒格式”）的人物，上的是日本三流大學(xué)德島大學(xué)，甚至該大學(xué)都沒有物理系，他物理學(xué)的知識(shí)和理解，幾乎全是自學(xué)而來(lái)。

當(dāng)然，這些人能拿諾貝爾獎(jiǎng)，一定是天才，或許不管什么教育體制下，這樣的天才最終都會(huì)脫穎而出。但我也相信，一定有更多的天才，以及，不計(jì)其數(shù)、幾乎所有的普通年輕人，沒有學(xué)到學(xué)習(xí)的正確方法，被埋沒、被改造、被浪費(fèi)。

還好，我們還有大把的時(shí)間去補(bǔ)救。救自己，救孩子！

注：關(guān)于費(fèi)曼的幾本書——

《別鬧了，費(fèi)曼先生》（另一個(gè)譯本是《別逗了，費(fèi)曼先生》）、《你干嗎在乎別人怎么想》，這兩本是費(fèi)曼的故事集，看過之后，妙不可言，相見恨晚。

《費(fèi)曼講物理》、《費(fèi)曼講演錄》，物理學(xué)科普讀物。