1.
清明節(jié)前一天的早上因?yàn)橐獏⒓訂挝唤M織的馬拉松，我和單位同事約好一起乘車，結(jié)果因?yàn)椤拔乙詾椤卞e(cuò)過了，于是便決定在終點(diǎn)等她。
早晨7:30的車子上人很多，座無虛席，很多人站著。我習(xí)慣了上車后往后走，于是擠到車尾部找了地方站著。
車子在下一站的時(shí)候上來一對(duì)祖孫。小孩子大約4歲多，孩子的天性使得他歡快得像個(gè)機(jī)靈的小猴子似的鉆來鉆去還喊著：“爺爺，快來，后邊有座位?！边@孩子喊著就已經(jīng)將小小的身子投進(jìn)座椅里。他嘴里的爺爺隨后也來到孩子聲音落下的車尾部。
大概有什么人要給這個(gè)老人家讓座位，老人拒絕了，說要帶孫子去體育公園，站一會(huì)鍛煉鍛煉。過了一會(huì)兒，老爺爺對(duì)孫子說：“奇奇（我編的），爺爺抱著你好不好，你不應(yīng)該占一個(gè)座位?！贝丝?，旁邊一位50多歲的阿姨要讓座，老人家也婉拒了，堅(jiān)持要抱著小孫子。可是這小孩真的是孩子性格，堅(jiān)持不讓抱。爺爺也不發(fā)火繼續(xù)勸著。好在又到一站有人下車，車座空出一個(gè)，爺爺坐這邊，那個(gè)叫奇奇的孩子坐在另一邊。又走了一站，這孩子卻突然擠回去要爺爺抱著。
爺爺說：“你想通了嗎？”孫子回答：“嗯，還是和爺爺在一起好?！睜敔敼笮Γf：“那就爺爺抱著吧?！避囎右贿呴_，爺孫倆也自顧的說著話，這些話大多數(shù)是爺爺在告訴小朋友為什么不能單獨(dú)坐一個(gè)座位。從禮節(jié)到德行再到安全，我聽了心里真是感嘆，我跟兒子從沒有說過這樣細(xì)，也只是粗暴的告訴他小孩子不能占一個(gè)座位。
車子又走了幾站，這孩子突然唱起了歌。聲音洪亮，情緒飽滿：“大海航行靠舵手……”剛唱了一句，大概什么人去看他，孩子突然不好意思就住了嘴。爺爺驚訝地說：“繼續(xù)唱啊，好聽啊?！薄澳俏液蜖敔斠黄鸪??！毙『⒆勇曇糁赡?，透著開心?！昂谩！崩先思艺f著唱起來，爺爺唱一句，孫子接著唱下一句。
《大海航行靠舵手》這歌是湖水爸爸愛唱的，每次他唱這歌眼睛里都閃閃發(fā)亮。歌聲里透著昂揚(yáng)的精氣神。而現(xiàn)在，這對(duì)祖孫的歌聲里也一樣透著精氣神。雖然因?yàn)轭櫦捌渌藳]有放聲歌唱，但是看得出，爺孫倆常常一起唱這支歌，因?yàn)檫@小孩子每一句歌詞他都接得出。
我經(jīng)常在公交車上看到爺爺奶奶帶著孫子孫女，有人讓座位老人就讓孩子自己坐，自己顫顫巍巍的站在旁邊，好多次我都想說：“您坐啊，座位讓給您的不是讓給這個(gè)孩子的。”
可是今天這位老先生讓我另眼相看了。他沒有縱容孫子的自私行為，一直耐心勸導(dǎo)，孩子不配合也不急躁，給小孩空間自己想，他在教育小孩的時(shí)候既有愛也有尊重，這是很多父母都做不到的。
他和孩子的歌聲反映出這是一個(gè)積極樂觀有一定文化素養(yǎng)的老人。他帶孫子的情景窺一斑可見全豹。既沒有孫子獨(dú)大的寵溺也沒有只管吃飽穿暖的單一，他一定會(huì)教這孩子很多事情。
2.
2004年我在烏市一個(gè)民辦學(xué)校當(dāng)老師，我班里有一個(gè)男孩名字的小女孩。我第一次上課的時(shí)候，孩子們不熟悉我，不是很配合，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直手足無措，這個(gè)名字里有個(gè)遠(yuǎn)字的小姑娘看出了我的窘迫，她站出來對(duì)班上四十多個(gè)孩子說：“你們不要吵了，老師都站半天了，把書拿出來，我們讀古詩(shī)吧?！蔽液芷婀趾⒆觽兙谷徽兆隽恕Ｄ枪?jié)課讓我對(duì)這個(gè)小姑娘充滿感激并記住了這個(gè)特別的小女孩，那年她六歲。
后來我發(fā)現(xiàn)她不僅各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且特別有禮貌，喜歡幫助別人，做事情穩(wěn)重有方法。
而她一直是奶奶帶的孩子。
后來發(fā)生的一件事情，解開了我心中困惑，為什么這個(gè)奶奶帶的孩子如此與眾不同。那天我值班，看到這個(gè)小女孩站在校門口，學(xué)校有規(guī)定，不戴紅領(lǐng)巾不能進(jìn)校門。我給她奶奶打電話，請(qǐng)她送紅領(lǐng)巾過來，她奶奶當(dāng)時(shí)是這樣回答我的：“謝謝老師，不過紅領(lǐng)巾是遠(yuǎn)的，不是我的，我的責(zé)任就是管好她的吃喝拉撒睡，其它的不是我的管理范疇。忘記了紅領(lǐng)巾是她頭一天整理工作做的不細(xì)致，這是她的疏忽造成的，她就應(yīng)該承擔(dān)這個(gè)后果。”
當(dāng)然，那奶奶跟我說了很多平時(shí)帶遠(yuǎn)的過程，比如，遠(yuǎn)的事情她絕不插手，哪怕小姑娘磕破摔疼；書包從來自己收拾；作業(yè)只負(fù)責(zé)簽字不檢查；去全國(guó)各地比賽，她只負(fù)責(zé)看護(hù)，報(bào)名、拿行李、酒店登記、聯(lián)系老師統(tǒng)統(tǒng)是遠(yuǎn)自己的事情……
這樣的事情，她跟我說了很多。而且，從那以后，這個(gè)小女孩真的再也沒有忘記過戴紅領(lǐng)巾，甚至跟學(xué)習(xí)有關(guān)的任何物品。
我突然就明白，為什么這個(gè)小女孩會(huì)有那么通透而獨(dú)立的性格。為什么她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)如此之高。為什么她可以在管好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)還能在輪番的特色班里游刃有余。
這個(gè)女孩子現(xiàn)在應(yīng)該在國(guó)內(nèi)或者國(guó)外某個(gè)非常好的大學(xué)，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，并且還是一樣優(yōu)秀跟努力。從很小時(shí)候起，她的家庭給予她的教養(yǎng)，正帶著這個(gè)孩子奔向更好的未來。
3.
我家現(xiàn)在的鄰居，目測(cè)中產(chǎn)，家里兩臺(tái)好車，連車牌都是互相連號(hào)的，她家有個(gè)漂亮的5歲小女孩，是那種遇到電梯里就都恨不得能領(lǐng)回家的那種可愛。
一次在我家玩耍之后看上兒子一個(gè)玩具，想拿走，我跟她說那是家里小哥哥的，哥哥不在，她不可以拿走，這需要哥哥同意。她當(dāng)時(shí)沒有表示什么，但是在她媽媽來接他出門的那一瞬間，她突然轉(zhuǎn)過身惡狠狠的盯著我，然后歇斯底里的大喊：“你是壞蛋，你是小氣鬼?！彼磸?fù)憤怒的喊著這句話，我驚愕的看著這個(gè)反應(yīng)激烈的孩子和他不明所以的媽媽。但是，讓我意外的是，他媽媽既沒有制止女兒的行為，也沒有詢問我怎么回事，只是客氣的說了句：“謝謝，我們回去了。”那之后，這孩子再也沒有來我家玩耍過，據(jù)我觀察，她家里人也堅(jiān)決不許她再來敲我家的門。
看過一篇文章《沒有人告訴你，你的孩子教養(yǎng)有多差》，我深以為然。文章中的孩子亂翻別人家東西還很無理很跋扈講話蠻橫，讓我想起這個(gè)隔壁鄰居家的小女孩。這個(gè)家庭環(huán)境優(yōu)渥的小姑娘，我甚至能看到她長(zhǎng)大后的模樣。老人講，三歲看大七歲看老，是絕對(duì)有道理的。
4.
孩子的德行和帶他的人有非常直接的關(guān)系。湖水的媽媽就常說一句話，誰(shuí)帶的孩子像誰(shuí)。這話看似簡(jiǎn)單，細(xì)細(xì)想想，真的是這樣。
無論帶孩子的人是爺爺奶奶還是孩子的父親母親，他們有什么樣的品格和格局，這孩子就會(huì)長(zhǎng)成什么樣，會(huì)潛移默化復(fù)制大人身上一切影響他的東西，并在今后的成長(zhǎng)過程中不知不覺去實(shí)踐，而這復(fù)制過來的品質(zhì)將影響他的婚姻、家庭、他的后代、人際關(guān)系，更有甚者，他自己的工作和事業(yè)。
性格決定命運(yùn)。性格的30%來源于遺傳，剩下的70%都將來自于家庭的影響。所以，接下來該怎么做，看大人，看一個(gè)家庭的格局。
