N4054甘肅隴南陳武紅
今天有幸聽了時朝莉老師《如何在我最艱難的時刻超越自己》，因為期待已久，所以用心傾聽。時老師的勵志故事猶如一盞明燈，照亮我前行的方向，也像一劑強心針，讓我恢復活力，充滿了斗志。
破繭成蝶是生命的一種升華，時朝莉老師從一名村小老師，到現(xiàn)在的全國名師，經(jīng)歷了磨難和挫折的淬煉，實現(xiàn)了人生的最大價值，用最美的畫筆描繪了一幅人生命運圖。
說到村小教師，我感同身受，曾經(jīng)我也是一名村小老師，從分配到校一直待了六年半，現(xiàn)在回想那六年半的時間，我收獲了很多，由于剛上班，對教師工作充滿了新鮮感，干起工作任勞任怨，對待學生真誠耐心，沒過多久，我就贏得了全班學生的喜愛和尊敬，成了學生心目中的“偶像”。韓愈曾說：“親其師，信其道”。這話一點都不假，自從我?guī)线@個班的語文課后，學生們的變化讓全校教師都吃驚了，作業(yè)沒有不交的，上課沒有不聽的，課文也沒有不背的，每天放學后，孩子們都要主動在學校寫完作業(yè)才回家，這跟之前的情況是天壤之別，后期我才知道這個班是三年級最差的，老師們都頭疼沒人接這個班。而我的到來，成了帶這個班的最佳人選。
帶著帶著，和這個班的孩子也成了最親密的朋友，我也成了他們最喜歡的大哥哥，我給了他們最真誠的愛，我也成了世界上最幸福的教師，我收獲了38名學生的心。因為我所在的村小在一個山村，沒法坐車直達學校，所以只能靠自己的兩條腿往學校走，最初走得慢的時候要走兩個多小時，后期走熟了也要花1個半小時。每次返校成了我最害怕的事情，一到下午就心想時間過得慢點，再慢點，因為只要想到一個人在蜿蜒的山溝里緩慢前行，尤其要提著一周的干糧，沉甸甸的，手里的勒痕像小刀刻在了手上似的，我就后悔自己的選擇，怪自己舍不得那些孩子們，要堅守在自己的那間教室里。可是有一次返校途中遇到了下雨，只能躲在山腳下避雨，焦急萬分之際，我看到了幾個孩子打著傘，小跑著向我這邊跑來，我仔細看，原來是我班上的孩子們，那時不知道是雨水打濕了我的眼睛，還是眼淚迷糊了眼睛，視線一篇模糊……
六年半的堅守，壓根就沒想過離開那所學校，學生對我滿滿的愛是我堅守的最大原因，為了不斷提升自己的專業(yè)水平，給學生更好的教育，我選擇和學生一起學習，一起成長，從2005年到2009年四年時間里，我利用閑暇時間參加自考學習，順利地拿到了?？?、本科學歷，2010年又拿到了一個學士學位?？梢哉f，在村小的所有時間，我都用心地度過了每一天，用專心對待教學，用愛心對待學生，用恒心促進自我成長。
收獲很多，感動很多，我一直認為自己做到了好老師的標準，心中充滿了自信。但是在教育局工作的十年時間，又讓我離心中的優(yōu)秀教師漸行漸遠，我雖然不想承認自己真的落后了很多，但是在新網(wǎng)師和N師的學習中，看到了高手中的高手，從扎實的專業(yè)知識、高超的教學方法，到先進的教學理念、創(chuàng)新的課程建設等等，我不得不承認現(xiàn)實，我成了一個地地道道的小白，抱著空杯心態(tài)，向身邊的所有高人學習請教。
未來的路我該怎么走？我要到哪里去？
栽一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。選擇就會決定方向，選擇成為什么人就會成為什么人。我依舊覺得我的生命應該和學生在一起，那種和學生共同成長的美好，是別的事情不能替代的幸福。面對不遠處的未來，未來的路我該怎么走了？我要到哪里去？對話自己的內心，我不會選擇安于現(xiàn)狀，在自己的舒適區(qū)混跡浪蕩，我要重新開啟自己的未來之路。首先做一個會學習的思考者。不管是新冠疫情給人帶來的對命運的思考，還是對停課不停學線上教學的探索，都是一種新的挑戰(zhàn)，如何做到在危機前面不焦慮，唯一做的就是不斷學習和思考，把學習當成自己最強大的武器，面對一切的未知。其次，做一個勇敢無畏的挑戰(zhàn)者。拿破侖·希爾曾說：“成功的關鍵在于相信自己有成功的能力?！睍r老師在講座中也說道：“當解決了困難之后，才發(fā)現(xiàn)自己的潛能是無法想象的?！钡拇_，對于潛能的開發(fā)，不是一種主動的發(fā)揮，而是在被動中被激發(fā)，好多事情不是做不到，而是沒有做就已經(jīng)放棄了。就像邱華國校長說讀書的，讀了再說。未來的路上，肯定充滿了很多坎坷，但是又有什么可怕了？做了再說，或許，做了之后就會腦洞大開，問題都能迎刃而解。最后，做一個心中有愛的教育人。一切教育沒有愛都是空談。愛是教育的活水，也是教育的真諦。未來的教育，充滿了挑戰(zhàn)和變數(shù)，哪怕用什么高效的教育手段，實踐什么先進的教育理念，唯一不能改變的就是教師對學生的愛。愛因斯坦曾說過一句引人深思的話，“如果你忘記了在學校里學到的一切，那么所剩下的就是教育?！睂W生離校后，發(fā)現(xiàn)學校里學的知識并沒有什么作用，隨著時間的推移，教過的知識慢慢都會忘記，但是學生永遠不會忘記的是教師對他的愛。因此，未來的我一定要做到心中有愛。
回想過去的點點滴滴，都交織成一幅幅溫馨的畫面。展望未來的分分秒秒，激勵著我珍惜當下，努力拼搏。未來的那個自己一直對我說：“未來已來，未來可期。”
