今天是2016年的教師節(jié)，打開朋友圈、微博，看見大家都在感謝、祝福，去實(shí)驗(yàn)室的路上，看到有人捧著一大束花走在路上，在今天這個(gè)日子，捧著花束的基本上都是去送給自己的老師的。

粗粗地?cái)?shù)了數(shù)，我從小學(xué)到研三，遇見的老師已經(jīng)在數(shù)量上超過一百了，好些人我都已經(jīng)記不得他們的名字了，其中有一些我似乎是從來(lái)都不知道他們的名字，平日里對(duì)他們的稱呼只是在“老師”二字前冠以他們的姓氏。

二十余年求學(xué)生涯，遇見的老師太多，逐一感謝自然無(wú)法實(shí)現(xiàn)，在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，提筆寫下一些心里的想法，以表多年教誨之恩情。

小學(xué)

我沒有上過幼兒園，卻讀了三年一年級(jí)，一年級(jí)的前兩年就全當(dāng)是我的幼兒園時(shí)光了。人生的啟蒙階段，遇到的是一個(gè)即將退休的老教師，即是老師，又是同鄉(xiāng)的長(zhǎng)輩。老人教了大半輩子書，我的父輩們讀小學(xué)時(shí)他在教書，到我們這輩時(shí)他還在教書，這些年來(lái)村里走出去的讀書人，無(wú)一不是老教師的學(xué)生。

許多年過去了，老教師也已經(jīng)退休了好些年了，當(dāng)年他具體教會(huì)我些什么，漢語(yǔ)拼音、漢字、或者是一些古詩(shī)詞，哪些是他教的，哪些是其他老師教的，我分不清楚了，但我知道，他教我的這些東西我一直在用，在我寫下的這么些字里面，約莫有一些就是他教我認(rèn)的。

蓬頭稚子，貪玩成性，小小的我們少不得調(diào)皮搗蛋，只記得他總是站在教室門口，等著我們這些從后門溜進(jìn)來(lái)的小屁孩，然后挨個(gè)地敲著腦袋訓(xùn)話，就在這樣日復(fù)一日地敲打中，我小學(xué)畢業(yè)，不久之后，老人也光榮退休了。如今，老人已是白發(fā)高齡，這些年來(lái)，異地求學(xué)、輾轉(zhuǎn)數(shù)地，總想著找個(gè)合適的機(jī)會(huì)去拜訪一下曾經(jīng)的老師，拖著拖著拖過了一個(gè)又一個(gè)教師節(jié)，我真該去拜訪一下他的。

初中

初中的課程多，遇到的老師自然也多。在這里要提到的是我初三時(shí)候的班主任和英語(yǔ)老師，一個(gè)是多才多藝的俊朗青年，一個(gè)是為人師表的典范，先說(shuō)班主任。

他教我們數(shù)學(xué)，同時(shí)也曾經(jīng)教過體育、政治，熱愛足球，也會(huì)打籃球、羽毛球，但我要說(shuō)的不是這些，在我的印象中他最迷人的時(shí)刻是在一個(gè)春日明媚的午后。那天，陽(yáng)光溫潤(rùn)，他坐在辦公室門前，抱著吉他，自彈自唱，我仍然記得唱的歌是迪克牛仔的《有多少愛可以重來(lái)》。一曲唱罷，點(diǎn)起一支煙，在陽(yáng)光下，在煙霧中，靜靜地看著遠(yuǎn)方。

懵懂少年，是需要一個(gè)學(xué)習(xí)的對(duì)象，而當(dāng)時(shí)我學(xué)的那個(gè)人無(wú)疑是他，從此我努力給自己也加上一個(gè)多才多藝的標(biāo)簽，從此學(xué)著打籃球。十多年過去了，我不知道他還會(huì)不會(huì)在學(xué)生面前彈吉他，會(huì)不會(huì)打籃球踢足球，可我還在打球，還是喜歡在陽(yáng)光溫潤(rùn)的午后瞇著眼睛曬太陽(yáng)。

再說(shuō)英語(yǔ)老師，我厭煩學(xué)英語(yǔ)，于是很多節(jié)英語(yǔ)課我都在讀金庸、讀古龍、或者是睡覺，所以，英語(yǔ)成績(jī)一直穩(wěn)定地停留在及格線以下。初三的時(shí)候遇到了她，一個(gè)其貌不揚(yáng)的中年婦女，我也不知道他身上有什么魔力，反正遇到她以后我就開始聽課了，聽她嘴里發(fā)出的那些帶著地方口音的英文詞匯。說(shuō)不上她哪里好，只是一個(gè)尋常普通衣著樸素的老師，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，認(rèn)真教了很多年英語(yǔ)。若是給她一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)，我只想說(shuō)，她是一個(gè)好老師。

再后來(lái)的事情，這么多年來(lái)，我一直都沒學(xué)好英語(yǔ)，但是，至少，那年中考的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)沒有拖后腿，只因?yàn)?，在恰?dāng)?shù)臅r(shí)間，遇到了一個(gè)恰到好處的老師。

高中

初中遇到的老師多，高中遇到的老師更多，三年時(shí)間，班主任換了好幾個(gè)，物理老師更是頻繁地?fù)Q，于是有了一句“鐵打的高三二班，流水的物理老師”。相處時(shí)間短了，印象自然不深，有個(gè)物理老師，約莫只教了我們短短幾周時(shí)間，以至于我完全沒有印象。這么多的老師里面，總會(huì)有幾個(gè)特點(diǎn)鮮明的讓我記憶猶新。

比如高三的語(yǔ)文老師兼班主任，我記得他朗誦李白的《蜀道難》時(shí)的抑揚(yáng)頓挫；再比如高二時(shí)的生物老師，按現(xiàn)在的流行詞來(lái)說(shuō)就是名副其實(shí)的段子手；還有一個(gè)“不太正經(jīng)”的數(shù)學(xué)老師，講數(shù)學(xué)講著講著會(huì)穿插著講會(huì)語(yǔ)文，說(shuō)文解字，“何為愁，愁就是秋天的心情，何為思，即心在田野上馳騁”；以及那個(gè)側(cè)臉像劉德華的化學(xué)老師，說(shuō)了一句“我只是鼻子有點(diǎn)像劉德華而已”讓我們笑了一節(jié)課。

高中的課程多，時(shí)間少，老師們總是逼著你學(xué)，不停地學(xué)，而我們總是想方設(shè)法地抵抗、逃避，就在這樣互相斗法中高中時(shí)代過去了。

大學(xué)

然后，我就走進(jìn)大學(xué)校園了。這個(gè)地方，沒有固定的座位，沒有固定的同桌，課程之余很難見老師一面，于是遺忘就成了常事，忘記了一面之緣的同學(xué)，也忘記了匆匆而過的老師。

我坐在電腦前，大學(xué)五年的時(shí)光像快進(jìn)的電影一樣一幕幕閃過，這些年，我忘記了很多事，習(xí)慣了人情淡薄，遺忘成了一種常態(tài)。在我吝嗇的記憶中，還是留下了一些或者清晰或者迷糊的影像。我們的人體解剖老師叫張郎，名字的發(fā)音類似于一種常見的昆蟲，在福爾馬林刺鼻的氣味中我記住了他；大一時(shí)的英語(yǔ)老師是真正才貌雙全的女神；因?yàn)樯嵊岩痪洹澳憧床±砝蠋熛癫幌褚粋€(gè)流氓”，于是就記住了病理老師；在外科手術(shù)課哪幾個(gè)老師嚴(yán)苛地責(zé)罵中記住了他們，于是后來(lái)進(jìn)手術(shù)室后碰到高年資護(hù)士責(zé)罵時(shí)會(huì)想起曾經(jīng)的那幾個(gè)老師。

除此之外，還有臨床實(shí)習(xí)的時(shí)候遇到過的幾個(gè)帶教老師，亦師亦友，在他們身上學(xué)到了很多東西，許多臨床技能也是他們手把手教出來(lái)的。

再后來(lái)就讀研了，有了固定的導(dǎo)師，也就是現(xiàn)在的老師，一個(gè)骨科醫(yī)生，做手術(shù)是他最大的愛好，所以他總是很忙很忙，所以他是一個(gè)好醫(yī)生。

當(dāng)然，學(xué)醫(yī)的孩子們都有一個(gè)共同的老師，那就是賀銀成老師，考研、考博、考執(zhí)醫(yī)，都離不開他那讓人既愛又恨的湖北口音，也不得不背誦他那些記憶口訣。

很快，我就將再一次畢業(yè)，離開學(xué)校，這一路走來(lái)，二十年時(shí)光，不得不感謝我遇到的這些老師們，感謝你們的教導(dǎo)，感謝你們的陪伴。

最后，誠(chéng)摯祝愿我的老師們節(jié)日快樂！