寒假把樂送進(jìn)了某知名教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，作為家長我一直堅(jiān)持旁聽，和娃一起聽課、做題、觀察樂寶的表現(xiàn)。
幾天看下來，我有些不淡定了，和她同學(xué)相比（樂寶的同班同學(xué)恰巧也在一個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)）樂的反應(yīng)慢了許多，而且每次老師留得課后測樂都有錯，有時(shí)三道題她能錯兩道，而我問過同學(xué)的媽媽，她女兒每天的課后測都是很輕松的全對。于是在放學(xué)后有了這么一段對話∶
熊媽∶今天怎么樣？
樂寶∶還行。（這是樂寶的標(biāo)準(zhǔn)回答，不是還行就是你猜，基本上沒有什么有效信息。）
熊媽∶那就好。對了，前幾天你的課后測怎么總有錯題呀。
樂寶∶我怎么知道，我如果知道不就不會錯了嗎。（更明顯的防衛(wèi)已經(jīng)出現(xiàn)。）
熊媽∶好有道理。樂呀，這幾天我有一個(gè)觀察你想不想聽？
樂寶∶隨便。
熊媽∶我發(fā)現(xiàn)呀你的那個(gè)同學(xué)反應(yīng)的總比你快，課后測做的也比你好，這一點(diǎn)有點(diǎn)像我。
樂寶∶什么？
熊媽∶我上學(xué)的時(shí)候就是這樣呀，學(xué)的很快，什么題都是一聽就懂，可惜呀，唉！
樂寶明顯被引起了興趣∶怎么？
熊媽∶我呀，和你這么大的時(shí)候，老師一講我就明白，可是一做就錯。
樂寶興奮的問∶為什么呀？
熊媽∶因?yàn)槲矣X得我會了呀，所以就不愿意練習(xí)，也不想思考，真正面對題目的時(shí)候反而做不對。所以呀，小時(shí)候我總覺得像我這樣反應(yīng)快的人是聰明，后來我才發(fā)現(xiàn)你這樣的才是真聰明。
樂寶∶我？你為什么這么想？
熊媽∶你看，每節(jié)課你也許不是最快做出來的，可我看到你一直堅(jiān)持著練習(xí)，課后測考察的是你當(dāng)堂的掌握你會有錯，但是通過一天的復(fù)習(xí)你課前測你從來沒有錯過。孩子聰明分很多種，我這樣的最多算反應(yīng)快，但是像你這樣通過思考、練習(xí)后真正掌握才叫真聰明。
樂有些遲疑的問∶真的嗎？
樂媽篤定的說∶那當(dāng)然。
樂寶切了一聲表示不信，可明顯的步履輕盈了許多。
中考道法閉卷，熊媽開家長會的時(shí)候千萬頭羊駝駝在心中奔騰，不過回到家馬上調(diào)整好表情。
略帶興奮的和樂說∶告訴你一個(gè)好消息，道法閉卷了。
樂寶∶確認(rèn)這是好消息？
熊媽∶那當(dāng)然，你呀從小對自己有要求，有啥都是自己做不擅長抄書，所以開卷你特別不沾光。可是背就不一樣了，你記憶力特別好，閉卷對你特別有利。
樂寶∶媽，你是不是對我有什么誤會？
熊媽∶怎么會？你看假期背木蘭辭，那么長的古文，你讀了幾遍就能背出來，還有你記得上初中之前你聽過古文課，一篇新古文下課你就能記住。記憶力多好呀。
說著說著，樂媽都覺得自己說的很有道理，熱切的歡迎起道法閉卷了[捂臉]
熊媽碎碎念∶
題目中的夸字并不貼切，應(yīng)該用認(rèn)可更準(zhǔn)確，可惜就會少了一些趣味。
對于每個(gè)人被認(rèn)可與被看見都是最基本也是最深切的心理需求，尤其是在如此敏感又有些彷徨的青春期。心理學(xué)上有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)你所擔(dān)心的都會發(fā)生，同樣的你所期待的也會實(shí)現(xiàn)。我期待樂會更勤奮，更聰明，那就不要吝嗇自己的語言去表達(dá)。除了會說，對于父母來說，最難的是看到孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的困難，尋找孩子的優(yōu)勢，不斷的肯定，鼓勵。
另∶老師或者其他社會角色對孩子的獎勵的確重要，但是比這些更重要的是父母對孩子的認(rèn)可，多用贊賞的眼光去看看孩子，那是你最完美的天使 。
