實現(xiàn)對孩子“邏輯思維自控、自抑能力”的有效培育

孩子在進行復制邏輯思維和自我編制邏輯思維、從而進行采集、儲存和交換信息過程中對“得”與“失”的度的把握能力。

策略：超市購物

第一步：引導約定，在購物之前一定要和孩子確認好購買量。

第二步：去超市購物，按照事先與孩子約定所采購物品的數(shù)量結束這次采購。

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