? ? 有一首小詩，一直感動著我：

春天的第一只蝴蝶

身披橙色和紫色

從我的路上飛過

一朵飛行的花

改變了

我生活的顏色

（《蝴蝶》邁克爾·布洛克）

? ? ? 一直以來，我都覺得自己非常的幸運，因為當我追尋什么時，總會遇到意外的驚喜，與閱讀結緣算是人生一大幸事。因為喜歡閱讀，我加入了彭志輝兒童閱讀工作室，認識了一群可親可敬的導師和小伙伴們。

? ? ? ? 我和彭老師結識，是在我從教的第三年，當時，在迷茫中尋找著真正的語文教學，深知讓孩子愛上閱讀、大量閱讀經(jīng)典才是我所追求的道路，可是有心卻無力，做了很多無用功，之前的一批學生大多是農(nóng)家子女、有的甚至是留守兒童，他們天真可愛，有的也是冰雪聰明，但由于家庭條件的限制，他們的閱讀量非常有限，有的家庭甚至根本就沒有像樣的課外書，家長辛苦勞累、忙于生計，也根本無暇顧及孩子的學習，這和我小時候的境況差不多，愛看書，卻無書，在最能吸收養(yǎng)分的時期，卻一直都在課本上苦苦掙扎。依稀記得，小時候鄰居家送我的一本彩圖版的《中國神話故事》，讓我愛不釋手，看了又看；六年級時，一位年輕的女老師來教我們語文，她用那好聽的聲音為我們朗讀課文的情景，還歷歷在目；初三時，賣掉長頭發(fā)，去買了一套《紅樓夢》，這些早期閱讀到的書籍都對我產(chǎn)生了深刻的影響。我多么想給我的學生做一些什么，讓他們能漸漸享受閱讀，讓他們的童年不留遺憾。因為他們可能從未體驗過文字、閱讀給他們帶來的樂趣，有的只是無奈的對分數(shù)的追逐。如何讓這樣的一群大孩子能靜下來學習，我想到了閱讀，想到了繪本，想到了《日有所誦》。

? ? ? 后來，在區(qū)里聽了彭老師的一節(jié)繪本閱讀課，我被她“圈粉”了！當?shù)弥砝蠋煹墓ぷ魇乙惺諏W員時，我以最快的速度報了名。

? ? ? 在彭老師的帶領下，我們開展著一系列豐富的線上線下教研活動。在線上，我們每天早上在閱讀群中為家長孩子們朗讀詩歌，分享每日閱讀心語，每天晚上為不同年齡段的孩子們推薦好書、朗讀故事，并且還開展了每月的共讀書接力活動。在線下，每個月底，我們都會利用一個下午的時間集中在一起開展圖畫書的教研活動，袁瑜倩老師的《彩虹色的花》，李玉鵬老師的《石頭湯》，工作室中敢于嘗試的小伙伴們?yōu)槲覀儙硪还?jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)的圖畫書閱讀課，我們也會在聽完課后進行熱烈的討論。在這些活動中，我們凝聚著力量，也在不斷地進步著。

彭老師經(jīng)常說，作為一個老師，我們要讓孩子閱讀，必須自己先把書讀起來，我如饑似渴地彌補著以前自己年少時閱讀量的不足，開始大量地閱讀，在這大量的閱讀中，我豐富了自己的教學理論知識，也對兒童閱讀和兒童心理有了新的認識和理解。一些話深深地印在了我的腦海里：

“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成他的一部分?！保ɑ萏芈?/p>

? ? ? 仿佛是柳暗花明，一切都由復雜歸于簡單，原來，之前所苦惱的沒有閱讀的大環(huán)境，沒有家長的支持，學生手頭沒有好書都不是問題。原來，我要做的，就是找到想要和他們分享的好書，大聲為他們朗讀，和他們一起朗讀。

? ? ? 利用每個早自習的時間，我開始為他們朗讀了，和他們之前的五年，每天早上翻來覆去讀課本不同，《日有所誦》給他們打開了一個新的世界，孩子們的眼睛漸漸地亮了許多，在和他們共讀了一段時間后，有一天早上，當我再次走進教室時，那鬧哄哄如清晨菜市場般的場景竟然變成了一群孩子大聲地齊讀著《日有所誦》。多么讓人欣喜！

? ? ? 后來，利用有限的時間，我不斷地將好書帶進教室：從朗朗上口的《日有所誦》，到圖文并茂的繪本故事，再到整本的小說，這群被譽為全年級最調(diào)皮、成績最差的一群孩子竟然慢慢地靜下來了?；蛟S在應試的大環(huán)境下，這些無法在短期內(nèi)提高他們的成績，但是也許在若干年后，他們會因為兒時聽到的這些文字而倍感幸福。我們決定了，即使帶著鐐銬，也要翩然起舞。

? ? ? 徐冬梅老師說：“給孩子讀書，是一個融洽親子師生關系、提高孩子閱讀興趣、提升兒童思維情感品質(zhì)的有效途徑。”我在不斷的探索中和閱讀結緣，孩子們在每日的閱讀中和自己美好的生命結緣，我也因此和這群孩子們結緣了。

? ? ? 在暑期參加完親近母語星星點燈的種子教師訓練營后，我也嘗試著將圖畫書閱讀課，整本書閱讀課和誦讀課以及節(jié)令課帶到我自己的班級中，希望我的學生們能在有限的童年和更多的美好相遇。

? ? ? 有時候，總會想：我們所教過的孩子們以后會變成什么樣的大人呢？他們會有什么樣的人生際遇呢？不論擁有著什么樣的人生，不論以后他們會做什么，曾經(jīng)被美好的文字滋養(yǎng)過的心靈，一定會有更多的獲取幸福的能力吧？（發(fā)圖）

? ? ? 不知不覺已經(jīng)在工作室和小伙伴們一起走過了快一個年頭了，感謝這一年的相遇，感謝彭老師總是帶給我們無限的力量，感謝小伙伴們在這一年里的努力和付出，我們在一起，一定可以在閱讀路上走得更遠。