? ? ? 優(yōu)秀是一種習(xí)慣，這句話最初來自亞里士多德。后來這句話經(jīng)常出現(xiàn)在一些雞湯勵(lì)志故事中，鼓勵(lì)人們把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣來培養(yǎng)。

? ? ? ? 一直以來，我對(duì)身邊優(yōu)秀的人都有一種望塵莫及的感覺。我覺得那些人怎么那么牛逼呀，我再怎么努力也趕不上。他們的優(yōu)秀都是天生的，而我的笨也是天生的。在我還是學(xué)生的時(shí)代，我非常羨慕那些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，覺得他們的腦袋真是天生的聰明，記憶力也是天生的好，我再怎么學(xué)也趕不上他們。后來參加工作了，我覺得有的老師講課也是那么的好，他們真是天生當(dāng)老師的料。我跟他們比真是差遠(yuǎn)了，我就不是個(gè)當(dāng)老師的料。也許我天生就不是個(gè)優(yōu)秀的人，只能在泯泯眾生中混日子吧。

? ? ? 其實(shí)亞里士多德這句話本來想表達(dá)的意思是，優(yōu)秀并不是天生的，我們可以通過后天的努力培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣而成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

? ? ? ? 還記得小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樽约旱淖魑慕?jīng)常被老師表揚(yáng)，所以每次的作文我都會(huì)認(rèn)真寫，爭(zhēng)取得到老師的表揚(yáng)。那時(shí)我還堅(jiān)持寫日記，寫周記，即使老師并沒有要求我們這樣做。一直到上高中我的語文成績都很不錯(cuò)，我的作文也經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。我一直以為自己在這方面是有天賦的，現(xiàn)在想想，自己其實(shí)是養(yǎng)成了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這方面比別人花的精力多些而已。世界上哪有多少的天賦異稟呢？大多數(shù)優(yōu)秀的人只不過是在某種機(jī)緣巧合下養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣而已。

? ? ? 優(yōu)秀能讓我們更自信，相反自卑也可以讓我們離優(yōu)秀越來越遠(yuǎn)！進(jìn)入大學(xué)之后我學(xué)的是英語專業(yè)。真正進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)之前，我還是對(duì)自己很有信心的，因?yàn)槲业母呖挤謹(jǐn)?shù)擺在那兒。等真正學(xué)習(xí)之后，我才了解到自己的英語發(fā)音是多么的糟糕，大概來自農(nóng)村的孩子英語發(fā)音方面也確實(shí)要差一些吧。特別是有一次我們某個(gè)老師還專門強(qiáng)調(diào)來自我們這個(gè)縣的學(xué)生發(fā)音都特別不標(biāo)準(zhǔn)。我的自尊心瞬間被擊垮。后來的四年我都不敢上課發(fā)言，自卑的心理越來越嚴(yán)重。強(qiáng)大的心理落差讓我覺得自己都快抑郁了。大學(xué)的四年我很不開心。我覺得自己在英語方面沒有什么天賦，所以也沒有讀研。其實(shí)在上大學(xué)前，英語一直是我引以為傲的強(qiáng)項(xiàng)，為什么后來我覺得自己變成了一個(gè)英語差生呢？其實(shí)是我對(duì)自己的短板不能接受，我的自卑心理擊垮了自己，讓自己離優(yōu)秀越來越遠(yuǎn)了。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的自己說，千萬不要放棄，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，你可以練，一個(gè)月不行，就兩個(gè)月，你有四年的時(shí)間你一定會(huì)成功的。可是那時(shí)的我是多么的傻呀，總是活在自怨自艾中，不相信自己，也不嘗試著去努力。

? ? ? ? 在這里我也想說一下，一個(gè)人的心智也是影響成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。能夠找到問題的關(guān)鍵，找到問題的方法并持之以恒的堅(jiān)持下去，你離優(yōu)秀也就不遠(yuǎn)了！

? ? ? ?