“雙減”落實效? 提質(zhì)共發(fā)展

為進一步了解“雙減”政策在在校學生和學生家長之中的影響，河南財經(jīng)政法大學“雙減”政策調(diào)研實踐團于7月10日上午深入河南省鄭州市航空港區(qū)清河辦事處武張村對學生和家長進行深入訪談和問卷調(diào)查。

到達實踐地點后，實踐團第一組成員首先對家長進行了采訪，在詢問過程中，成員發(fā)現(xiàn)該地部分家長對于雙減政策的了解不夠深入，對學生的“四防”教育的重視程度不足，主要依靠學校對孩子的安全問題進行教育。隨后，實踐團成員對在校中小學生進行了采訪和問卷調(diào)查。通過采訪可以得知，學生對于“雙減”政策的了解程度較高，但作為農(nóng)村學生，學校教育水平相對落后于城鎮(zhèn)學校，即使學校減負，學生自身也要給自己加負。談到有關“四防”問題時，學生表示對于基本的安全意識，防護意識需要從小培養(yǎng)，同時學校也通過消防演練，廣播宣講等方式進行“四防”教育，有效提升了學生的安全意識。第二組成員前往其他家庭進行走訪調(diào)查，通過對學生的調(diào)查可知，“雙減”政策實施以來，作業(yè)量有所減少，但增加了線上課程補習，課外時間增多，擁有自主培養(yǎng)興趣的機會和選擇。與此同時，在校課程教育進度加快，上課壓力較大，學生認為在校期間壓力增大，較為疲憊。雖然學科類課外輔導班取消，但出于對自身學習成績的考量，學生通常會自我加壓，以保證自己的學習成績。

通過對學生和家長的采訪和調(diào)研可知，大多數(shù)學生和家長對雙減政策秉持積極地態(tài)度，但不免對于學生學習成績能否保持上升態(tài)勢，課后時間能否合理高效利用存在一定的疑問，課外非學科類培訓機構(gòu)系統(tǒng)不健全，反映出“雙減”政策在鄉(xiāng)村地區(qū)的推進任重道遠，需要公共資源和社會資源的進一步健全和完善，助力“雙減”政策在鄉(xiāng)村地區(qū)深入推進和發(fā)展，為學生成長注入強大動力。