? ? ?3月24日，我第一次參加了南寧頭馬俱樂部第8次例會(huì)，目的就是想近距離感受一下“頭馬”的魅力。關(guān)注頭馬例會(huì)動(dòng)態(tài)也有一段時(shí)日了，而這第八次大咖云集的例會(huì)，似乎沒有錯(cuò)過的理由。對(duì)我來說，本次活動(dòng)讓我深刻感受到了“時(shí)間面前人人平等”的理念。且讓我以一名吃瓜群眾的身份，認(rèn)真的“吃瓜”、仔細(xì)的“回味”、真誠(chéng)的點(diǎn)贊、胡亂的吐槽。
一、 ?演講與點(diǎn)評(píng)
? ? 兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)由上下半場(chǎng)組成，上半場(chǎng)是即興演講和備稿演講，下半場(chǎng)是點(diǎn)評(píng)。
? ? 今日之詞是“不忘初心，砥礪前行”，鼓勵(lì)在場(chǎng)發(fā)言者多使用今日之詞。
（一）即興演講
? ? 現(xiàn)場(chǎng)觀眾即興演講的意義在于，讓觀眾有即刻獲得參與感，同時(shí)，為后續(xù)的頭馬會(huì)員備稿演講暖場(chǎng)。
? ? ?本期即興演講主題是：挑戰(zhàn)。分別準(zhǔn)備10個(gè)不同題目，讓即興演講者現(xiàn)場(chǎng)抽取。
? ? 計(jì)劃時(shí)間18分鐘，計(jì)劃參與人數(shù)9人，每人2分鐘時(shí)限。由于時(shí)間關(guān)系，實(shí)際參與人數(shù)6人。
1．演講者：鄧女士 ? 演講題目：學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
（1）內(nèi)容：鄧女士在2分鐘內(nèi)，使用排比句進(jìn)行自問自答，以自己學(xué)英語的經(jīng)歷，向大家展示了一個(gè)40歲中年婦女面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。
（2）點(diǎn)評(píng)官點(diǎn)評(píng)：最勵(lì)志演講者，第一位站上臺(tái)，臺(tái)風(fēng)大氣。
（3）我的感受：
紅蘋果：內(nèi)容切題、排比氣勢(shì)、第一個(gè)上臺(tái)的勇氣。
青蘋果：如何按照why-how-what的邏輯，在為何要迎接挑戰(zhàn)（why）用了3個(gè)排比，并進(jìn)行了自問自答，但問題過于寬泛；在如何面對(duì)挑戰(zhàn)（how）方面沒有說明，在what部分，好像只說了睡眠時(shí)間是個(gè)挑戰(zhàn)。
建議：結(jié)尾可以點(diǎn)題并升華為活到老學(xué)到老的“終身學(xué)習(xí)者”。
2．演講者：william? （惠州俱樂部官員）演講題目：愛情的挑戰(zhàn)
（1）內(nèi)容：在2分鐘內(nèi)，向大家展示了在頭馬遇到導(dǎo)師兼真愛的幸福感受。
（2）點(diǎn)評(píng)官點(diǎn)評(píng)：最幸福演講者，結(jié)尾不夠完整。
（3）我的感受：
紅蘋果：感情充沛
青蘋果：內(nèi)容不切題、有愛情沒挑戰(zhàn)，沒有具體的故事內(nèi)容。
建議：可以聊聊追求“頭馬主席”的初心、追求過程中遇到的挑戰(zhàn)、內(nèi)心的壓力和勇氣的升騰，用一個(gè)小故事來俘獲聽眾的心。
3．演講者：點(diǎn)點(diǎn)（趁早讀書會(huì)） 演講題目：工作的挑戰(zhàn)
（1）內(nèi)容：在2分鐘內(nèi)，向大家展示了作為國(guó)企中層下沉一線，面對(duì)基層艱苦環(huán)境和冗雜人事的挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)過程。
（2）點(diǎn)評(píng)官點(diǎn)評(píng)：臺(tái)風(fēng)典范，不疾不徐。
（3）我的感受：
紅蘋果：內(nèi)容切題、臺(tái)風(fēng)典范、
青蘋果：欠缺故事細(xì)節(jié)
建議：困難的細(xì)節(jié)描述可以更豐富，比如用人物的對(duì)話、環(huán)境的描述展現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)既視感，把讀者帶入哪個(gè)項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)去感受。用一個(gè)鮮活具體的故事，說明如何凝心聚力。否則，可能會(huì)有在做個(gè)人工作總結(jié)的空洞的之感。
4．演講者：小袁? 演講題目：戰(zhàn)勝自己的挑戰(zhàn)
（1）內(nèi)容：圍繞尋找教師工作的意義，從畢業(yè)選擇在欠發(fā)達(dá)的廣西工作，到在馬山小學(xué)看到留守兒童的貧困境地，讓自己體會(huì)到工作的價(jià)值。
（2）點(diǎn)評(píng)官點(diǎn)評(píng)：熟練專業(yè)的演講者，抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)語速控制佳
（3）我的感受：
紅蘋果：流暢完整、結(jié)構(gòu)合理。開頭點(diǎn)題“初心”，結(jié)尾呼應(yīng)工作價(jià)值。
青蘋果：感覺不太切題。我的困惑是挑戰(zhàn)了自己的什么呢？是應(yīng)對(duì)艱苦的工作環(huán)境么？
建議：it’s too perfect to be true……
5．演講者：雪花膏? 演講題目：對(duì)未來的挑戰(zhàn)
（1）內(nèi)容：講述了一個(gè)在深圳生活了15年的甘肅人，初來南寧，所面臨的對(duì)未來不確定性的惶恐，展現(xiàn)了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的積極態(tài)度。
（2）點(diǎn)評(píng)官點(diǎn)評(píng)：親切友好的鄰家大姐（3）我的感受：
紅蘋果：切題，平時(shí)親切，代入感強(qiáng)
青蘋果：心態(tài)轉(zhuǎn)變的觸發(fā)事件有點(diǎn)平淡，只是媽媽說……
建議：結(jié)尾可以升華。比如，不念過往，不畏將來，比如，未來，為我而來。
6．演講者：葉英?。ㄗ罴鸭磁d演講）? 演講題目：克服困難的挑戰(zhàn)
（1）內(nèi)容：講述了一個(gè)喜劇人希望改變廣西喜劇發(fā)展落后面貌的強(qiáng)烈愿望，鼓勵(lì)大家并肩前行。
（2）點(diǎn)評(píng)官點(diǎn)評(píng)：talkshow風(fēng)格、文藝情懷，應(yīng)展現(xiàn)亮點(diǎn)（3）我的感受：
紅蘋果：語言表達(dá)有煽動(dòng)性 ，臺(tái)風(fēng)好
青蘋果： 不切題，克服了什么困難？或者準(zhǔn)備怎樣克服困難，好像沒有說明白。
建議：身兼三職其實(shí)都是相互關(guān)聯(lián)不分家的，不如就聚焦一個(gè)“喜劇人”的標(biāo)簽好了。說現(xiàn)狀落后，但吃瓜群眾感受不到，可否舉個(gè)栗子或給個(gè)對(duì)比？普通人要怎樣助力廣西喜劇發(fā)展呢？聽完我熱血澎湃卻不知如何著手。
（二）備稿演講
1. 演講者：蒙麥?演講題目：人生得意須盡歡
（1）內(nèi)容：從一個(gè)年輕朋友的“任性”選擇說起，回首過往的遺憾，轉(zhuǎn)而確立“人生得意須盡歡”的人生信條，用4個(gè)排比展示自己對(duì)信條的踐行，并用“100次演講的目標(biāo)”再次點(diǎn)題。
（2）點(diǎn)評(píng)官點(diǎn)評(píng)：選題好、邏輯清晰、結(jié)尾點(diǎn)題 ，內(nèi)容組織稍顯松散，論據(jù)支撐力有待提高。（3）我的感受：
紅蘋果：選題深得人心，前后呼應(yīng)、目標(biāo)明確，娓娓道來，起承轉(zhuǎn)合，有對(duì)比、有排比、有故事
青蘋果：內(nèi)容可以再豐富點(diǎn)，用時(shí)沒達(dá)到優(yōu)秀吶
2. 演講者：小熙?演講題目：女司機(jī)拒絕被標(biāo)簽
（1）內(nèi)容：用大量數(shù)據(jù)從司機(jī)男女比例、駕駛培訓(xùn)通過率、事故率3個(gè)方面，說明女司機(jī)并非技術(shù)差的代名詞，呼吁社會(huì)不要給女司機(jī)貼標(biāo)簽。
（2）點(diǎn)評(píng)官點(diǎn)評(píng)：人漂亮、臺(tái)風(fēng)好、結(jié)構(gòu)完整，但數(shù)據(jù)多會(huì)顯得刻板，建議用PPT呈現(xiàn)（3）我的感受：
紅蘋果：字正腔圓、表達(dá)流暢、數(shù)字記憶力強(qiáng)
青蘋果： 數(shù)據(jù)太多，太干?！芭允侨鮿?shì)群體”這樣的表達(dá)會(huì)引起爭(zhēng)議。開場(chǎng)有互動(dòng)，但問題受眾窄，難以調(diào)動(dòng)大部分觀眾熱情，且之后的講述未和所問問題有效銜接。
建議：可采用總分總結(jié)構(gòu)，先對(duì)要闡述的三個(gè)方面做總括，再分點(diǎn)用數(shù)據(jù)說話 。
3. 演講者：echo（惠州soyoung頭馬俱樂部主席）（最佳備稿演講者）? 演講題目：TBD
（1）內(nèi)容：從尼泊爾地震的故事說起，引出主題TBD，用自己曾經(jīng)的猶豫比對(duì)現(xiàn)在的果敢所帶來的結(jié)果，最后以“向死而生”為結(jié)尾，號(hào)召大家不是TBD。
（2）點(diǎn)評(píng)官點(diǎn)評(píng)：故事性、趣味性強(qiáng)，動(dòng)詞傳遞力量，建議結(jié)尾推向高潮。
（3）我的感受：
紅蘋果：娓娓道來，故事的畫面感，題目的懸念
青蘋果： 好像一直沒有解釋TBD是什么的簡(jiǎn)寫。結(jié)尾有點(diǎn)跳戲（朋友說）。
建議：結(jié)尾不如直接回到自己到尼泊爾旅游的故事，自問自答，如果真的遇上了地震，你會(huì)怎樣？你會(huì)不會(huì)后悔自己選擇TBD？
（三）其他發(fā)言者給我的感覺（紅蘋果&建議）
1.主持人（最佳角色）：幽默? ?控時(shí)
2．即興演講主持人：活潑???? 口頭禪
3．哼哈官： 細(xì)致?更多分類統(tǒng)計(jì)
4．語法官：情緒高昂?干貨再多點(diǎn)
5．時(shí)間官：嚴(yán)謹(jǐn)?互動(dòng)
6．點(diǎn)評(píng)官：
（1）viola li：抓住亮點(diǎn)? 多給幫助
（2）阿米：精煉清晰?? 別緊張
（3）William：建議具體可行 ?改變點(diǎn)評(píng)順序（先內(nèi)在后外表）
（4）KK（最佳點(diǎn)評(píng)）：有感受有建議?
7．總評(píng)官：到位
8．頭馬介紹人：親切??
小建議：在介紹頭馬的性質(zhì)、起源、分布等在公眾號(hào)上能看到的基本內(nèi)容外，還能加入其它聽眾關(guān)心的問題。比如，我更關(guān)心的是，如何成為會(huì)員/官員？頭馬需要什么樣特質(zhì)的人？頭馬的發(fā)展路徑，南寧目前的發(fā)展?fàn)顩r、目標(biāo)等等。
9．主席：以“生命之書”為主題的閉幕辭極富感染力，在書店這個(gè)環(huán)境尤其應(yīng)景。對(duì)與會(huì)者、場(chǎng)地方的感激溢于言表，以真誠(chéng)邀請(qǐng)作為結(jié)束：來頭馬，讀別人的人生手冊(cè)，譜自己的生命之書。
10．SAA：遲到錯(cuò)過，無法評(píng)價(jià)
（四）其他建議
1．即興演講的其他題目可以公布一下，或者會(huì)后在群里討論，引發(fā)更多的思考，畢竟能上臺(tái)的是少數(shù)，大部分人不能只做看客。10個(gè)即興演講題目分別為：
學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)、生活的挑戰(zhàn)、人生的挑戰(zhàn)、愛情的挑戰(zhàn)、工作的挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自己的挑戰(zhàn)、克服困難的挑戰(zhàn)、走出舒適區(qū)的挑戰(zhàn)、對(duì)他人的挑戰(zhàn)、對(duì)未來的挑戰(zhàn)
2．時(shí)間評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是否可以現(xiàn)場(chǎng)說明一下？或者在會(huì)議日程里標(biāo)注。何為優(yōu)秀？何為合格？
二、活動(dòng)組織
? ? 整場(chǎng)活動(dòng)給我的感覺是正規(guī)有序，雖然活動(dòng)比計(jì)劃時(shí)間長(zhǎng)，但每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于時(shí)間的把控意識(shí)非常到位，具體說來：
（一）紅蘋果
1.流程順暢，安排緊湊
2．日程表內(nèi)容詳實(shí)豐富
3．會(huì)議氣氛好，中場(chǎng)休息廣泛交流
4．會(huì)后接到主席的微信消息，詢問對(duì)活動(dòng)的建議意見，很暖心。
5．使用投票鏈接進(jìn)行投票
6．會(huì)場(chǎng)環(huán)境好
（二）青蘋果（可以改進(jìn)之處）
在信息傳遞質(zhì)量及微信群關(guān)系運(yùn)營(yíng)方面還可以做得更好。
1．報(bào)名及入群流程：
（1）入群2個(gè)+報(bào)名2次。
? ? ? 我的報(bào)名過程是：看到報(bào)名貼H5——掃碼加聯(lián)系人（等待）———向聯(lián)系人發(fā)送活動(dòng)報(bào)名信息（1次）——聯(lián)系人拉入頭馬籌備群（200人以上只能好友拉入）——頭馬群發(fā)布互動(dòng)吧報(bào)名鏈接——根據(jù)鏈接進(jìn)行報(bào)名（2次報(bào)名）?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面建群。
? ? 建議：既然當(dāng)天活動(dòng)需要建群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票，是不是可以考慮，在報(bào)名的時(shí)就在報(bào)名貼中附活動(dòng)群二維碼的方式，直接掃碼入群？然后在活動(dòng)群中發(fā)布互動(dòng)吧報(bào)名鏈接報(bào)名即可。
（2）互動(dòng)吧：
? ? 文字內(nèi)容還可以更精煉，關(guān)鍵內(nèi)容可以更突出。比如：會(huì)議時(shí)間與海報(bào)宣傳時(shí)間不一致。應(yīng)強(qiáng)調(diào)19：00開始接待，提醒參會(huì)人員提前到場(chǎng)。又比如會(huì)議地點(diǎn)，最好能加交通指示信息（可參照漓江書院微信號(hào)文章），附上坐標(biāo)圖，方便第一次參加活動(dòng)的朋友更快更準(zhǔn)的找到。
（3）群內(nèi)互動(dòng)：
??? 活動(dòng)前：活動(dòng)當(dāng)天可以提前幾個(gè)小時(shí)在群里面發(fā)活動(dòng)位置定位（無）、提前發(fā)會(huì)議日程表（18：50分發(fā)送）、發(fā)頭馬的基本知識(shí)（有），讓首次參加活動(dòng)的參會(huì)者心中有數(shù)。
??? 活動(dòng)后：為了持續(xù)熱情，可以在群里發(fā)起討論，讓大家談感受困惑建議等。號(hào)召參會(huì)者投稿至南寧頭馬公眾號(hào)。拉新與促活都很重要。
2．微信號(hào)：
? ? ? 目前南寧頭馬的微信號(hào)信息量很少，且較為官方，不夠接地氣。比如：南寧頭馬入會(huì)的3個(gè)條件呢？（各俱樂部應(yīng)該都有不同）又比如，大家比較關(guān)心的會(huì)費(fèi)、會(huì)員權(quán)益及有效期、非會(huì)員權(quán)益、常規(guī)活動(dòng)、等都沒有公布。
? ? 在頭馬介紹文字里還有一處數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，頭馬會(huì)員人數(shù)少了一個(gè)0?。ㄒ粋€(gè)數(shù)量級(jí)啊?。?/p>
3．其他細(xì)節(jié)：
簽到表可以增加1欄：第幾次參加
計(jì)時(shí)：是否可以同步用PPT左上角放計(jì)時(shí)器，方便觀眾看到。
拍照：考慮到有些朋友會(huì)提前離場(chǎng)，是否在中場(chǎng)休息的時(shí)候就拍照。
（三）困惑
1．關(guān)于頭馬的介紹的時(shí)間安排：為何安排在下半場(chǎng)開始而不是上半場(chǎng)開始？上半場(chǎng)演講完后，趁熱點(diǎn)評(píng)會(huì)否更好？
2．關(guān)于頭馬的日常運(yùn)營(yíng)：我理解，頭馬的精神是倡導(dǎo)更多的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，那么為何不發(fā)動(dòng)愛好者先為頭馬的運(yùn)營(yíng)出一點(diǎn)力，因?yàn)楦冻霾鸥袆?dòng)力。
3．關(guān)于頭馬的初心：今日之詞是不忘初心砥礪前行，作為一名吃瓜群眾，就想問問對(duì)于一個(gè)非營(yíng)利性的教育組織，官員們是懷著怎樣的初心去承擔(dān)起來？又會(huì)對(duì)南寧頭馬有什么樣的期待？
如果我是即興演講者
請(qǐng)?jiān)试S沒有勇氣站到臺(tái)上抽題的我幻想一下，試著馬后炮似的解下題：
1.學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)：
?（Q） 為何我們常常感覺懂得這么多道理卻過不好這一生？為什么學(xué)了十八般武藝然鵝無用武之地？
（what）學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)是什么？是學(xué)以致用，是面對(duì)海量的知識(shí)，如何應(yīng)對(duì)知識(shí)焦慮。
（why）為什么要學(xué)習(xí)？?jī)?nèi)心需求與外在要求并存
（how）怎樣去學(xué)習(xí)？拆書法RIA，一種強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用的方法。舉例，我使用這種方法學(xué)習(xí)非暴力溝通，快速的學(xué)為己用，在溝通中獲益的事例。
（A）總結(jié)，學(xué)習(xí)是精進(jìn)自己的唯一道路，學(xué)以致用是面對(duì)知識(shí)焦慮這一挑戰(zhàn)的制勝法寶。
2.生活的挑戰(zhàn)：
角色堵車：職場(chǎng)媽媽如何平衡工作與家庭
（Q）一手孩子，一手工作，放掉哪個(gè)都是痛苦抉擇——是否可以兩全？
（why）挑戰(zhàn)的來源：從生涯發(fā)展來看，職業(yè)女性大致經(jīng)歷5個(gè)階段——工作前、工作后、結(jié)婚后、做媽媽后、退休后，每個(gè)階段的角色都不同，而我正處在角色最多的階段做媽媽后，我的角色有，女兒、母親、妻子、職員，責(zé)任和義務(wù)變得很多，壓力變得很大。剛生完孩子回到工作崗位時(shí)壓力尤其大。
（what）挑戰(zhàn)：職場(chǎng)媽媽如何平衡工作與家庭
（how）1.角色堵車，人生角色排序，重要的角色先走；2 .先討論家庭計(jì)劃；3.重新配置家庭資源。（用自己的案例舉例說明）
（A）總結(jié)：這世上根本沒有兩全其美，最好的選擇是短期取舍、長(zhǎng)期整合。
3.人生的挑戰(zhàn)
20歲死，80歲埋？——人生的挑戰(zhàn)，就是尋找人生的意義or尋找生命的熱情
回首過往：被人推著走，習(xí)慣了應(yīng)試教育的單一解題思維
觸動(dòng)：有一天，無意中在一篇介紹頭馬的微信文章里看到一個(gè)似曾相識(shí)的面孔，按圖索驥的找到個(gè)人公眾號(hào)，終于確定正是我20年未曾謀面的中學(xué)同學(xué)。報(bào)家門、加好友、簡(jiǎn)單寒暄、共同回憶......翻完她半年的朋友圈，得知當(dāng)年并不起眼的Y頭現(xiàn)在已經(jīng)是擁有眾多靚麗名片的斜杠青年。金融學(xué)研究生、曾在世界500強(qiáng)銀行工作12年，放棄穩(wěn)定擁抱愛好，有了自己的工作室，做著自己心甘如怡的工作。不變是，愛笑。在我模糊的記憶里，利落的短發(fā)、爽朗的笑、會(huì)發(fā)光的指甲，幾乎是我記憶里的全部。可如今的光芒閃耀，足以讓我自慚形穢。是的，我還是打工奴，沒有特長(zhǎng)，好像一直在尋覓生命的熱愛，卻求而不得。是的，我很努力，但沒有方向。是的，我已不再年輕，我希望能像她一樣，自信、自由?？墒牵?0年的光陰里住著多少不為人知的故事？不是說每個(gè)你看到的云淡風(fēng)輕背后都是全力以赴么？她約我有空出來聊聊。
互動(dòng)：如果你是我，你會(huì)去嗎？要從哪里聊起？面對(duì)很久不見的舊識(shí)，是應(yīng)該讓她躺在溫暖的記憶里，還是不懼歲月可能造成的隔閡冒險(xiǎn)的重啟？
回答：我會(huì)去！不是因?yàn)樗@艷了我，而是我相信這是上天安排好的緣分，每個(gè)來和我遇見的生命都是要來告訴我什么的，也許，她就是來告訴我，她關(guān)于人生意義的理解的。于是，今天我來了，迎接人生的挑戰(zhàn)，尋找屬于自己的人生的意義。
4.愛情的挑戰(zhàn)
（蹭熱點(diǎn)）恭喜景甜喜提世界冠軍
? （對(duì)比）無數(shù)的愛情史詩歌頌著愛情的偉大奇跡，無數(shù)的八卦日常講述著愛情的脆弱不堪。愛情能跨越生死，愛情也會(huì)被時(shí)空阻隔。
（對(duì)比） 初戀，單純的愛就愛了，可最終走不進(jìn)婚姻，回首往事不愿多說，只有一句：當(dāng)時(shí)我們還太年輕。愛情的挑戰(zhàn)是心智，逼迫人一夜成熟?；楹?，平淡的日子里，要面對(duì)的愛情挑戰(zhàn)——時(shí)間。愛情是有保鮮期的。舉例：當(dāng)媽后的一地雞毛
（觸動(dòng)）人生若只如初見，回想遇到的那一刻的驚喜、承諾的那一刻的感動(dòng)，我決定面對(duì)挑戰(zhàn)，把幸福掌握在自己手中。
舉例：我的那些精心時(shí)刻。。。
結(jié)論：愛情的挑戰(zhàn)有很多，可好在你不是一個(gè)人在奮斗，秉持堅(jiān)持和相信的人都能應(yīng)對(duì)愛情的挑戰(zhàn)，收獲屬于自己的幸福。
5.工作的挑戰(zhàn) ??
（Q）愛一行干一行還是干一行愛一行？
6.戰(zhàn)勝自己的挑戰(zhàn)
引子： 電影《YES man》從說yes開始的一段美好人生
令我恐懼或不舒服的事情：上臺(tái)講話、外出旅行、表達(dá)感受、計(jì)劃沒完成......
戰(zhàn)勝自己的案例：減肥成功、非暴力表達(dá)、上臺(tái)表演
總結(jié)：人生不設(shè)限，戰(zhàn)勝自己，獲得更多的可能
7.克服困難的挑戰(zhàn)
舉步維艱的和包支付
（what）什么是和包？
（why）我為什么為要做和包？
（how）通過閨蜜不用和包導(dǎo)致翻臉的例子引出我反思得到3個(gè)客戶痛點(diǎn)：不好用，沒地方用，沒什么用。針對(duì)三個(gè)痛點(diǎn)，我和團(tuán)隊(duì)面對(duì)支付寶微信翼支付的競(jìng)爭(zhēng)壓力，克服人少資源少影響力弱的困難，迎難而上，各個(gè)擊破（具體例子），經(jīng)過3年努力，讓和包在移動(dòng)支付占有了一席之地。
結(jié)論：殺不死我的只會(huì)讓我更強(qiáng)大！困難促使我長(zhǎng)出強(qiáng)健的翅膀。
8.走出舒適區(qū)的挑戰(zhàn)
即興表演，不怕丟臉
（why）喜歡呆在舒適圈是因?yàn)槲覀兿矚g把自己放在一個(gè)讓自己有安全感的環(huán)境中。而實(shí)際上，我們應(yīng)該尋求的是安全，而非安全感。《刻意練習(xí)》一書中提到，“天才”是訓(xùn)練的產(chǎn)物。訓(xùn)練的過程就是不斷突破自己固有能力和舒適圈的過程。我們需要的是安全地突破舒適圈，而不是故步自封安于現(xiàn)狀。
（反面）沒有突破舒適圈，我們可能就學(xué)不會(huì)走路，學(xué)不會(huì)騎車，學(xué)不會(huì)好好愛一個(gè)人。整個(gè)世界是在不斷犯錯(cuò)的創(chuàng)新中不斷成長(zhǎng)起來的，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新，都源自無數(shù)次的嘗試和試錯(cuò)。用愛因斯坦的話來說就是“一個(gè)從不犯錯(cuò)誤的人,一定從來沒有嘗試過任何新鮮事物。”
（正面）當(dāng)你習(xí)慣于犯錯(cuò)的感覺，這樣的狀態(tài)能夠更快地和自己和解，和別人和解，不糾纏于情緒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的臉皮厚了，事情推進(jìn)得快了，生活充滿了機(jī)會(huì)和可能性。
舉例：我參加的即興表演活動(dòng)過程和感受
總結(jié)：走出舒適圈，才能讓生活充滿機(jī)會(huì)和可能性。
9.對(duì)他人的挑戰(zhàn)
珍惜對(duì)手，亦師亦友，遇強(qiáng)則強(qiáng)。舉例：朗誦比賽
10.對(duì)未來的挑戰(zhàn)
未來=不確定性
孩子即未來。我想要一個(gè)怎樣的孩子？我們想要一個(gè)什么樣的孩子折射了我們對(duì)未來是焦慮還是充滿信心。舉例：媽媽群里的焦慮、我的焦慮（幼兒園的選擇）
我的釋懷：育兒先育己。
結(jié)論：擁抱不確定性。
