昨晚想和二寶玩不一樣的建構(gòu)游戲,用牙簽和粘土玩。我們先搭建了三角形、三棱形。二寶想做個(gè)長方形。做好圓球她說:“不能用一樣長的牙簽,那就是正方形了,我需要短的牙簽一樣長的牙簽?!遍L方形生活中比比皆是,我們并沒有刻意去讓二寶認(rèn)識長方形特征。孩子通過她的觀察,感受到長方形特征。生活和社會是孩子學(xué)習(xí)最好的教材,實(shí)踐出真知。





昨晚想和二寶玩不一樣的建構(gòu)游戲,用牙簽和粘土玩。我們先搭建了三角形、三棱形。二寶想做個(gè)長方形。做好圓球她說:“不能用一樣長的牙簽,那就是正方形了,我需要短的牙簽一樣長的牙簽?!遍L方形生活中比比皆是,我們并沒有刻意去讓二寶認(rèn)識長方形特征。孩子通過她的觀察,感受到長方形特征。生活和社會是孩子學(xué)習(xí)最好的教材,實(shí)踐出真知。