首先，作為父母都希望孩子的英語能夠?qū)W好，目的不僅是為了考試所需，更重要的是希望孩子能夠開啟世界之門。
或閱讀原版國外名著，領(lǐng)略智者風(fēng)采；或走出國門，沒有任何語音障礙。
其次，根據(jù)蒙氏理論，0-6歲是學(xué)習(xí)語言和文字的最佳時期。
孩子越小，對語言的敏感性越高，語言學(xué)習(xí)越快。
所以，家長越來越重視孩子的早期啟蒙教育，尤其是英語的啟蒙。
那么，如何給孩子進(jìn)行英語啟蒙呢？
一、先聽說、后讀寫
我們先回憶一下，我們學(xué)習(xí)母語的過程。嬰兒時期孩子經(jīng)過大量的聽，半歲左右開始蹦出簡單的詞，近兩歲才開始流利的說出完整的一句話。
什么是第一位？答案是聽。每天大量的聽、持續(xù)的聽，半年及一年后才開始說。
英語也是同理。像學(xué)習(xí)母語一樣，剛開始進(jìn)行大量的輸入，即聽。有一定的積累后，孩子才能自信開口說英文。
這也像閱讀一樣，只有大量的閱讀，下筆才會有神。
比如磨耳朵，給孩子聽些安妮鮮花兒歌等。
像掌中寶的小音響，可以隨時隨地的讓孩子大量的輸入；還有一些英語的APP，如趣趣英語等，都是大量輸入的專業(yè)渠道；再有，荔枝FM或者是喜馬拉雅，都有相關(guān)的啟蒙輸入渠道。這些都可以成為孩子日常輸入的專業(yè)渠道。
二、不要翻譯，要侵入式學(xué)習(xí)
不要逐句逐詞翻譯學(xué)習(xí)，用范惠萍老師的話來說，要用英語來學(xué)習(xí)英語，這就是入侵式學(xué)習(xí)。
可以給孩子看原版的動畫片，或者用點讀筆配合閱讀英文分級繪本學(xué)習(xí)等。
給孩子選分級讀物，像牛津閱讀樹、海尼曼、RAZ系列都是比較有名的，首選。
建議每天固定與孩子進(jìn)行親子閱讀，10分鐘、20分鐘都可以，只要持續(xù)下來，就一定會有大量的積累。
三、調(diào)動孩子學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)語言要短時、高頻
什么都要以興趣為基礎(chǔ)，學(xué)起來就會事半功倍。在英語啟蒙里，要充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
每天陪伴孩子一刻鐘，建議以游戲為基礎(chǔ)，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)，每天固定時段，持續(xù)積累。
比如，睡前英文繪本閱讀。你一句、我一句，快樂的親子氛圍里完成學(xué)習(xí)。再比如通過角色扮演，與孩子進(jìn)行場景練習(xí)游戲。
碎片化的時間，每天短時、高頻的學(xué)習(xí)，持續(xù)下來效果也是顯著的。
掌握以上三種英語啟蒙的方法，孩子的信心和興趣都會大大提升。
即使是英語小白父母，也不用擔(dān)心孩子的英語啟蒙了。與孩子一起學(xué)習(xí)，尤其是生活場景化的學(xué)習(xí)，以用來倒逼輸入。
比如每天的洗臉、刷牙、穿衣服等，都可以從這簡單的詞語中開始學(xué)習(xí)，然后再串成一句話。以用來倒逼學(xué)。
教育都是需要專業(yè)性與技巧性的，尤其是啟蒙教育。掌握了對的方法，就會有事半功倍的效果。
