當(dāng)你與自己的內(nèi)心坦誠(chéng)相對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在觀察孩子時(shí)，你最主要的情緒是擔(dān)心、害怕，并混雜著希望與期待。

至于你為什么總是無(wú)法放下這種害怕，原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟銚?dān)心孩子的命運(yùn)，擔(dān)心他們的將來(lái)。

無(wú)論你是把孩子的幸福和未來(lái)生活都作為自己的責(zé)任扛在肩上的母親和父親，擔(dān)憂孫子孫女將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成什么人的祖父母；

還是雖然會(huì)因?yàn)楹⒆訜o(wú)法達(dá)到你的期待而失望，但仍決定在孩子走向生活道路的過(guò)程中陪伴他們一起度過(guò)幼兒園和校園生活的教育者；

又或者，你是希望通過(guò)醫(yī)療手段為那些努力想要讓家庭和學(xué)校滿意的孩子提供幫助的醫(yī)療工作者。

這一點(diǎn)都沒有區(qū)別。

在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路中，你扮演了什么角色，你在哪個(gè)階段出現(xiàn)，這些都不重要。

我們都知道，孩子的生活越復(fù)雜，就越需要見識(shí)的后盾。

應(yīng)該如何為孩子提供支持？

至今我們?nèi)詿o(wú)法找到合理的定論。

看到這段的時(shí)候，有沒有深深的共鳴？

我們之所以會(huì)這些熱衷于找到教育孩子的最佳方式，就是因?yàn)槲覀儞?dān)心孩子們未來(lái)的命運(yùn)。

我們希望通過(guò)自己有效的教育和培養(yǎng)。

可以使孩子的人生之路更加順暢一些。

但，值得深思的是，我們并不知道現(xiàn)有的觀念是否正確，

也許我們現(xiàn)在關(guān)于未來(lái)生活的猜測(cè)都是錯(cuò)的，

也許盡可能良好的變現(xiàn)和豐富的知識(shí)根本就不重要，

也許未來(lái)最需要的反而是哪些行為與眾不同的人，

因?yàn)樗麄儾粫?huì)停滯不前，靜靜地等待下一個(gè)任務(wù)。

我們的孩子今天在幼兒園和學(xué)校中學(xué)習(xí)的東西將來(lái)或許會(huì)變得無(wú)足輕重。

讀到這段，有點(diǎn)小焦慮了。

是啊，誰(shuí)能保證自己的教育方式是完全正確的？

每個(gè)時(shí)代的人都有時(shí)代的格局性。

那到底該如何教育孩子，有沒有清晰的指導(dǎo)方向？

事實(shí)上，每個(gè)孩子都在追求我們所有人都渴望的東西：認(rèn)可。

我們希望別人認(rèn)可我們的存在，認(rèn)可我們的長(zhǎng)處和缺陷，然后依舊愛我們。

孩子已經(jīng)受夠了不斷被糾正、批評(píng)，他們不應(yīng)該受到這樣的待遇。

他們有能力，也想承擔(dān)自己的責(zé)任，如果條件允許，他們還想對(duì)別人負(fù)責(zé)。

從小，他們就有獨(dú)立的人格，明白自己需要什么。

他們積累自己的記憶和經(jīng)驗(yàn)，習(xí)得自己的能力和技巧。

為了讓孩子充分發(fā)揮他們潛在的天賦和才能，我們必須不帶偏見和目的的眼光看待他們，不要害怕，不要擔(dān)心。

為此，我們需要與他們交流，建立真正的關(guān)系。

那如何建立真正的關(guān)系？

下一篇繼續(xù)。

內(nèi)容來(lái)自《成長(zhǎng)的密碼-如何探索孩子的天賦》

書中內(nèi)容寫得很好，我都想照抄下來(lái)了。

不想看解讀的朋友們，歡迎自己去找書來(lái)看看哈。

興許會(huì)有不少收獲。