曾幾何時(shí)，我站在三尺講臺(tái)，享受著作為一名公立小學(xué)教師的榮光。

2016年通過招教考試的那一刻，我滿懷憧憬，以為這就是我一生的職業(yè)軌跡。

然而，人生的轉(zhuǎn)折總是來得猝不及防。

1

艱難抉擇，告別講臺(tái)，迎接新挑戰(zhàn)

為了女兒能回鄭州上幼兒園，也為了結(jié)束與丈夫的雙城生活，我做出了一個(gè)讓很多人不解的決定——辭去教師工作。

一時(shí)間，各種善意的"勸誡"紛至沓來，那個(gè)暑假我不敢接電話，不敢看手機(jī)，生怕聽到那些"太可惜了"的感嘆。

裝修房子時(shí)，我特意打造了一間書房。

當(dāng)看到女兒一天天長(zhǎng)大，提出的問題越來越難以回答時(shí)，我意識(shí)到：必須繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

作為一名曾經(jīng)的教育工作者，我深知早期閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，這也讓我找到了新的方向。

2

結(jié)緣毛丫講繪本，重新定義親子閱讀

為什么選擇毛丫講繪本，并成為繪本育兒指導(dǎo)師？這其中有著多方面的考量：

首先，女兒正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，我需要更專業(yè)的知識(shí)來陪伴她進(jìn)行高質(zhì)量的親子閱讀；

其次，雖然辭職是不得已的選擇，但我希望為職業(yè)規(guī)劃開辟新的可能；

再者，閱讀教育正受到越來越多重視，這既是趨勢(shì)也是機(jī)遇；

最重要的是，我不僅想做好親子閱讀，更希望影響更多人愛上繪本閱讀。

3

收獲成長(zhǎng)，從學(xué)習(xí)者到傳播者

過年期間，我順利獲得了繪本閱讀指導(dǎo)師證書，并有幸被毛丫老師團(tuán)隊(duì)選為助教。

最讓我欣喜的是，在改變親子閱讀方式后，女兒竟然對(duì)我說："媽媽你太厲害了，我越來越喜歡聽你講故事了！"

更感動(dòng)的是，幼兒園的小朋友通過女兒?jiǎn)栁沂裁磿r(shí)候再去給他們講故事。

這種被需要、被認(rèn)可的感覺，讓我感受到了前所未有的價(jià)值感。

如今，我每天都在做與繪本相關(guān)的工作：擔(dān)任課程助教、分享優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、更新小紅書繪本分享……

漸漸地，不僅收獲了眾多關(guān)注，還實(shí)現(xiàn)了"繪本自由"——出版社開始主動(dòng)寄書給我。

這一切，都源于我踏實(shí)地跟著毛丫老師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的決定。

4

未來可期，用繪本點(diǎn)亮更多家庭

回首這段旅程，我從不敢接電話的辭職教師，到不甘于柴米油鹽的全職媽媽，再到高級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)師、故事媽媽、課程助教……

這一路走來，不僅改變了我的孩子和家庭，更讓我遇見了更好的自己。

很多時(shí)候，我們不需要一開始就想得太多，只需要認(rèn)真努力地做好當(dāng)下的事。

正如"一萬小時(shí)定律"所說，在問收獲之前，先問問自己是否真正投入。

毛丫老師常說："繪本世界大著呢！"

確實(shí)，這片天地值得我們一起探索。

如果你也像曾經(jīng)的汐媽同學(xué)一樣，正處于人生的十字路口，希望能提升親子閱讀質(zhì)量，想要在繪本領(lǐng)域獲得專業(yè)成長(zhǎng)，那么不妨從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來。

『毛丫講繪本』的系統(tǒng)成長(zhǎng)路徑，通過 “理論 + 實(shí)踐” 雙軌模式，已經(jīng)培養(yǎng)了3000+學(xué)員的成功案例，幫助每一個(gè)想突破現(xiàn)狀的人搭建成長(zhǎng)階梯。

針對(duì)想要突破職業(yè)瓶頸、提升親子共讀質(zhì)量、系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪本育兒、打造育兒變現(xiàn)閉環(huán)的父母、幼教從業(yè)者、親子閱讀推廣人，毛丫老師精心總結(jié)了一套《繪本育兒 & 創(chuàng)富錦囊》。