［別樣生活，萬(wàn)卷書(shū)萬(wàn)里路］2018年9月5日，連續(xù)1000天閱讀日志第333篇。
說(shuō)話總是容易，難得，是持續(xù)的堅(jiān)持。
昨日起得很早：大約四點(diǎn)二十。起床后，馬上寫(xiě)昨天的日志（因?yàn)橥砩系群⒆铀笤賹?xiě)，就打亂我的生活規(guī)律了）。寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，一蹴而就的，竟有兩千多字。可見(jiàn)這種流水式的記錄，實(shí)在是不需要花費(fèi)多少心力和心理能量的。這大概也是我這么久以來(lái)一直不熱衷寫(xiě)這種閱讀記錄的原因吧：凡是輕易就能做成的事情，對(duì)成長(zhǎng)幾乎沒(méi)有多少助益。
不過(guò)，我倒是發(fā)現(xiàn)了這種記錄的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：可以把自己過(guò)去一日的所思所想（主要是閱讀領(lǐng)域的），做一個(gè)詳細(xì)的記錄。這倒是那種長(zhǎng)篇文章所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。畢竟，一個(gè)人每天還是有很多值得記錄的電光火石的思想瞬間的，尤其是每日閱讀量大的話。
所以，以后我會(huì)采取兩種方式同步進(jìn)步：一種是流水式的記錄，一種是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的思想進(jìn)行總結(jié)、提煉、反思和追問(wèn)。
寫(xiě)完了文章，再找圖片，修改完錯(cuò)別字，發(fā)布到朋友圈，就到了牛聽(tīng)聽(tīng)呼喚我們起床的時(shí)候了。雅雅還沒(méi)起床。我并不去孩子的床邊而是不慌不忙做自己的事情：起床是她自己的事情，遲到挨批也是她自己的事情。我不需要把孩子的事情攬到自己的頭上來(lái)，這樣，才能讓孩子對(duì)自己的事情負(fù)起責(zé)任來(lái)。
牛聽(tīng)聽(tīng)響了大約十分鐘，孩子揉著惺忪的睡眼起床了。一起床就問(wèn)我：媽媽?zhuān)F(xiàn)在幾個(gè)點(diǎn)了？我讓她自己去看。然后，我繼續(xù)忙自己的事情。她則慢吞吞像只小蝸牛喝水洗臉?biāo)⒀馈?/p>
我靜觀其變。七點(diǎn)十五，拿起書(shū)本一個(gè)人走出家門(mén)。并沒(méi)有多說(shuō)任何一句話。孩子看見(jiàn)我出來(lái)了，終于快速行動(dòng)起來(lái)，幾分鐘后也跟我一起向?qū)W校走去。
娘兒倆一起愉快讀兒歌。首先當(dāng)然是回顧昨天的兒歌："同床異夢(mèng)"和"大吹大擂"。我的記憶力畢竟不如孩子（不過(guò)，雅貝貝的記憶力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如小時(shí)候的我）。不過(guò)，我也微笑著努力去背。我們比賽著背，直到雙方都非常熟練為止。
然后我們繼續(xù)下一首"三顧茅廬"：諸葛亮，住草房，劉備三次去拜訪。請(qǐng)來(lái)軍師本領(lǐng)強(qiáng)，初出茅廬打勝仗，打得曹操老賊直叫娘。這首童謠有歷史典故，而且就在我們不久之前讀過(guò)的中國(guó)歷史繪本里。但孩子表示她記得不是特別清楚了。我又給她大致講了一下。當(dāng)我們開(kāi)始背時(shí)，孩子有抵觸情緒，她說(shuō)太長(zhǎng)了。她記憶力不好，記不住。我并不著急，告訴她先不要害怕。要先弄清話語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系和因果關(guān)系：先介紹諸葛亮有什么特點(diǎn)——住在草房里但是本領(lǐng)強(qiáng)（特點(diǎn)是隱含在第一句話里，但隨后會(huì)提到），然后這個(gè)特點(diǎn)使得劉備采取什么對(duì)待諸葛亮的措施：三次去拜訪。請(qǐng)來(lái)以后發(fā)生什么事情呢？由于軍師"本領(lǐng)強(qiáng)"，導(dǎo)致"初出茅廬打勝仗啊"。勝了誰(shuí)呢？曹操。勝利的程度到達(dá)哪一部呢？曹操直叫娘。
聽(tīng)到我這么一分析，孩子覺(jué)得有道理。就開(kāi)始面露笑容開(kāi)始背起來(lái)。果然，弄懂了邏輯關(guān)系后，孩子背得很快。我又跟她分析，只"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟"的道理，跟她分享背誦一點(diǎn)簡(jiǎn)單的詩(shī)詞童謠的必要性。
現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，當(dāng)孩子出現(xiàn)各種懼怕畏難情緒時(shí)，我們跟孩子站在一起，幫助她一起想辦法，不讓她給自己貼上負(fù)面標(biāo)簽，確實(shí)是太重要了。就像有一句話是這么說(shuō)的：要和孩子一起打敗困難，而不是和困難一起打敗孩子。相信早上這個(gè)背兒歌的經(jīng)歷會(huì)使雅貝貝的自信心又增強(qiáng)一份。我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)我一點(diǎn)一滴悉心對(duì)她的心理建設(shè)，孩子從小時(shí)候那個(gè)非常內(nèi)向內(nèi)斂甚至有些自卑感的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)日益開(kāi)朗活潑自信自立的姑娘了。
回家的路上，我繼續(xù)把整本書(shū)都翻了下，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)確實(shí)非常不錯(cuò)。于是，我沒(méi)有回家，而是直接拿著這本書(shū)邊走邊讀到了學(xué)生們走路隊(duì)的地方。一邊讀書(shū)一邊等待，我心怡然自得——真正的一箭雙雕嘛！等看完路隊(duì)回家，已經(jīng)八點(diǎn)了。早上，起床寫(xiě)了文章，又閱讀了四十分鐘的童謠。我還是有點(diǎn)小小的成就感的。至少，我能掌控自己的生活，讓寶貴的時(shí)間能夠得到有效的利用。每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，集腋成裘聚水成塔，日復(fù)一日，至少生命沒(méi)有虛度。
上午，照例是去辦公室下載論文讀論文。午休后，讀一本新書(shū)《蔣勛——生活十講》。這兩天，閨蜜跟我說(shuō)，她在牛聽(tīng)聽(tīng)上聽(tīng)"蔣勛談文學(xué)"，聽(tīng)得潸然淚下。我也馬上去牛聽(tīng)聽(tīng)上搜索，發(fā)現(xiàn)果真讓人動(dòng)情。所以這兩天做飯吃飯時(shí)，家里一直都是蔣勛那動(dòng)聽(tīng)的聲音回響在客廳的。最?lèi)芤獾模?dāng)然是靜坐下來(lái)一邊吃飯一邊聽(tīng)蔣勛啦，簡(jiǎn)直是生活中最高的享受?。☆Ｖ堑募?xì)膩的溫情的文字隨著食物一起入心入胃，讓人沉醉。每次吃完飯，我還在餐桌邊久久不愿起身。蔣勛的聲音和他的文字一樣，讓人沉迷沉醉。
光是聽(tīng)不過(guò)癮，剛好家里最近買(mǎi)了好幾本蔣勛的書(shū)，我把它們找出來(lái)翻看起來(lái)。此前，我曾讀過(guò)他的《孤獨(dú)十講》。那時(shí)，在偌大的教室里，竟讀得我情難自禁淚流滿(mǎn)面。
于是，坐在書(shū)桌前，我開(kāi)始品讀他的《生活十講》。翻過(guò)讓我歡喜的第一頁(yè)文字：有自信的人，對(duì)自己所擁有的東西，是一種充滿(mǎn)而富足的感覺(jué)，他可能看到別人有而自己沒(méi)有的東西，會(huì)覺(jué)得羨慕、敬佩，進(jìn)而喜歡贊嘆，但他回過(guò)頭來(lái)還是很安分地做自己。接著，我就看到了這個(gè)標(biāo)題：從文學(xué)中尋找人生的解答。這個(gè)標(biāo)題立馬讓我想起我的閱讀療法。于是，我讀到文學(xué)對(duì)蔣勛人生的解救這些花。我不禁猛拍大腿，激動(dòng)萬(wàn)分，這不就是閱讀療法的最好案例嗎？書(shū)猶藥也，可以治病救人。這也正是我傾盡心力推廣閱讀的原因和最大的動(dòng)力。
我們這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，多少人是躁動(dòng)不安空虛寂寞靈魂無(wú)處安頓的。大師蔣勛，用他的親身經(jīng)歷告訴我們，生命的救贖之道或許很多，但有一條便宜而又便捷的大道，那就是書(shū)本尤其是文學(xué)對(duì)人生的救贖。
五點(diǎn)鐘，接到一個(gè)陌生學(xué)生的電話，一開(kāi)口就是：殷老師，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，您是最認(rèn)真咨詢(xún)效果最好的心理老師，可以請(qǐng)您現(xiàn)在就幫幫我嗎？我家里出了大事情，我手足無(wú)措心慌意亂，非常害怕。聽(tīng)她的聲音，是焦灼而又充滿(mǎn)恐懼的。我告訴她，讓她跟學(xué)生助理聯(lián)系，今晚就抽出時(shí)間給她咨詢(xún)。六點(diǎn)二十在咨詢(xún)室見(jiàn)面，確實(shí)是讓這個(gè)孩子寢食難安的大問(wèn)題。我關(guān)閉手機(jī)認(rèn)真聆聽(tīng)認(rèn)真做著記錄，幫她分析問(wèn)題的根源。
看著這個(gè)孩子放松下來(lái)不停說(shuō)著謝謝走出咨詢(xún)室，我的心也得到稍許安慰。能夠利用自己多年辛苦所學(xué)幫助一個(gè)急需幫助和指引的孩子做一點(diǎn)事情，總歸是一件讓人開(kāi)心的事。我改變不了全世界，只能先救贖自己，閱讀和寫(xiě)作就是我對(duì)自己的救贖之道。但同時(shí)，倘若還能對(duì)社會(huì)有一絲助益，也算是救贖自己后的另一份意外驚喜了。
晚上的親子共讀，紙上旅行，孩子依然最癡戀美食。讀著讀著，竟跑到客廳把自己準(zhǔn)備第二天放到學(xué)校去吃的面包拿過(guò)來(lái)吃完了。原本對(duì)美食興趣不濃的她，最近大變。這也是閱讀的另一個(gè)功效吧！在不停的閱讀中，我們的生命有了更多可能性，體驗(yàn)也日益豐盈！
我們的肉身沉重，受著生存空間的束縛，存于世的時(shí)間又只有短短幾十年。但閱讀，帶領(lǐng)我們超越自己生存的時(shí)間和空間，讓我們短暫一生，原本只能經(jīng)歷一種生活方式的，可以歷經(jīng)萬(wàn)千生活，歷經(jīng)萬(wàn)千繁華。
