今天陽(yáng)光明媚，伴著好心情送于晨陽(yáng)上學(xué)，路上走的時(shí)候本沒(méi)打算今去?？傻搅藢W(xué)校不由自主的就跟于晨陽(yáng)一起進(jìn)了教室，正好徐老師也在，看到她在布置作業(yè)，正準(zhǔn)備要走徐老師出來(lái)了，說(shuō)她要去批卷子，我就問(wèn)了一下要不我在這里看班吧！徐老師說(shuō)如果你沒(méi)事當(dāng)然好了，就這樣上午就在那里看了一上午班。第一節(jié)課是看課外閱讀，有些孩子也不能說(shuō)是老師教的不好，在這節(jié)課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)有好多孩子都是在敷衍了事，有的是在認(rèn)真閱讀，兩者之間的差距就是雖然都在閱讀，一個(gè)走心，一個(gè)走神。走心的的是認(rèn)真閱讀后再找出好句好詞，走神的是只找好句好詞不閱讀。兩者差別就在這里。第二節(jié)課是看三國(guó)演義，有的在認(rèn)真看，有的在玩，像這種情況各位家長(zhǎng)一看就明白。尤其是第三節(jié)課的抄寫兩遍14-26首古詩(shī)，老師說(shuō)至少要寫一遍，在書寫過(guò)程中，我一邊講一邊說(shuō)：書寫要認(rèn)真，字跡要工整，不要速度要質(zhì)量，有的同學(xué)不但字寫的快，字還寫的好，有的兩邊都寫完了，有的一遍還沒(méi)寫完。這時(shí)下課鈴聲響了，就告訴他們沒(méi)寫完的不準(zhǔn)下課，有的在寫有的照樣玩，我也被他們邀請(qǐng)玩了一會(huì)丟沙包，一起玩的不亦樂(lè)乎。第四節(jié)課因?yàn)槭俏杭谓o他們講故事我就離開了學(xué)校，臨走的時(shí)候跟她們講沒(méi)寫完古詩(shī)的中午繼續(xù)。還特別叮囑了兩名同學(xué)，如果寫完了我有獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣十一點(diǎn)鐘離開了學(xué)校。
晚上放學(xué)，因?yàn)榈昀锾Γ妥屗蟠蟀阉ㄋ﹤兘恿嘶貋?lái)，回到店里就告訴我她沒(méi)考好，見我沒(méi)批評(píng)她，問(wèn)我為什么不訓(xùn)她。我反問(wèn)了她一句，如果我訓(xùn)你你能讓這次考試再來(lái)一遍嗎？她說(shuō)不能。既然不能爸爸為什么還要訓(xùn)你。不但沒(méi)訓(xùn)她，還給了一個(gè)大大的擁抱！跟她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好下次再努力！最主要是能知道錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)？下次應(yīng)該注意什么。因?yàn)榈昀飳?shí)在太忙就讓她先回家了，等我們回到家她已經(jīng)睡了！也沒(méi)打擾她，我就自己寫日記了！這篇日記應(yīng)該也要讓自己反思。有多少時(shí)間沒(méi)陪她了。晚安吧！
