? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張力鐔
? ? 和段老師結識，是在2015年8月份全國第六屆北京家排論壇，參加段老師的工作坊。給我印象很深的是段老師的自我介紹，說自己是鄰家大媽般的家排導師，初次相識，給我的印象是樸實可親、謙卑而博學，更讓我感興趣的是段老師把中國傳統(tǒng)的音砵療法和家排結合運用，很是神奇。三年以后，因為工作的原因，我來到成都。冥冥中想起在成都有個講家排的段老師，于是在工作安頓之后，便向身邊的朋友打聽段老師的消息。在2017年的年底，我終于走進了心橋，找到可親、可敬的段老師，段大姐。從此開始跟隨段老師學習心理學、走上探索心靈成長之路。之后，每周三的場域動力沙龍，都是風雨無阻，如約而至來聆聽老師的講授、觀摩老師的個案處理。在處理個案的過程中，自己也不斷修復和療養(yǎng)內心創(chuàng)傷、汲取生命的能量。
? ? ? ? 今年3月，我的夫人從單位光榮退休，也跟著我一道來到成都，在我的極力推薦下，也走進了心橋，來到段老師身邊。她常常跟我說，跟著段老師總是有種不由自主的喜悅感和滿滿的幸福感。
5月份，在覺平老師、海燕老師的積極推動下，心橋心靈成長小組成立了。我和夫人一起報名，也成為成為小組中的幾對夫妻學員之一。
5月26日，心靈成長小組開始了第一講，講到了心理學基礎知識：意識和潛意識、榮格心理學的理論框架。
段老師特別講到榮格是一位劃時代意義的心理學巨匠。榮格揚棄了弗洛伊德力比多是一切行為動力的觀點，更加明確心理動力的社會因素。他把精神活動進行了劃分，包括意識、個人潛意識和集體潛意識三個層次。
人的精神活動是豐富而神秘的。發(fā)生在我們身上林林總總的事情,都有其潛意識因素存在。潛意識在日常生活中似乎發(fā)揮的作用很小,然而事實是,潛意識正是我們理性思維的一隱形根源。在課堂上大家分享了潛意識作用的事例:由于內心的抗拒，提前上班去最終遲到、為老公準備外出赴宴的服裝卻咦非所思地放進洗衣機里，一個人自說自話等等現(xiàn)象。
人類的精神病其實也是潛意識在作用。有些負面情緒積壓太多，得不到認同和宣泄，輕則表現(xiàn)為身體不舒服，重者會轉化為疾病。這都是意識和潛意識失衡的結果。榮格研究出很多治療心理疾病的方法：比如聊天法、圖畫法、沙盤法、快速詞語聯(lián)想法等，為精神疾病患者走出疾病的折磨提供有效的幫助。
潛意識24小時都在工作，掌管著我們的免疫系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)。在人危險時刻，潛意識就會被充分調動起來。分享一個真實的事例，三年前的一個正月十四晚上，我駕車行駛在高速公路上，從外地趕往家里，前邊一輛面包車突然變道，我下意識地轉了一下方向盤，又快速地調整回來，當時車速在120碼左右，幸免沒有沖出高速欄桿，還是撞到右側護欄又180轉向回彈到高速公路的左側護欄(當時幸虧后面沒有車)，整個過程估計不到一秒的時間。車子前部撞的很厲害，但幸運的是人還沒有事。我想應該是潛意識在發(fā)揮作用，在暗中保護了我。
潛意識是個巨大寶藏，即使想愛因斯坦那樣的大科學家，大腦也只是用到千分之幾。段老師分享了巴蜀合唱團在中央音樂學院獲得一等獎的案例，強調了潛能開發(fā)的可能性。
對集體潛意識的發(fā)現(xiàn)是榮格對人類的重大貢獻，,這使得他成為20世紀最卓越的心理學家之一。他認為集體潛意識是一個儲藏所,在那里儲藏著被稱為原始意象的東西。人從自已祖先那兒繼承了這些意象,它們是一些先天傾向或潛在的可能性,即采取與自己祖先同樣的方式來把握世界并作出反應。例如,人對蛇和黑暗的恐懼,我們之所以具有怕蛇和怕黑暗的先天傾向,便是因為我們的原始祖先對這些恐懼有著千萬年的經(jīng)驗。
通過段老師的引領，我們將學到系統(tǒng)的心理學知識，探索未知的自己，解讀生命背后的密碼，放下自身的無名、無知，收獲幸福，豐潤人生。
